Застосування штучного інтелекту в освітньому середовищі сприяло покращенню якості викладання та навчання, задовольняючи вимоги освітніх інновацій у новій ситуації.

Ланг Сон 1.jpg
Вчителі середньої школи Чу Ван Ан для обдарованих дітей міста Ланг Сон та середньої школи Ву Ле району Бак Сон взяли участь у міжшкільному професійному заході на тему застосування технологій штучного інтелекту у викладанні та навчанні.

Середня школа Чу Ван Ан для обдарованих дітей у місті Лангшон є однією з перших шкіл, яка застосувала штучний інтелект до лекцій, створюючи новий та яскравий навчальний досвід для учнів, допомагаючи їм взаємодіяти з навчальним контентом цікавіше, захопливіше та інтуїтивніше.

Вчитель фізики Нгуєн Мінь Ту сказав: Інструменти штучного інтелекту допомогли мені розробляти лекції, створювати банки тестових питань та досить точно оцінювати здібності учнів...

Водночас, застосування штучного інтелекту у викладанні допомагає мені заощаджувати час і зусилля на підготовку навчальних матеріалів. Наразі я використовую деякі інструменти та алгоритми штучного інтелекту, такі як Gemini AI та ChatGPT, але ChatGPT є найбільш використовуваним.

Окрім підтримки підготовки основного змісту лекцій, важливою частиною застосування ШІ викладачами також є створення додаткових матеріалів, таких як вправи, питання для обговорення та слайди презентацій.

Вчителі також використовують штучний інтелект для перекладу навчальних матеріалів багатьма різними мовами, щоб задовольнити потреби студентів; розробляють цікаві завдання для різноманітних та насичених лекцій, такі як: створення ігор, пов'язаних зі змістом лекції, створення групових заходів, що відповідають змісту лекції та навчальним цілям, створення вправ, які допоможуть студентам закріпити отримані знання та навички.

Пані Нгуєн Туєт Чінх, директорка інтернату та старшої школи для етнічних меншин округу Као Лок, сказала: «Використання штучного інтелекту для підтримки навчання активно впроваджується вчителями».

Однак для шкільних вчителів найбільшою складністю є вартість обслуговування та експлуатації програм штучного інтелекту, оскільки всі вони є дорогими інструментами, а безкоштовне використання має обмежений час пошуку.

Минулого вересня школа у співпраці з Чу Ван Аньською середньою школою для обдарованих дітей організувала міжшкільний професійний захід на тему «Деякі способи використання штучного інтелекту в управлінні, викладанні та навчанні», тим самим покращуючи навички використання штучного інтелекту вчителів школи, а також забезпечуючи більш ефективне застосування штучного інтелекту в навчанні.

Відомо, що не лише вищезгадані 2 школи, а й решта 35 середніх шкіл провінції активно застосовують штучний інтелект у навчальній діяльності та отримали захоплений відгук від великої кількості вчителів та учнів.

Ле Гія Хан, 12 клас А4, середня школа В'єт Бак, місто Ланг Сон, поділилася: Відколи школа та вчителі застосували штучний інтелект у навчанні, я помітила, що уроки стали жвавішими та привабливішими.

Крім того, застосунок штучного інтелекту створив для мене умови для пошуку багатьох корисних документів для мого навчання, допомагаючи мені знаходити найбільше способів вирішення складних завдань.

Оцінюючи роль штучного інтелекту у навчанні, пан Данг Хонг Куонг, керівник відділу середньої шкільної освіти Департаменту освіти та навчання, сказав: «Застосування штучного інтелекту у навчанні не є обов’язковою діяльністю в програмі середньої освіти».

Однак, щоб покращити якість освіти в еру Індустріального розвитку 4.0, школи активно застосовують штучний інтелект для ефективної підтримки навчання, як правило: середня школа Чу Ван Ан для обдарованих дітей, середня школа В'єт Бак (місто Ланг Сон); середня школа Ву Ле (район Бак Сон)...

Найближчим часом ми закликаємо школи продовжувати відтворювати передовий досвід застосування технологій штучного інтелекту для підтримки навчання.

Департамент також проактивно консультуватиме Департамент звертати увагу на інвестування в модернізацію приміщень та сучасне обладнання для створення цифрових шкіл, тим самим сприяючи покращенню якості викладання та навчання, відповідаючи вимогам нової ситуації.

За матеріалами Thu Hien (газета Lang Son)