Забезпечення єдиного комплекту підручників по всій країні

За словами пані Нгуєн Тхі В'єт Нга, члена Комітету Національних зборів з питань культури та суспільства, видання Політбюро Резолюції № 71-NQ/TW про прориви в освіті та навчанні (Резолюція 71) є стратегічною віхою. Таким чином, вона сприяє створенню нових поворотних моментів у мисленні, усвідомленні та діях, спрямованих на виведення освіти та навчання на нові висоти.

Одним із пунктів цієї резолюції, який привернув увагу громадськості, є пропозиція Політбюро політики: забезпечення єдиного комплекту підручників по всій країні, прагнучи забезпечити безкоштовними підручниками всіх учнів до 2030 року.

За словами пані Нгуєн Тхі В'єт Нга, це правильна, глибока політика, яка тісно відповідає сучасним реаліям. Перш за все, слід стверджувати, що після 5 років впровадження програми загальної освіти 2018 року з 3 комплектами підручників («Творчий горизонт», «З’єднання знань з життям» та «Повітряний змій»), затверджених Міністерством освіти та навчання, після ретельної та ґрунтовної оцінки, ці підручники в основному відповідають вимогам сучасної освітньої програми.

Спочатку підручники були ефективними, сприяючи покращенню якості контенту та креативності під час його укладання, розширюючи можливості вибору для шкіл, вчителів та учнів, допомагаючи їм отримувати доступ до більш різноманітних та багатих знань і практикувати навички наукового критичного мислення.

Однак, процес використання багатьох комплектів підручників також виявив деякі проблеми та недоліки, які необхідно подолати. Завдяки наглядовій роботі з боку функціональних органів Національної Асамблеї та думкам виборців, пані Нгуєн Тхі В'єт Нга усвідомила, що хоча поточні 3 комплекти підручників мобілізували багатьох експертів, науковців та вчителів з престижним досвідом для їх укладання, загалом обсяг знань у комплектах підручників все ще досить великий, що легко призводить до перевантаження учнів.

Крім того, оскільки існує багато комплектів підручників, багатьом школам, вчителям та учням важко зробити вибір; особливо учням, які вивчають цей комплект підручників під час переведення до іншої школи чи іншого місця, доводиться вивчати ще один комплект підручників, що є невигідним для них у доступі до знань.

Тому політика Політбюро щодо «забезпечення єдиного комплекту підручників по всій країні» також спрямована на подолання вищезазначених труднощів та недоліків.

Міністерство освіти та навчання відповідає за складання єдиного комплекту підручників найкращої якості для задоволення потреб вчителів та учнів у навчанні та викладанні в майбутньому.

Пані Нгуєн Тхі В'єт Нга – член Комітету Національних зборів з питань культури та соціальних справ.

Для ефективного складання та впровадження спільних підручників пані Нгуєн Тхі В'єт Нга зазначила низку ключових питань. Перш за все, Міністерству освіти та навчання необхідно переглянути всі стандарти знань у програмі, щоб забезпечити відповідний зміст та уникнути перевантаження.

По-друге, редакційна команда повинна мати гармонійне поєднання престижних, вузькоспеціалізованих експертів та науковців із досвідченими викладачами, щоб створювати книги, близькі та відповідні психології, віку та навчальним здібностям учнів.

По-третє, питання поводження з існуючими підручниками також потребує належного вирішення. На мою думку, ми підтримуємо політику забезпечення єдиного комплекту підручників по всій країні, але не слід одразу скасовувати три існуючі загальні підручники, оскільки ці комплекти книг також були ретельно складені, ретельно оцінені та науково обґрунтовані. Якщо ми їх скасовуватимемо, це буде марною тратою часу.

Тому, поряд зі спільним набором стандартних підручників, школи, вчителі та учні повинні розглядати ці підручники як корисні довідкові матеріали, що сприятимуть диверсифікації знань та покращенню якості викладання та навчання.

Однак, необхідні чіткі та відповідні управлінські заходи, щоб уникнути зловживання довідковою літературою, яке може легко створити непотрібний тиск на студентів, як це траплялося в минулому.

Слід також наголосити, що використання єдиного комплекту підручників не означає повернення до стереотипної освіти. Щоб забезпечити гнучкість та креативність, нам потрібно продовжувати впроваджувати інновації в методи навчання та оцінювання, зосереджуючись на учнях. Вчителі, як і раніше, можуть гнучко розширювати та доповнювати знання з інших джерел відповідно до потреб кожного класу.

Це ключовий фактор для максимізації креативності та критичного мислення студентів, кожного студента в кожному регіоні, уникаючи одностороннього надання знань. Поряд зі складанням підручників, необхідно одночасно впроваджувати інновації в програму підготовки вчителів у коледжах з підвищення кваліфікації, щоб підготувати нове покоління вчителів з достатніми якостями, кваліфікацією, здібностями та навичками для відповідності вимогам та завданням інновацій в освіті та навчанні.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/bao-dam-cung-cap-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-post748400.html