Покращення можливостей штучного інтелекту для викладачів

GD&TĐ – Міністерство освіти та навчання вимагає покращення цифрових можливостей та можливостей штучного інтелекту для вчителів, керівників освіти та учнів.

У документі, що керує реалізацією завдання щодо застосування інформаційних технологій та цифрової трансформації у 2025-2026 навчальному році, Міністерство освіти та навчання вимагає від навчальних закладів продовжувати просувати цифрову трансформацію у викладанні, навчанні, тестуванні та оцінюванні.

Зокрема: Продовжити виконання Циркуляра № 09/2021/TT-BGDDT від 30 березня 2021 року Міністра освіти та навчання, що регулює управління та організацію онлайн-навчання у загальноосвітніх навчальних закладах та закладах безперервної освіти.

Максимізуйте переваги програмного забезпечення для управління навчанням (LMS) в онлайн-навчанні, контролюйте та аналізуйте навчальний процес учнів; зробіть викладання та навчання в цифровому середовищі важливою щоденною освітньою діяльністю для кожного вчителя та кожного учня.

Досліджувати, застосовувати та впроваджувати передові моделі навчання на цифрових платформах у комбінованому напрямку, збільшуючи взаємодію та досвід відповідно до реальних умов та потреб (розумні класи, інтерактивне навчання, самостійне навчання з віртуальними асистентами).

Відповідально розгортаючи застосунки штучного інтелекту, з дорожньою картою, що підходить для кожного рівня освіти, кожної місцевості, кожної цільової групи з орієнтацією на учня, вчителі та керівники освіти є піонерами; вчителі повинні регулярно оновлювати та впроваджувати інновації в методи викладання, навчання, тестування та оцінювання, щоб адаптуватися до контексту трансформації штучного інтелекту в освіті.

Активно та проактивно розробляти спільні цифрові навчальні матеріали для викладання, навчання, тестування та оцінювання. Сприяти регулярному онлайн-оцінюванню; проводити періодичне оцінювання на комп’ютерах, де це необхідно, та забезпечувати умови для впровадження.

Навчання та сприяння (у комбінованому онлайн та особистому форматі) для покращення цифрових можливостей та можливостей використання штучного інтелекту для вчителів, керівників освіти та учнів; пріоритетність контенту, пов'язаного з практичною роботою, такою як навички застосування ІТ у державному управлінні, шкільній адміністрації, викладанні, створенні цифрових навчальних матеріалів, організації онлайн-навчання та застосуванні штучного інтелекту для організації освітньої діяльності.

Продовжувати ефективне розгортання електронної бібліотечної системи (програмного забезпечення та бази даних для оцифрування книг), підключатися до цифрових навчальних репозиторіїв та обмінюватися цифровими ресурсами між навчальними закладами, адміністраторами освіти та вчителями. Синхронно впроваджувати рішення для забезпечення безпеки цифрового освітнього середовища в школах.

Розгорнути цифрові транскрипти та цифрові дипломи відповідно до плану та інструкцій Міністерства освіти та навчання. Завершити та посилити контроль якості баз даних сектору освіти відповідно до Циркуляра № 42/2021/TT-BGDDT від 30 грудня 2021 року Міністра освіти та навчання, що регулює бази даних освіти та навчання.

Продовжувати вдосконалювати базу даних сектору освіти, підключати її до національних баз даних для забезпечення її «правильності, достатньості, чистоти, активності, уніфікованості та спільного використання»; поступово інтегрувати штучний інтелект в систему управління інформацією та аналіз даних. Організувати оновлення даних у програмних системах баз даних сектору освіти, щоб забезпечити надання повної, точної та своєчасної інформації відповідно до вимог Міністерства освіти та навчання.

Міністерство освіти та навчання також вимагає впровадження програмного забезпечення для управління школами у 100% навчальних закладів, безперешкодного підключення до бази даних сектору освіти; забезпечення однакової ідентифікації та управління 100% учнів та вчителів за допомогою цифрових записів, управління 80% приміщень, обладнання та інших ресурсів за допомогою цифрових записів; поступового застосування штучного інтелекту для аналізу даних, підтримки управління школами.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nang-luc-ve-tri-tue-nhan-tao-cho-doi-ngu-nha-giao-post750277.html