Результати відмінних студентів у Хошиміні: підтвердження якості провідної освіти та підготовки елітних людських ресурсів

(NLDO) - У 2024-2025 навчальному році Хошимін здобув 166 національних нагород за відмінну освіту, продовжуючи підтверджувати якість ключової освіти та мету підготовки елітних людських ресурсів.

15 серпня Департамент освіти та навчання міста Хошимін провів церемонію вшанування та нагородження відмінників навчання 2024-2025 навчального року.

Збереження другого місця в країні за кількістю відмінників навчання

За словами пана Нгуєн Бао Куока, заступника директора Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, у 2024-2025 навчальному році сектор освіти та навчання виконав завдання з підготовки та виховання відмінних учнів. Змагання серед відмінників усіх рівнів організовуються творчо, серйозно, об’єктивно та відповідно до правил.

За словами керівника Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, на національному іспиті для відмінників за 2024-2025 навчальний рік делегація міста Хошимін виборола 166 призів, зберігши друге місце, кількість перших призів збільшилася з усіх предметів, включаючи 1 учня, який отримав головний приз з англійської мови. Провінція Ба Ріа - Вунгтау (стара) виборола 56 призів, посіла 27-е місце серед 63 провінцій та міст (стара); провінція Бінь Дуонг (стара) виборола 46 призів, що на 2 другі призові місця та 2 втішні призи більше, ніж у 2023-2024 навчальному році.

Проєкт з розробки застосувань штучного інтелекту учнями середньої школи для обдарованих дітей Ле Хонг Фонг здобув перший приз на національному рівні та четвертий приз на Міжнародному ярмарку науки та техніки (ISEF) 2025 року. Учень Ле Фан Дик Ман (середня школа для обдарованих дітей Ле Хонг Фонг) здобув срібну медаль з математики на 66-й Міжнародній математичній олімпіаді (IMO) в Австралії.

Заступниця голови Народного комітету міста Хошимін Тран Тхі Дьєу Тхуй (посередині) та пан Нгуєн Ван Х'єу - директор Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, вручили почесну грамоту Ле Фан Дик Ману (Середня школа для обдарованих дітей Ле Хонг Фонг), який здобув срібну медаль з математики на 66-й Міжнародній математичній олімпіаді (IMO) в Австралії.

На міському конкурсі відмінників навчання середня школа для обдарованих учнів Ле Хонг Фонг виборола 308 призів, середня школа для обдарованих учнів Тран Дай Нгіа – 177 призів, зберігаючи за собою лідируючі позиції. На рівні середньої школи (старі) департаменти освіти та навчання з найбільшою кількістю учнів, які отримали призи, – це Го Вап, Тан Фу, Бінь Тхань та Тан Бінь.

У Регіоні 2 251 учень отримав призові місця на рівні молодшої середньої школи та 333 учні отримали призові місця на рівні старшої школи; у Регіоні 3 409 учнів отримали призові місця на рівні молодшої середньої школи та 884 учні отримали призові місця на рівні старшої школи...

Керівники Департаменту освіти та навчання міста Хошимін вручили почесні грамоти учням за досягнення на церемонії нагородження та відзначення відмінників 15 серпня.

Виступаючи на церемонії, пані Тран Тхі Дьєу Тхуй, заступниця голови Народного комітету міста Хошимін, підтвердила, що ці чудові результати були досягнуті, перш за все, завдяки зусиллям самих учнів, відданості вчителів, турботі їхніх сімей та підтримці школи та друзів.

Це також свідчить про ефективне керівництво та спрямованість діяльності Комітету партії міста Хошимін, Народної ради та Народного комітету в секторі освіти та навчання, що створює мотивацію для подальшого просування ключової освіти , допомагає обдарованим учням найкраще розвивати свої здібності, сприяє розвитку талантів для своєї батьківщини та країни.

Заступниця голови Народного комітету міста Хошимін зазначила, що після об'єднання масштаби Хошиміна розширилися, кількість учнів збільшилася, але кількість спеціалізованих шкіл у цьому районі була невеликою. У Хошиміні також не було спеціалізованої школи для навчання талановитих людей у ​​мистецьких предметах. Тому пані Тран Тхі Дьєу Тхуї зазначила, що Департамент освіти та навчання повинен звернути увагу, надати поради щодо будівництва та розвитку більшої кількості шкіл, щоб вони стали спеціалізованими; водночас дослідити та запропонувати створення спеціалізованих шкіл для культурних та мистецьких талантів.

«Це буде кроком, що відповідає ролі Хошиміна у прагненні стати центром культурного промислового розвитку всієї країни», – сказав заступник голови Народного комітету Хошиміна.

5 напрямків навчання відмінних студентів у Хошиміні

Керівники Департаменту освіти та навчання міста Хошимін заявили, що 2025-2026 навчальний рік несе нові очікування, нові виклики, а також можливість для освітнього сектору продовжувати стверджувати якість освіти в місті. Департамент освіти та навчання запропонував такі напрямки підготовки відмінників:

- Зміцнення приміщень, обладнання та навчальних посібників для задоволення вимог інноваційних методів навчання; продовження впровадження пільгової політики та залучення й наймання відмінних викладачів. Надихання, заохочення та мотивація студентів складати вступний іспит на посаду вчителя для покращення якості команди та отримання досвіду завдяки відмінним студентським іспитам.

Заступниця голови Народного комітету міста Хошимін Тран Тхі Дьєу Тхуй зазначила, що сектору освіти та навчання необхідно звернути увагу на будівництво та розвиток більшої кількості шкіл, щоб вони стали спеціалізованими, та надавати консультації щодо цього; водночас досліджувати та пропонувати створення спеціалізованих шкіл для культурних та мистецьких талантів.

- Підвищити обізнаність керівників та викладачів навчальних закладів щодо впровадження навчання відмінників. Бути проактивним, гнучким, креативним, урізноманітнити методи викладання та навчання; сприяти цифровій трансформації в освіті...

- Продовжувати впроваджувати інновації в змісті та організації іспитів для відмінників з метою раннього виявлення талановитих студентів для проактивного відбору, оцінювання, сприяння та навчання команд відмінників.

- Спеціалізовані середні школи продовжують відстоювати свою провідну роль у підготовці та вихованні відмінних учнів, спрямовуючи учнів до наукових досліджень; та вдосконалюючи професійну діяльність для підвищення якості персоналу та учнів, які беруть участь у іспитах.

- Проактивно використовувати соціальні ресурси для освіти та навчання; зміцнювати та будувати сімейно-шкільні та соціальні відносини в комплексній освіті учнів...

Джерело: https://nld.com.vn/tp-hcm-giu-vung-vi-tri-so-2-ve-hoc-sinh-gioi-khang-dinh-chat-luong-giao-duc-mui-nhon-196250815145913643.htm