Зараз часто задають питання щодо репетиторства та додаткових занять.

14 лютого офіційно набув чинності циркуляр № 29/2024/TT-BGDDT Міністерства освіти та навчання, що регулює додаткове репетиторство. На сьогоднішній день у вчителів та батьків все ще існують певні занепокоєння та запитання щодо цього питання.

Нижче наведено поширені запитання від вчителів, батьків та учнів щодо репетиторства, на які очікують конкретних вказівок:

Якщо вчитель інформатики викладає курси сертифікації IC3 у мовному та комп'ютерному центрі поза школою, чи вважається це приватним репетиторством?

Вчитель інформатики в державній початковій школі в Хошиміні запитав: «Поза моїм звичайним робочим часом у мене є контракт на роботу за сумісництвом у навчальному центрі іноземних мов та комп’ютерів. Мене доручено проводити заняття з сертифікації IC3. Чи вважається викладання в цьому центрі викладанням за сумісництвом згідно з Циркуляром 29? І якщо під час процесу зарахування до центру той самий учень, якого я зараз викладаю в початковій школі, подасть заявку на навчання для отримання сертифікації IC3, чи можу я викладати цього учня в центрі?»

Додаткові заняття з репетиторства та додаткові заняття є реальною потребою для великої кількості учнів та вчителів.

Чи мають право викладачі англійської мови, які викладають іспити Starters, Movers або IELTS, на додаткове репетиторство?

Інша вчителька англійської мови в державній початковій школі поставила схоже запитання. Вона пояснила, що поза шкільним часом працює за контрактом в центрі англійської мови, де центр займається всім набором учнів. Центр викладає за навчальною програмою, яка відрізняється від чинних підручників, допомагаючи учням отримати різні сертифікати з англійської мови. Чи вважатиметься ця додаткова робота додатковим навчанням і чи підпадатиме вона під дію правил, викладених у Циркулярі 29? І якщо випадково її призначать до класу в центрі, де навчаються учні, яких вона викладала в початковій школі, чи порушить вона якісь правила? «Я не беру участі в процесі набору і не збираю гроші з учнів. Я викладаю лише за контрактом з центром; вони мені платять, і я нічого не знаю про процес набору в центрі чи про те, як вони стягують плату за навчання з учнів», – заявила вона.

Вона також висловила занепокоєння щодо пункту 1 статті 2 Циркуляра № 29/2024/TT-BGDĐ від 30 грудня 2024 року, виданого Міністерством освіти та навчання, який регулює додаткове навчання (далі – Циркуляр 29). Визначення додаткового навчання таке: «Додаткове навчання – це додаткова навчальна діяльність понад час, відведений у навчальному плані для предметів та навчальних заходів (далі – предмети) у програмі загальної освіти, програмі безперервної освіти на рівні молодшої середньої школи та програмі безперервної освіти на рівні старшої середньої школи, виданому Міністром освіти та навчання».

Згідно з чинною загальноосвітньою програмою, англійська мова є обов’язковим предметом для учнів, починаючи з 3-го класу. Однак у Хошиміні учні з 1-го класу вивчають англійську мову в школі в рамках програми, що спонсорується містом. Тож, якщо вчитель англійської мови з початкової школи викладає англійську мову в зовнішньому центрі та проводить ті ж уроки з учнями 1-го та 2-го класів, яких він навчає в школі, чи матиме це якийсь негативний вплив? «Циркуляр 29 передбачає, що для учнів початкової школи не повинні організовуватися додаткові заняття, за винятком тих, що займаються мистецтвом, спортом або життєвими навичками. Але зараз я бачу, що переважна більшість учнів початкової школи вивчають іноземні мови (переважно англійську). Чи порушує це якісь правила?» — запитав вчитель.

Учні закінчують школу в репетиторському центрі.

Освітня компанія також стурбована.

Представник освітньої компанії A, розташованої в районі Го Вап міста Хошимін, запитав: «У нашій компанії є курс творчого письма, і ми уклали договір з пані Б, вчителькою початкової школи в державній школі. Наша компанія набирає учнів та збирає плату за навчання. Вчитель лише викладає. Згідно з правилами, компанія повинна публічно розкривати інформацію про вчителя, плату за навчання тощо, щоб учні знали та могли зареєструватися. Оскільки вони знають, що пані Б — хороша вчителька, багато людей зареєструвалися для навчання у неї. Деякі з її учнів також навчаються у неї в її школі. Пані Б хвилюється, що якщо вона продовжить викладати, то порушить Циркуляр 29, тому зараз вона просить тимчасову відпустку. Наша освітня компанія також постраждала, оскільки якщо вона припинить викладати, багато учнів, що залишилися, не зареєструються у інших вчителів, таких як пані С. Тому я хотів би запитати, чи порушить вона якісь правила, якщо пані Б продовжить працювати з нашою компанією?»

Посадовці відділу освіти порушують питання щодо репетиторства та додаткових занять.

Фахівець з питань освіти та навчання в Хошиміні поставив репортеру видання Thanh Nien кілька запитань щодо додаткового репетиторства, які йому не були зрозумілі з Циркуляра 29.

Зокрема, питання такі:

1. Згідно з пунктом 1 статті 2 Циркуляра 29, навчальні програми, які не включені до загальноосвітньої програми для цього рівня, не вважаються додатковим навчанням. Однак це може призвести до того, що центри (або вчителі) створюватимуть власні курси для обходу правил, але зміст, що викладається, дуже схожий і його важко розрізнити, проте його не можна вважати предметом у загальноосвітній програмі.
   
2. Наприклад, у навчальних центрах вчителі можуть створювати власні навчальні програми та матеріали, щоб підняти рівень навчання до «навичок», гарантуючи, що воно не буде позначено як додаткове навчання з предметів у рамках стандартної навчальної програми. Однак рівень та вимоги до знань, що надаються, залишаються на тому ж рівні, що й для звичайних предметів; це просто питання заміни даних у підручниках. Отже, як будь-яке агентство чи особа може визначити під час перевірки на місці, чи дійсно цей предмет входить до стандартної навчальної програми? Чи мають місцеві посадовці кваліфікацію визначати, чи проводиться додаткове репетиторство? Чи має Департамент освіти та навчання достатньо персоналу та часу для розгляду подібних ситуацій, не знаючи, чи є це додатковим репетиторством?
   
3. У школі є урок фізичного виховання, який включає кілька видів спорту, що викладаються вчителями різних рівнів залежно від практичних умов. Потім ці вчителі беруть на себе додаткову роботу у спортивних центрах, де вони пропонують заняття з бадмінтону, настільного тенісу, тенісу тощо. Те саме роблять вчителі музики та мистецтва. Вони також беруть на себе додаткову роботу в центрах, що пропонують заняття з гри на фортепіано та живопису. Отже, чи вважається викладання цих предметів у центрі репетиторством, і чи підпадає це під дію Циркуляра 29? Якщо учні початкової, середньої та старшої школи вчителів також відвідують ці центри, чи мають вчителі право навчати своїх учнів?
   

7 лютого Народний комітет міста Хошимін опублікував документ для Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, Народного комітету міста Тху Дик, а також районів і комун щодо виконання Циркуляра № 29 Міністерства освіти та навчання про додаткове навчання. Згідно з документом, на основі Циркуляра № 29/2024/TT-BGDĐT від 30 грудня 2024 року Міністерства освіти та навчання про додаткове навчання, Голова Народного комітету міста Хошимін доручив Департаменту освіти та навчання взяти на себе ініціативу та координувати дії з відповідними установами для консультування Народного комітету щодо видання нормативних актів щодо додаткового навчання в місті.

В офіційному документі також вимагалося надання вказівок та організації виконання правил щодо репетиторства та додаткових занять для шкіл, організацій та осіб, що перебувають під його управлінням; організації або координації з відповідними установами проведення перевірок та перевірок репетиторства та додаткових занять у межах керованої території; а також розгляду порушень у межах його повноважень або пропонування їх розгляду компетентному органу.

Тому вчителі, батьки, учні, освітні компанії та пов'язані з ними підрозділи й організації сподіваються, що Департамент освіти та навчання міста Хошимін незабаром опублікує конкретні рекомендації та положення щодо репетиторства та додаткових занять у місті.

Джерело: https://thanhnien.vn/nhung-cau-hoi-ve-day-them-hoc-them-dang-duoc-hoi-nhieu-luc-nay-185250207192042868.htm