Багато шкіл у Тхань Хоа стикаються з труднощами у викладанні та вивченні інформатики за новою навчальною програмою.

TPO – Програма загальної освіти 2018 року передбачає, що з 2022-2023 навчального року інформатика стане обов’язковим предметом, що викладатиметься, починаючи з 3-го класу. Однак у Тхань Хоа поточна нестача обладнання та людських ресурсів перешкоджає ефективному викладанню цього предмета.

TPO – Програма загальної освіти 2018 року передбачає, що з 2022-2023 навчального року інформатика стане обов'язковим предметом, що викладатиметься, починаючи з 3-го класу. Однак у Тхань Хоа поточна нестача матеріалів та людських ресурсів перешкоджає ефективному викладанню цього предмета.

Згідно з даними, у початковій та середній школі Бінь Луонг в районі Нху Суан (провінція Тхань Хоа) наразі навчається 517 учнів обох рівнів. Для підтримки викладання інформаційних технологій у школі є один комп’ютерний клас з 10 комп’ютерами. Однак після певного періоду використання 3 комп’ютери зламалися, а вартість ремонту є високою, тому тимчасово учні можуть використовувати лише 7 комп’ютерів для своїх уроків.

Оскільки школа має два рівні освіти, початкова школа відокремлена від середньої школи, а початкова школа має два додаткові окремі кампуси в різних місцях (найвіддаленіший кампус знаходиться за 8 км від головного кампусу). Тим часом предметні класи розташовані в середній школі, що ускладнює проведення учнями початкової школи практичних уроків з інформатики.

Учні початкової школи Ба Дінь (місто Тхань Хоа) застосовують інформаційні технології на заняттях з практичного навчання.

Пан Ле Ба Там, посадовець Департаменту освіти та навчання району Ню Суан, сказав: «Наразі в районі є 6 шкіл двох різних рівнів у двох різних районах, в результаті чого лише один район має функціональні приміщення, а інший – ні. Хоча школа номінально обладнана всіма необхідними функціональними приміщеннями, насправді їх все ще бракує, що створює труднощі у викладанні та проведенні практичних уроків».

Як і в багатьох інших населених пунктах провінції, у Нху Суані досі не вистачає вчителів інформатики. Тому Департамент освіти та навчання організував залучення вчителів математики та інформатики, а також фізики та інформатики для викладання інформатики; а також перевів вчителів між школами та класами, щоб забезпечити учням, починаючи з 3-го класу, можливість вивчати інформатику відповідно до вимог Програми загальної освіти 2018 року. Водночас, розклад предметів з інформатики було складено таким чином, щоб інформатика включалася в один урок в одній школі, щоб забезпечити зручні умови для пересування та навчання вчителів інформатики.

Тим часом пан Фан Труонг Тхі, заступник директора початкової школи Фу Лок в районі Хау Лок, поділився: «У школі є комп’ютерний клас із 20 комп’ютерами, але працює лише близько 50%. Крім того, у школі немає спеціального вчителя інформатики, а вчителі призначені викладати в інші школи, тому професійній діяльності дещо бракує проактивності».

Наразі багато шкіл стикаються з труднощами через брак ресурсів для сучасних комп’ютерних класів, що змушує їх використовувати старі, низькоконфігуровані, повільні комп’ютери із застарілими операційними системами, а також нестачу кваліфікованих викладачів інформаційних технологій. Як наслідок, якість викладання та навчання в галузі інформаційних технологій залишається складною. На думку багатьох викладачів інформаційних технологій, окрім збільшення кількості викладачів інформаційних технологій у школах, де їх не вистачає, вчителям також потрібне регулярне навчання та професійний розвиток для оновлення своїх знань.

Хоанг Лам

Джерело: https://tienphong.vn/nhieu-truong-o-thanh-hoa-gap-kho-khi-day-va-hoc-mon-tin-hoc-theo-chuong-trinh-moi-post1713674.tpo