Самостійність – основа сучасної освіти

10 липня – Фламандська організація з розвитку співробітництва та технічної допомоги (VVOB), Королівство Бельгія, організувала Національний семінар з питань студентської автономії. На семінарі було представлено технічний документ щодо сприяння студентській автономії з рекомендаціями та практиками для підтримки студентів у формуванні та просуванні автономії в навчанні адаптації до світу, що швидко змінюється.

Учасники семінару взяли участь у заходах, що демонстрували навчання через гру та сприяли розвитку самостійності.

Автономія учнів є фундаментальним стовпом сучасної освіти , що забезпечує учнів необхідними навичками для розвитку критичного мислення, вирішення проблем та навчання протягом усього життя. У В'єтнамі ця навичка чітко зазначена в Програмі загальної освіти 2018 року як одна з ключових компетенцій для підтримки всебічного розвитку дітей для досягнення цілей програми загальної освіти.

Однак, автономію часто плутають із самостійним навчанням або незалежним навчанням, що призводить до того, що ширші аспекти, такі як співпраця, творче мислення та адаптивність, залишаються поза увагою та недостатньо представленими у педагогічній практиці.

Щоб виявити прогалини в розумінні та практиці сприяння автономії учнів у в'єтнамській системі освіти, VVOB у В'єтнамі разом із членами технічної команди розробили документ: «Сприяння автономії учнів: Педагогічні практики розвитку автономії відповідно до Програми загальної освіти 2018 року» , в якому проаналізовано різні розуміння автономії та надано багато практичних рекомендацій щодо інтеграції автономії в класі та школах, а також практики сприяння автономії учнів.

Пан Нгуєн Бао Чау, координатор проекту iPLAY організації VVOB у В'єтнамі, представив «Навчання через гру» та студентську автономію.

Пан Нгуєн Бао Чау, координатор проєкту, поділився: «Нам потрібно перейти від сприйняття самостійного навчання лише як матеріалів для читання до сприйняття автономії як інтегрованої здібності – студенти повинні знати, як ставити цілі, оцінювати прогрес, співпрацювати з однокласниками та адаптувати свої методи навчання до себе».

«Технічна робота — це не лише теоретичний орієнтир, а й практичний інструмент для вчителів, керівників шкіл та викладачів педагогічних наук, який можна застосовувати безпосередньо у навчальній діяльності. Це необхідний крок для забезпечення автономії в класі».

На семінарі експерти представили групи рекомендацій щодо створення кращого сприятливого середовища, сприяння та розвитку самостійності учнів як ключової компетенції. Ці групи рекомендацій включають:

- Посилити роль керівників шкіл у просуванні автономії.

- Покращити можливості вчителів сприяти самостійності учнів.

- Сприяти залученню сім'ї та громади до підтримки розвитку самостійності учнів.

- Учні активно беруть участь у заходах, що демонструють самостійність.

- Посилити роль навчальних закладів з підготовки вчителів у навчанні, сприянні та дослідженні автономії.

Ця стаття є результатом спільної роботи між VVOB та представниками педагогічних університетів, міжнародних та неурядових організацій, що працюють у сфері освіти. Зміст базується на огляді політичних документів, професійних документів, міжнародних досліджень та практики освітніх проектів у В'єтнамі.

Представники Центрального центру освіти та підтримки глухих діляться досвідом роботи з жестовою мовою.

У семінарі взяли участь Міністерство освіти та навчання , департаменти освіти та навчання 8 провінцій та міст, що беруть участь у проекті «Інтеграція навчання через гру в початкову освіту В'єтнаму» , представники неурядових організацій у сфері освіти та педагогічних університетів по всій країні.

За допомогою семінару VVOB сподівається поширити правильне розуміння студентської автономії, одночасно просуваючи інноваційні педагогічні практики – від класу до рівня управління – для створення навчального середовища, де студенти можуть бути проактивними, креативними та всебічно розвиватися.

Про VVOB В'єтнам

VVOB – це некомерційна організація з питань співробітництва в галузі розвитку та технічної допомоги, заснована в 1982 році в Бельгії. Підрозділ працює у В'єтнамі з 1992 року в галузі освіти під девізом «освіта для розвитку». Організація сподівається зробити свій внесок у створення справедливості та можливостей для всіх.

Мета VVOB — підтримувати покращення якості та ефективності освіти на сталому рівні в країнах, що розвиваються. У 2022 році, з нагоди свого 40-річчя, організація визначила цілі, яких необхідно досягти достроково, у Плані сталого розвитку (ЦСР) до 2030 року через комплект документів «Стратегія навчання без обмежень».

Дізнайтеся більше про VVOB та його поточні освітні проекти тут .

Дізнайтеся більше про проект iPLAY: інтеграція навчання через гру в початкову освіту у В'єтнамі тут .

Реклама

Джерело: https://baonghean.vn/nang-luc-tu-chu-nen-tang-cua-giao-duc-hien-dai-10302273.html