Професійні навички йдуть пліч-о-пліч із цифровими навичками

Хоча багато хто згадує, що ШІ може замінити деякі посади та професії в майбутньому, тренери стверджують, що немає ризику повної заміни людей ШІ, оскільки кожна професія має вузьке вікно, яке лише люди можуть виконувати ідеально.

У деяких галузях, таких як охорона здоров'я, штучний інтелект, як і раніше, за прогнозами, не зможе замінити людей. На фото: студенти останнього курсу спеціальності «Стоматологія – щелепно-лицева хірургія» Університету Дуй Тан беруть участь в обстеженні та лікуванні викладачів і студентів на «Фестивалі стоматологічного здоров'я 2025». Фото: NTCC

Ринок праці змінюється, оскільки технології зміщують попит на робочу силу від середньої до високої кваліфікації, що вимагає складних аналітичних та управлінських навичок. Однак школи та навчальні центри все ще мають багато обмежень, коли цикл оновлення навчальних програм становить 2 роки, тоді як технології та ринок змінюються дуже швидко, змінюються структури робочих місць, що вимагає оперативного оновлення та адаптації навчання.

Доцент доктор Нгуєн Зіа Нху, директор Школи технологій та інженерії Університету Дуй Тан, зазначив, що університети стикаються з багатьма серйозними викликами в умовах розвитку штучного інтелекту.

Щоб адаптуватися до впливу штучного інтелекту, за словами пана Нгуєна Зіа Нху, університетам необхідно впровадити багато синхронних рішень. Перш за все, навчальні програми необхідно оновити в напрямку ШІ, включивши до навчальної програми курси з машинного навчання, обробки природної мови, комп'ютерного зору та науки про дані, а також інтегруючи міждисциплінарні навички, такі як поєднання технологій з економікою , медициною, освітою тощо, щоб студенти розуміли, як застосовувати ШІ на практиці.

Ще один напрямок полягає в посиленні співпраці з бізнесом, щоб студенти могли проходити стажування в реальних проектах штучного інтелекту, запрошувати експертів з бізнесу для викладання, організовувати семінари або керувати підсумковими проектами, допомагаючи студентам не лише вивчати теорію, а й розуміти практичні потреби, знижуючи ризик безробіття.

Віце-ректор Університету науки і технологій Данангського університету Нгуєн Хонг Хай зазначив, що застосування науки і технологій у викладанні та управлінні освітою допомагає покращити якість навчання та професійної підготовки. Штучний інтелект не лише допомагає студентам навчатися швидше, але й сприяє розвитку таких м’яких навичок, як креативність, критичне мислення та вирішення проблем – ключові фактори майбутнього успіху.

В Університеті економіки Данангського університету бухгалтерський облік є однією зі спеціальностей, про яку часто говорять, враховуючи ризик заміни людей штучним інтелектом. Однак, доцент доктор Ле Ван Хюй, директор школи, підтвердив, що штучний інтелект допомагає спростити процес, але не може замінити людей. «Школа застосовує багато методів навчання, допомагаючи студентам швидко та оперативно адаптуватися до технологічних тенденцій та сучасних навичок, вирішуючи складні та заплутані етапи робочого процесу, тому немає страху бути заміненими штучним інтелектом», – підтвердив доктор Ле Ван Хюй.

Джерело: https://baodanang.vn/ky-nang-nghe-nghiep-di-doi-voi-ky-nang-so-3308321.html