Загублені у факультативних предметах – Частина 2: Серйозний дисбаланс

Учні середньої школи Чу Ван Ан, Ханой , під час випускних іспитів у 2024 році - Фото: NAM TRAN

За словами пана Нгуєна Ван Хоанга, директора середньої школи Нгуєн Хюе ( Тай Бінь ), у нещодавньому опитуванні щодо предметів випускних іспитів до 80% учнів обрали предмети з суспільствознавства (два предмети, обрані на додаток до двох обов'язкових предметів – математики та літератури). Лише 20% учнів обрали предмети з природничих наук.

Видатний предмет суспільствознавства

Пан Нгуєн Ван Хоанг зазначив, що після консультацій та орієнтації студентів щодо їхньої кар'єри, відсоток студентів, які обирають два факультативні предмети: географію, економічну освіту та право, все ще залишається найвищим. Далі йдуть історія - географія, історія - економічна освіта та право.

У групі природничих наук найчастіше обирають пару предметів – це фізика та хімія. Англійська мова, технології та інформаційні технології учні не обирають.

Поділившись з Туой Тре, деякі директори шкіл у Ханої, Хайфоні, Лаокаї... також повідомили, що попередні результати опитування показали, що відсоток учнів, які зареєструвалися на випускний іспит у 2025 році з предметів суспільствознавства, вищий, причому в багатьох школах цей показник становить 70-80%.

На нещодавньому семінарі, присвяченому оцінці 5-річного впровадження Програми загальної освіти 2018 року, експерт поділився результатами опитування щодо реєстрації на випускні іспити у 2025 році. Відповідно, пара предметів історія та географія мала найвищий рівень відбору, тоді як предмети біологія, інформаційні технології та технології були дуже незначними.

Згідно зі статистикою Міністерства освіти та освіти, у 2023 та 2024 роках кількість кандидатів, які зареєструвалися на іспит з суспільствознавства (з предметів історія, географія та громадянська освіта), була вищою, ніж на іспит з природничих наук (фізика, хімія та біологія). Тільки у 2024 році з 1,07 мільйона учнів, які зареєструвалися на випускний іспит у середній школі, до 670 000 кандидатів зареєструвалися на іспит з суспільствознавства (63%).

Хочу вибрати, але не можу

Згідно з планом випускних іспитів на 2025 рік, кандидати складатимуть чотири предмети, включаючи два обов’язкові предмети (математика, література) та два предмети за вибором з решти предметів. Однак існує додаткова умова, що кандидати можуть вибирати предмети для складання іспиту лише з тих предметів, які вони обрали для вивчення у старшій школі.

За цієї умови вибір предметів визначається не лише учнями 12 класу, але й «прив’язаний» до 10 класу – часу, коли учні повинні обрати групу предметів для вибору. Учні, які хочуть обрати предмети, відмінні від тих, що були обрані під час вступу до 10 класу, повинні будуть доповнити свої знання та виконати вимоги до оцінювання з предметів, які вони хочуть змінити.

Опитування, проведене під час вищезгаданої дискусії, показує, що багато учнів старших класів хочуть зареєструватися на більше двох предметів за вибором із групи предметів, які вони вивчали, щоб збільшити свої шанси на вступ до університету. Серед додаткових предметів, окрім історії та іноземних мов, які є двома обов'язковими предметами Програми загальної освіти 2018 року, кількість інших предметів, які учні не вивчають у класі, досить велика.

Ще одні дані опитування, озвучені на семінарі: понад 55,5% студентів мають потребу складати іспити для оцінки своїх здібностей, мислення та іспити, організовані навчальними закладами. Однак, щоб ефективно брати участь, багато кандидатів стикаються з перешкодою – необхідністю складати іспити з предметів, які вони ще не вивчали у старшій школі. Як компенсувати цей брак знань, щоб збільшити шанси кандидатів на вступ до університету наступного року, є проблемою.

За словами професора До Дика Тая, головного редактора програми з математики Загальноосвітньої програми 2018 року, положення про те, що учні можуть вибирати предмети для іспитів лише з тих предметів, які вони вивчають, розглядається з точки зору прав учнів.

«Згідно з нормативними актами, бал за закінчення середньої школи становить 50% від результату тесту та 50% від балу за трирічне навчання в середній школі. Такий метод оцінювання зменшує ризик для учнів порівняно з оцінюванням лише на основі результатів тестів. Тому для учнів вигідніше вивчати предмет і реєструватися на іспит з цього предмета», – проаналізував пан Тай.

Однак, є й інші рекомендації експертів під час обговорення питання вибору предметів для випускних іспитів, зокрема, що нормативні акти мають бути більш гнучкими, дозволяючи студентам обирати випускні іспити з предметів, які не вивчалися у старшій школі, – якщо вони можуть самостійно готуватися, щоб мати достатньо знань для складання іспиту.

Крім того, положення вимагає від студентів вибірки чотирьох предметів (два з літератури, математики та два предмети на вибір з предметів, які вони вивчали), але якщо студенти мають потребу, вони можуть обрати ще один або два предмети... Але ця пропозиція навряд чи буде виконана.

Учні середньої школи Лао Кай під час практичного заняття з STEM – Фото: VINH HA

Перевантажити

Багато експертів прогнозують, що на майбутньому випускному іспиті для учнів, які навчаються за загальноосвітньою програмою 2018 року, кількість кандидатів, які схильні обирати предмети з суспільствознавства, буде значно більшою, ніж з природничо-наукових.

Невивчення предмета може призвести до того, що ви пропустите 0,5 бала на іспиті.

У зразку іспиту для випускного іспиту середньої школи 2025 року, щойно оголошеному Міністерством освіти та навчання, представлено матеріал з теми (1 питання, що еквівалентно 0,5 бала/загальний бал іспиту).

Згідно з розробкою Програми загальної освіти 2018 року на рівні старшої школи, окрім іноземних мов, решта предметів мають спеціалізований зміст. Це глибоко диференційований зміст, який допомагає учням розширити свої знання та практичні навички. Кожен учень може обрати три спеціалізовані кластери з тем, що відповідають предмету.

Багато учнів, обираючи предмети у 10 класі, обирають лише ті, що мають прості вимоги, щоб уникнути багато навчання, або ж обирають відповідно до порад школи, щоб вони відповідали умовам вчителя.

Але у 12 класі учні хочуть обрати предмети для іспиту, які відповідають їхнім бажанням щодо вступу до університету. Тому трапляються ситуації, коли учні реєструються на іспит, але предмети не є тими, які вони вивчали в рамках цього предмета. Це означає, що учні, які не вивчають цей предмет, ймовірно, втратять 0,5 бала на іспиті та не матимуть такої ж переваги, як учні, які вивчали.

Деякі навчальні заклади, дозволивши учням реєструватися на іспити, зараз організовують повторні сесії на основі спеціалізованого контенту для деяких учнів, які ще не вивчили спеціалізований зміст зареєстрованих предметів іспиту.

Пані Тран Тхі Хай Єн, директорка середньої школи Тран Фу в Ханої, сказала, що спеціалізований матеріал організовується щосуботи для учнів, які зареєструвалися відповідно до навчальної програми. Однак на етапі повторення, якщо учні бажають вивчити додатковий спеціалізований матеріал, школа створить умови для підтримки. Однак не багато середніх шкіл можуть проводити додаткове навчання або повторення спеціалізованого матеріалу.

«Під час читання зразків екзаменаційних питань директор також попросив команду фахівців обговорити це, і ми визначили, що будь-який учень, якому не дозволили вивчати обраний екзаменаційний предмет, мав би змиритися зі втратою 0,5 бала», – сказав директор середньої школи в Ханої.

Згідно з джерелами Tuoi Tre, Міністерство освіти та навчання розглядало можливість включення цієї теми до контрольного іспиту відповідно до орієнтації на іспит наступного року. Однак, оскільки «без іспиту студенти не навчатимуться», це реальність, яка трапляється в багатьох ситуаціях, тому Міністерство освіти та навчання все ще має включити її до іспиту. Зміст теми становить 25% від загальної тривалості предметної програми та близько 1/20 балів іспиту.

Ніщо не ідеальне, і прийняття цих недоліків є поясненням у таких ситуаціях. І нарешті, щоб зменшити недоліки вибору предметів іспитів, історія все ж має повернутися на три роки тому: вибір предметів.

(Продовження буде)

Джерело: https://tuoitre.vn/lac-loi-voi-mon-hoc-lua-chon-ky-2-mat-can-bang-nghiem-trong-20241127231544334.htm