Профорієнтація для учнів старших класів щодо вибору правильної професії

У 2025 році кількість побажань щодо вступу до університетів зросла до рекордного рівня порівняно з попередніми роками, але Міністерство освіти та навчання (MOET) визначило, що було багато невизначених побажань. Наразі міністерство збирає думки щодо зменшення кількості побажань щодо вступу до університетів.

Марнотратство через реєстрацію занадто великої кількості бажань

У 2025 році з приблизно 850 000 кандидатів до університету буде зареєстровано понад 7,6 мільйона побажань. Таким чином, в середньому кожен кандидат зареєструє майже 9 побажань, що є безпрецедентно високою кількістю, яка значно перевищує попередні роки. У 2024, 2023 та 2022 роках кожен кандидат зареєструє в середньому близько 5 побажань.

Міністерство освіти та освіти повідомило, що кількість кандидатів з менш ніж 5 побажаннями становила 39,6%, кандидатів з 10 побажаннями – 30,9%, понад 10 побажань – 29,5%, кількість кандидатів з понад 20 побажаннями – 6,7%. Зокрема, багато кандидатів зареєструвалися для вступу з кількістю побажань до 100, деякі кандидати мали понад 150 побажань. Розподіл побажань кандидатів по багатьох різних навчальних закладах та спеціальностях, навіть не пов'язаних між собою, здивував багатьох людей. Наприклад, із заявки кандидата зі 149 побажаннями, спеціальності, на які він зареєструвався, були електротехнічні та електронні інженерні технології; мехатронна інженерія; економічне право; логістика та управління ланцюгами поставок...

Рідко траплялося, що у 2025 році кандидат реєстрував до 231 бажання вступити до університету чи коледжу, але ці бажання були дуже мало пов'язані між собою. Наприклад, першим бажанням цього кандидата було вступити до В'єтнамської академії танцю. Побажаннями з 2 по 7 було вступити до Коледжу туризму Хюе, з 8 по 11 – до Сайгонського коледжу, а 12 – до Професійного коледжу Єн Бай . Щодо професій, цей кандидат реєструвався на різні спеціальності: інженерію, мови, суспільні науки, економіку, мистецтво... Пізніше цей кандидат пояснив, що, оскільки він попросив багатьох родичів зареєструвати його бажання в системі Міністерства освіти та навчання, він не знав, що кількість бажань така велика.

Цього року загальна вартість вступних зборів до університетів по всій країні склала понад 114 мільярдів донгів. Хоча Міністерство освіти та професійної підготовки дозволяє необмежену кількість реєстрацій бажань, неуважність до вибору спеціальностей та навчальних закладів призвела до багатьох наслідків. Кандидати можуть зареєструватися лише в одному навчальному закладі, навіть якщо вони зареєстрували десятки бажань. Зі збором у 15 000 донгів за бажання реєстрація занадто великої кількості є не тільки дорогою, але й марнотратною.

За словами професора доктора Нгуєна Тьєн Тхао, директора Департаменту вищої освіти (Міністерство освіти та навчання), інформаційні технології все ще можуть впоратися з цією рекордною кількістю побажань, але це призведе до марнотратства, коли кандидати зареєструють забагато невизначених побажань. Виходячи з цього, він запропонував враховувати відповідальність кандидатів під час формулювання побажань до університетів, а не формулювати їх на основі емоцій.

Фактично, цього року процес віртуальної фільтрації має бути збільшений у 4 рази (до 10 разів порівняно з початковим планом у 6 разів), а оголошення контрольних балів має бути відкладено, щоб забезпечити точні та справедливі результати. Це не лише марна трата грошей, але й кандидати масово реєструють десятки та сотні побажань, не враховуючи свої інтереси, особисті здібності та придатність до кар'єри, як це видно на прикладі зареєстрованих спеціальностей, які абсолютно не пов'язані між собою, що змушує багатьох людей сумніватися в тому, як навчальний заклад та сім'я спрямовують кар'єрну орієнтацію кандидатів.

Новий студент Нгуєн Дик Лонг (Ханойський університет зовнішньої торгівлі) сказав, що це його другий вибір (відповідно до методу врахування балів випускних іспитів у середній школі), а його перший вибір – Ханойський університет науки і технологій, факультет інженерії управління – автоматизація, згідно з методом врахування талантів, але його не прийняли. «Я зареєструвався за орієнтацією батьків і порадився з друзями. Мій брат – студент Ханойського університету науки і технологій, тому вся родина хоче, щоб я навчався там для зручності навчання та проживання. Я зареєструвався на факультет зовнішньої торгівлі, бо це найкращий навчальний заклад», – сказав Лонг.

Насправді, нерідко студенти висловлюють свої побажання, спираючись на думки батьків, родичів чи друзів, і про це завжди попереджають фахівці з прийому. Багато кандидатів обирають навчальні заклади через свою репутацію, здатність скласти іспит або тому, що хочуть навчатися разом з друзями. Однак, якщо вони ретельно не врахують свої здібності, інтереси, придатність та фінансові умови, їхнє навчання не буде гладким, і після закінчення навчання їм буде важко довго залишатися в професії.

Більшість кандидатів реєструються за багатьма побажаннями, щоб «гарантувати» вступ до університету, і це не погано, але якщо вони складають курс, який їм не подобається, трапляється багато випадків, коли вони навчаються кілька семестрів, а потім кидають навчання, деякі неохоче закінчують навчання, але після закінчення не можуть знайти підходящої роботи, працюють не в тій галузі, навіть виконують фізичну роботу, експортують робочу силу без університетського чи коледжного диплома, що призводить до великої втрати часу та грошей як для сім'ї, так і для суспільства.

Рішення для запобігання відходам

Міністерство освіти та навчання заявило, що збирає думки щодо питань, пов’язаних із вступом на основі академічних записів та зменшенням кількості заявок на вступ до університетів. Це буде впроваджено у понад 500 університетах та коледжах по всій країні. Якщо буде отримано консенсус, ці положення будуть офіційно впроваджені з 2026 року. Зокрема, Міністерство освіти та навчання запропонувало такі варіанти: максимум 5 заявок, 10 заявок або жодного обмеження кількості заявок.

Аналізуючи цьогорічний вступний сезон, рекордне збільшення кількості заяв, тоді як кількість кандидатів майже не змінилася порівняно з попередніми роками, також пов'язане з занепокоєнням кандидатів та їхніх сімей щодо змін у процесі вступу до університетів та коледжів. Відсутність раннього вступу та складність конвертації балів між методами вступу до навчальних закладів змушують кандидатів реєструвати багато заяв, щоб збільшити свої шанси на вступ. Хоча, згідно з положеннями Міністерства освіти та професійної підготовки, університети повинні оголошувати правила щодо різниці в балах між комбінаціями вступу, правила конвертації балів вступу, ретельно дотримуючись інструкцій Міністерства перед реєстрацією, навіть зараз багато студентів були прийняті та зараховані, але досі не розуміють, чому вони склали одну заяву, але не склали іншу. Причина полягає в тому, що багато навчальних закладів повідомляють кандидатам лише про їхні бали вступу згідно з планом конвертації навчального закладу порівняно зі стандартним балом, але не оголошують конкретно метод розрахунку, що дуже спантеличує кандидатів. Навпаки, хоча бали на випускних іспитах у середній школі були вищими за стандартні бали згідно з методом оцінювання балів на випускних іспитах, оголошеним навчальним закладом, багато кандидатів все одно не склали. Потім кандидатам доводилося телефонувати до приймальної комісії навчального закладу, щоб дізнатися, що стандартні бали, оголошені навчальним закладом, стосувалися початкової комбінації та відрізнялися від стандартних балів інших комбінацій.

У той час як у попередні роки кандидатам потрібно було лише підсумувати бали з 3 предметів у комбінації вступних іспитів, щоб дізнатися, чи склали вони іспит, чи не склали, порівняно з оголошеним навчальним закладом контрольним балом, при цьому для перерахунку балів бракувало інформації та формул розрахунку... оскільки навчальні заклади їх не оголошують, студенти не можуть обґрунтовано передбачити свої шанси на вступ. Кандидати відреагували, зареєструвавши багато побажань, розподілившись по групах «мрія — в межах можливостей — безпека» в надії не бути несправедливо виключеними через вибір неправильної комбінації або неправильного методу з несприятливим коефіцієнтом перетворення. Деякі кандидати навіть відверто зареєстрували більше побажань, щоб уникнути побоювань бути несподівано відхиленими через те, що вони не відповідали новоствореним підкритеріям, які не були оголошені навчальним закладом заздалегідь. Це те, що потрібно додатково вдосконалити та подолати в наступних вступних сезонах, щоб процес вступу був справді публічним та прозорим, а не бентежив кандидатів щодо складання чи нескладання іспитів без розуміння причини.

Крім того, хоча загальна система підтримки зарахування Міністерства освіти та навчання оцінюється як стабільна, подолавши багато недоліків попередніх років, все ще існують проблеми, які потребують вирішення, а саме психологія та стратегія реєстрації учнів. Необхідно продовжувати приділяти увагу, орієнтувати та якісно виконувати роботу з професійної орієнтації в школах, тісно співпрацювати зі школами та сім'ями, щоб допомогти кандидатам зробити найкращий вибір та повноцінно розвивати власні здібності та сильні сторони в навчанні, роботі та житті.

Існує ще багато способів вступу.
Згідно з оцінкою Міністерства освіти та навчання, цього року існує 17 методів вступу, але їх все ще багато. З них 42,4% кандидатів подають заявки на вступ на основі транскриптів, а 39,1% – на основі результатів випускних іспитів у середній школі. Професор доктор Нгуєн Тьєн Тхао, директор Департаменту вищої освіти Міністерства освіти та навчання, порушив питання про те, що метод транскриптів має значний вплив на результати вступу та навчання. Тож чи варто нам зберігати вступ на основі транскриптів у майбутньому, чи ні? Особливо враховуючи, що протягом багатьох років вступ на основі транскриптів все ще викликає багато суперечок щодо справедливості та прозорості.
Закон про вищу освіту передбачає, що вищі навчальні заклади мають автономію у визначенні методів вступу. Це право пов'язане з обов'язком забезпечувати справедливість, прозорість та дотримання правових норм під наглядом Міністерства освіти та навчання.

daidoanket.vn

Джерело: https://baolaocai.vn/huong-nghiep-cho-hoc-sinh-pho-thong-de-chon-dung-nganh-nghe-post882558.html