25-та річниця Університету освіти

15 листопада Університет освіти В'єтнамського національного університету в Ханої провів церемонію з нагоди свого 25-річчя на тему: «Подорож до створення майбутнього».

Виступаючи на церемонії, професор доктор Нгуєн Куй Тхань, директор Університету освіти, зазначив, що після 25 років розвитку школа зазнала змін у своїй організаційній структурі, людських ресурсах, обладнанні, навчальних програмах та наукових дослідженнях.

Проф. доктор Нгуєн Куй Тхань, ректор Університету освіти.

З початкових 4 кафедр педагогічного факультету, до 2009 року, коли було засновано Університет освіти, школа мала 4 функціональні кафедри, 3 навчальні факультети та 6 філіалів. На сьогодні школа має 7 функціональних кафедр, 6 навчальних факультетів, 1 практичну середню школу, 3 дослідницькі центри, 1 навчально-виховний центр та 1 дослідницький інститут. Загальна чисельність персоналу всієї школи, включаючи практичну школу, становить майже 300 посадовців та працівників, що приблизно в 15 разів більше, ніж на початковому періоді заснування.

Колектив школи також має найвищий відсоток викладачів із докторським ступенем у країні – майже 84% викладачів, а відсоток тих, хто має звання професора або доцента, становить майже 30%.

Команда експертів школи регулярно бере участь у консультаціях з питань політики, беручи участь у розробці багатьох важливих правових документів, таких як Закон про вищу освіту, Закон про освіту, Закон про вчителів, Декрети та циркуляри у сфері освіти, беручи участь у розробці планів випускних іспитів з 2025 року... Школа не лише сприяє підготовці людських ресурсів у цивільному секторі, але й сприяє підготовці та розвитку людських ресурсів для поліцейського та військового секторів, сприяє розробці системи оцінки потенціалу для набору персоналу в поліцейський сектор, вносячи свій внесок у справу національної оборони.

Школа також значно зросла в індексі наукових публікацій та міжнародних рейтингах. Щорічний Ханойський форум з освітніх наук та педагогіки, також відомий як HaFPES, який щорічно організовує школа, став брендом, що приваблює тисячі вітчизняних та міжнародних науковців.

У 2023 році рейтингова організація Times Higher Education поставила освітній сектор Ханойського національного університету, в якому Університет освіти відіграє ключову роль, на 401-500 місця у світі.

«Сьогоднішній успіх є результатом великих зусиль усіх співробітників, викладачів та вчителів школи, особливо покоління керівників школи та викладачів, які супроводжували школу протягом багатьох років. Покоління співробітників, викладачів та адміністраторів, які працювали та працюють у школі, завжди докладали всіх зусиль, щоб допомогти школі утвердити свої позиції в мережі вищих навчальних закладів В'єтнаму», – сказав професор Тхань.

Виступаючи на церемонії, заступник директора Ханойського національного університету Фам Бао Сон зазначив, що Університет освіти ніколи не мав таких великих переваг і перспектив, як сьогодні, але також стикається з багатьма викликами.

В контексті швидкозмінної технологічної революції, особливо штучного інтелекту, застосування цієї технології створить багато можливостей, але також принесе великі виклики для освіти.

З нагоди ювілею 5 навчальних програм Університету освіти отримали сертифікати акредитації якості.

Доцент доктор Фам Бао Сон наголосив, що в проекті планування мережі університетської та педагогічної освіти до 2030 року з перспективою до 2050 року Університет освіти визначено ключовим закладом педагогічної підготовки. Відповідальність навчального закладу полягає в тому, щоб продемонструвати свою ключову роль у підготовці вчителів та адміністраторів освіти для задоволення потреб розвитку країни.

Щоб скористатися можливостями та подолати виклики, школам потрібно зосередитися на розвитку в напрямку духовної конвергенції, послідовності в діях, солідарності в організації, дисципліни в управлінні та єдності зверху донизу.

Успадковуючи досягнення, школа повинна активно формувати культуру якості, ставлячи учнів у центр навчання та наукових досліджень; створювати дослідницькі програми, орієнтовані на консультації з питань політики та рішення для зростання; впроваджувати рішення для покращення позицій, репутації та бренду.

Водночас, школі також необхідно досліджувати та розробляти стійкі фінансові ресурси від навчання та передачі науково-технологічних продуктів; а також бути більш активним у цифровій трансформації, щоб стати моделлю розумного управління університетом у підрозділах Ханойського національного університету.

Мінх Кхой

Джерело: https://vtcnews.vn/ky-niem-25-nam-thanh-lap-truong-dai-hoc-giao-duc-ar907673.html