Підсумкова конференція Міжнародного конкурсу юних інформатиків міста Ханой, 2024-2025 навчальний рік

Досягнуті результати є яскравим свідченням поширення руху за навчання та створення інформаційних технологій серед студентів столиці; водночас це чітко демонструє, що цифрові здібності та креативне мислення дедалі більше розвиваються у молодого покоління.

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội•20/09/2025

На конференції було відзначено 223 видатних учнів Міжнародного конкурсу талантів юної інформатики за 2024-2025 навчальний рік у Ханої .

Багато оцінок студентів столиці

20 вересня Департамент освіти та навчання Ханоя провів конференцію, на якій підбито підсумки Ханойського міжнародного конкурсу юних інформатиків за 2024-2025 навчальний рік. У своєму третьому виданні конкурс досяг багатьох позитивних результатів, надаючи практичне та довгострокове значення освітній та навчальній кар'єрі столиці.

За даними IIG Vietnam Education Organization – супровідного підрозділу, відповідального за професійні та технічні аспекти конкурсу, цьогорічний конкурс продовжує отримувати широку увагу та відгук з боку шкіл, вчителів, учнів та батьків майже 1000 шкіл (початкових, середніх, старших) міста. Оскільки всі раунди були повністю безкоштовними, конкурс залучив майже 50 000 учнів до участі.

Після відбіркового туру до попереднього туру було відібрано 3400 студентів. З них понад 80% кандидатів відповідали міжнародним стандартам за шкалою оцінювання IC3 Spark та IC3. Далі, майже 1000 найвидатніших студентів були відібрані для участі в офіційних іспитах (фінальному турі) за міжнародними стандартами: IC3 Spark, IC3 та MOS. З них 99,7% учнів початкової школи, 77% учнів середньої школи та понад 82% учнів старших класів відповідали міжнародним стандартам. Ці цифри демонструють якість та однорідність учнів Ханоя на всіх трьох рівнях.

Зокрема, на конкурсі багато студентів отримали абсолютний бал 1000/1000 – найвищий бал за міжнародними стандартами. Це не лише видатне особисте досягнення, а й свідчення здатності опанувати технології, духу підкорення знань та сміливості студентів столиці інтегруватися на міжнародному рівні.

Після завершення змагань Організаційний комітет присудив загалом 223 індивідуальні призи, включаючи Перше, Друге, Третє та Заохочувальні призи учням з найкращими досягненнями на кожному рівні. Крім того, було присуджено 8 колективних призів зразковим школам з видатними досягненнями в пропаганді, організації, навчанні та створенні умов для участі учнів.

Пан Доан Хонг Нам, голова IIG Vietnam, сказав: «Міжнародний конкурс молодих інформатиків міста Ханой за 2024-2025 навчальний рік успішно завершився; це стало вагомим внеском у просування викладання та вивчення інформатики відповідно до міжнародних стандартів у загальноосвітніх школах; стало джерелом мотивації для заохочення учнів до навчання, практики цифрових навичок та ключових компетенцій 21-го століття, таких як логічне мислення, креативність, навички вирішення проблем та здатність до міжнародної інтеграції».

Завдяки своєму масштабу та участі багатьох шкіл, конкурс широко поширив рух за навчання інформаційним технологіям по всій галузі, отримавши увагу та підтримку вчителів, батьків та всього суспільства. Зокрема, конкурс також має стратегічне значення, коли він пов'язаний з реалізацією духу важливих резолюцій Центрального комітету, зокрема Резолюції № 57-NQ/TW про прориви в розвитку науки і техніки, інновацій та національної цифрової трансформації, а також Резолюції № 71-NQ/TW про прориви в розвитку освіти та навчання.

У 2025-2026 навчальному році IIG Vietnam Education Organization запропонувала Департаменту освіти та навчання Ханоя дозволити їй продовжувати започатковувати та керувати організацією Міжнародного конкурсу молодих інформатичних талантів, розглядаючи це як один з ключових заходів для покращення якості ІТ-освіти та цифрових навичок для учнів столиці, спрямованих на підвищення якості конкурсу, розширення масштабів участі та збільшення кількості учнів, які відповідають міжнародним стандартам.

Освітні інновації йдуть пліч-о-пліч із цифровою трансформацією

Виступаючи на церемонії, директор Департаменту освіти та навчання Ханоя Чан Тхе Куонг підтвердив, що Ханой є одним із населених пунктів з найбільшим масштабом освіти в країні, де налічується 2954 дитячих садків та загальноосвітніх шкіл, майже 2,3 мільйона учнів та 143 000 вчителів.

У контексті того, що світ вступає в еру Четвертої промислової революції, Ханой продовжує утверджувати свою лідерську позицію в країні у застосуванні інформаційних технологій, розвитку STEM-освіти, просуванні цифрового навчання та побудові розумної та сучасної освітньої екосистеми. Галузь ефективно впровадила понад 800 тем з інноваційних методів навчання, пов'язаних з технологіями та STEM, створюючи сильне поширення в школах.

Результати, досягнуті учнями та школами в цьому конкурсі, є яскравим свідченням поширення руху за навчання та створення інформаційних технологій серед учнів столиці; водночас це чітко демонструє, що цифрові здібності та творче мислення дедалі сильніше розвиваються у молодого покоління. Це також спільне досягнення всього сектору освіти в Ханої під пильним керівництвом Міністерства освіти та навчання, Міського партійного комітету, Народної ради та Міського народного комітету; відповідального та професійного супроводу підрозділів та партнерів; відданості вчителів, підтримки батьків та зусиль учнів.

Директор Департаменту освіти та навчання заявив, що у 2025-2026 навчальному році освітній сектор столиці продовжить впроваджувати інновації в освіті, пов’язані з цифровою трансформацією, щоб створити прорив у покращенні якості освіти.

Галузь зосереджується на створенні системи цифрових компетенцій для студентів, просуванні руху «Цифрова грамотність» по всій галузі та популяризації цифрових навичок, щоб кожен студент столиці міг стати справжнім цифровим громадянином.

Застосування штучного інтелекту (ШІ) в управлінні, професійному консультуванні та персоналізації навчального процесу, допомога вчителям та учням у доступі до передових та сучасних освітніх методів. Перехід до формування моделі «розумної школи» від пілотного проекту до тиражування для створення сучасної освітньої екосистеми, що прокладає шлях для поколінь учнів столиці до глобальної інтеграції.

Організаційний комітет нагородив відмінників, які посіли друге місце.

Школи продовжують розглядати ІТ-освіту та цифрові навички як ключове завдання, пов'язане з цифровою трансформацією в управлінні та викладанні. Вчителі активно впроваджують інноваційні методи, застосовують технології та штучний інтелект у навчанні та професійній орієнтації; а учні столиці плекають пристрасть до технологій, прагнення до інновацій та креативності й впевнено підкорюють міжнародні майданчики.

«Департамент освіти та навчання Ханоя продовжуватиме дослідження та координацію з іншими підрозділами для організації корисних ігрових майданчиків, які допоможуть учням у столиці обмінюватися інформацією, навчатися, розвивати навички та розвивати ІТ-потенціал, тим самим сприяючи формуванню покоління динамічних та креативних цифрових громадян», – підтвердив директор Департаменту освіти та навчання Ханоя.