Модель школи-інтернату - Підтримка учнів у гірських районах

Клас з інформатики для вчителів та учнів початкової та середньої школи-інтернату для етнічних меншин Бум То (комуна Бум То).

Школи та класи добре оснащені.
Якщо повернутися в минуле, то з моменту відокремлення та створення провінції у 2004 році, освіта загалом та школи-інтернати зокрема в Лай Чау зіткнулися з численними труднощами. У більшості шкіл бракує класних кімнат, багато шкіл побудовані з бамбука та солом'яних дахів. Учням у віддалених районах доводиться долати великі відстані, щоб дістатися до школи, що призводить до того, що багато учнів кидають навчання.
Незважаючи на обмежені бюджетні надходження, провінція все ще має намір виділяти ресурси на роботу з інтернатами, забезпечуючи можливості навчання для учнів у гірських районах. Окрім ефективного впровадження централізованої політики та рішень щодо підтримки, провінція видала практичні та своєчасні резолюції щодо підтримки, такі як: Резолюція Народної ради провінції № 35/2016/NQ-HDND від 28 липня 2016 року про підтримку централізованих витрат на приготування їжі для дітей дошкільного віку та учнів шкіл-інтернатів, яка охоплює 91 783 учнів із загальним бюджетом 8 703 мільйони донгів; Резолюція Народної ради провінції № 04/2022/NQ-HDND від 29 березня 2022 року, яка визначає рівень продовольчої підтримки учнів-інтернатів у комунах, селах та хуторах III регіону, які були перетворені на I регіон, де 32 285 учнів отримують допомогу, із загальним бюджетом 42 022 мільйони донгів.
Ця гуманна політика допомогла тисячам учнів у віддалених районах продовжити навчання, значно знизивши рівень відсіву та створивши міцну основу для освітньої кар'єри в районах проживання етнічних меншин. Якщо у 2004-2005 навчальному році в усій провінції було лише 54 школи з учнями, які проживали в інтернатах, з 2447 учнями, то до 2025-2026 навчального року їх кількість зросла до 41 384 учнів-інтернатів у 85 середніх школах етнічних меншин та 62 середніх школах з учнями-інтернатами.
За словами пана Мак Куанг Зунга, директора Департаменту освіти та навчання, на сьогодні більшість початкових шкіл DTBT повністю обладнані класними кімнатами, багатофункціональними залами, кухнями, гуртожитками для учнів, ігровими майданчиками – тренувальними майданчиками та допоміжними спорудами, що служать для проживання, навчання та відпрацювання життєвих навичок. Загальна кількість класних кімнат у провінції досягла 7332, з яких 5840 – це міцні класні кімнати, що становить 79,7%, що значною мірою сприяє стабілізації масштабів шкіл та класів, задовольняючи навчальні потреби учнів у гірських та неблагополучних районах.
Покращити якість комплексної освіти

Інвестування в приміщення та синхронне обладнання для шкіл-інтернатів не лише сприяє покращенню умов навчання та проживання учнів, але й підвищує якість освіти та навчання. Що стосується якості масової освіти в початкових школах етнічних меншин, то рівень завершення програми початкової школи становить 100%. Відсоток учнів із задовільними або вищими академічними оцінками в середніх школах етнічних меншин становить 99,1%. Понад 99,9% шкіл етнічних меншин закінчили середні школи, а також різко зріс рівень випускників середніх шкіл, прийнятих до університетів та коледжів: з 30,1% (у 2021 році) до 44% (у 2025 році), що є найвищим рівнем з часу відокремлення та створення провінції. Якість ключової освіти покращилася. З 2020-2021 навчального року до 2024-2025 навчального року в середніх школах DTBT навчається 3875 учнів, які отримали відмінні нагороди на всіх рівнях.
Цього навчального року у початковій та середній школі етнічних меншин «Бум То» (Bum To Commune) навчається понад 700 учнів-інтернатів. Під девізом «інтернат – це другий дім» школа створила команду з управління учнями-інтернатами; розробила освітні моделі, пов’язані з життєвими навичками, а також створила танцювальний та музичний гуртки.
Вчитель Дінь Нгок Лінь, директор початкової та середньої школи Бум То для етнічних меншин, поділився: З самого початку навчального року школа просуває роль класних керівників та вихователів-інтернатів у підтримці учнів у їхній повсякденній діяльності та навчанні. Мобілізує соціальні ресурси та внески батьків для оренди автомобілів, щоб щоп'ятниці та щонеділі вдень доставляти учнів-інтернатів до школи. Таким чином, рівень відвідуваності сягнув понад 98%.
Зосередити ресурси на будівництві міжрівневих шкіл-інтернатів

Хоча й було проведено інвестування та модернізацію, через обмежений бюджет провінції, інвестиції в приміщення та обладнання для початкових шкіл етнічних меншин не відповідали вимогам. Відразу після того, як Політбюро видало Повідомлення № 81-TB/TW від 18 липня 2025 року про політику інвестування в будівництво шкіл для прикордонних комун, Постійний комітет провінційного партійного комітету вжив рішучих, методичних та відповідальних заходів; доручив переглянути земельні фонди, генеральні плани, розчищення ділянок та вибір місць для будівництва шкіл з метою забезпечення синхронної інфраструктури.
Відповідно до політики партії, у провінції Лайтяу буде 11 міжрівневих шкіл-інтернатів для початкових та середніх шкіл. З них перші 5 шкіл розпочнуться у 2025 році. Наразі будівництво 3 шкіл у комунах Па Тан, Бум Нуа та Фонг Тхо розпочато; 9 листопада відбулися церемонії закладання фундаменту у 2 школах у комунах Хуа Бум та Дао Сан; прагнуть завершити будівництво та ввести його в експлуатацію у 2026-2027 навчальному році. Водночас провінція також провела обстеження, вибрала місця та підготувала ділянки для решти 6 шкіл, будівництво яких, як очікується, розпочнеться у 2026 році в комунах Сін Суой Хо, Сі Ло Лау, Хонг Лао, Па У, Тху Лум та Му Ка, забезпечуючи синхронну інфраструктуру, готову до розгортання, як тільки з'явиться капітал.
Звертаючись до нас, товариш Ле Ван Луонг - заступник секретаря провінційного партійного комітету, голова провінційного народного комітету сказав: «Маючи послідовну мету побудови сталого, всебічного та гуманного інтернату, провінція продовжує науково переглядати та планувати мережу шкіл і класів відповідно до реальності. Пріоритезувати ресурси, інтегрувати центральні та місцеві джерела капіталу, національні цільові програми для зміцнення та синхронізації системи інтернатів, їдалень, санітарних споруд та чистої води. Інвестувати в обладнання та приладдя для проживання та навчання, забезпечуючи все кращі та безпечніші умови проживання та навчання дітей. Звідти модель інтернатів дедалі більше розвивається, справді стаючи міцною «колискою», що освітлює мрії та амбіції молодого покоління в прикордонних районах, сприяє підготовці висококваліфікованих людських ресурсів, служить справі сталого розвитку провінції».

Джерело: https://baolaichau.vn/giao-duc/mo-hinh-ban-tru-tiep-suc-cho-hoc-sinh-vung-cao-1046047