Спеціальні вчителі в Центрі для дітей з інвалідністю Во Хонг Сон

Ні вчитель, ні учні не чують і не розмовляють, але атмосфера в класі завжди жвава завдяки спеціальним звукам та мові жестів.

Протягом багатьох років асистент вчителя Нгуєн Тхі Кім Нган стала мостом, допомагаючи багатьом дітям з вадами слуху в Центрі для дітей з інвалідністю Во Хонг Сон (комуна Нгіа Хань, провінція Куангнгай ) мати сприятливі умови для навчання.

Кліп: Клас вчителя-спеціаліста в Центрі для дітей з інвалідністю «Во Хонг Сон». Автор: Нгуєн Транг

Спеціальний помічник вчителя

Нгуєн Тхі Кім Нган (31 рік, комуна Кхань Куонг, провінція Куангнгай) народилася глухою та мала багато невигідних умов порівняно зі своїми однолітками. Її батьки були фермерами, у родині було 5 братів і сестер, і життя для них було важким. Серед них Нган була єдиною глухою людиною.

Ділячись інформацією мовою жестів, вчителька Нган згадувала: «Моя мама возила мене по всіх лікарнях. Лікарі казали, що я глуха. Моя мама терпляче намагалася навчити мене говорити, але я не могла ні чути, ні говорити. Я знала, що моя мама дуже сумує і їй боляче горе».

Замість того, щоб відступити, Нган обрала шлях освіти. У віці 8 років батьки відправили її вивчати мову жестів у колишню провінцію Біньдінь (нині провінція Гіалай ). У 2016 році Нган потрапила до Центру для дітей з інвалідністю Во Хонг Сон – місця, яке допомогло її мрії здійснитися.

Під час навчання Нган виявила в собі талант до виготовлення квітів, в'язання, вишивання та створення красивих декоративних виробів. Визнавши цю здатність, Центр створив умови для Нган для навчання вишиванню протягом літа. Всього за 2 місяці вона вправно опанувала цю справу, перетворюючи нитки на яскраві вироби. Відтоді Нган офіційно стала асистентом викладача в майстерні Центру.

У тій особливій класній кімнаті не було чути жодного звуку крейди, жодних гучних лекцій, натомість говорили очі та руки. Вчителька Нган терпляче стояла поруч, використовуючи мову жестів, щоб підказувати своїм учням. Для неї це було не просто роботою, а й радістю та щастям, коли вона могла стверджувати власну цінність.

Нган поділилася: «Спочатку, оскільки діти не вміли шити, навчання вимагало постійної підтримки та детальних інструкцій мовою жестів. На щастя, діти були дуже чемними та прагнули вчитися, тому мені було легше навчати».

Помічник вчителя Нгуєн Тхі Кім Нган навчає глухих учнів жестовій мові. Фото: Нгуєн Транг

Дінь Фам І Хан (17 років, комуна Сон Кьї, Куанг Нгай), яка також народилася глухою, сказала: «Мені дуже подобається пані Нган. Завдяки їй я краще розумію мову жестів і навчилася багатьом навичкам в’язання та вишивання».

Сидячи за сусіднім столиком, Нгуєн Буй Тхао Лінь (15 років, комуна Ту Нгіа, Куангнгай) уважно стежила за кожним рухом її руки. Лінь схвильовано сказала: «Я дуже рада навчитися шити. Раніше я вміла лише спостерігати, а тепер я самостійно завершила свій перший виріб».

Кім Нган сказала: «Найбільше я хочу супроводжувати дітей, які опинилися в подібних ситуаціях, щоб вони відчували підтримку, подолали комплекс неповноцінності, наполегливо навчалися та інтегрувалися в громаду».

Пристрасть до професії

Не тільки Нган, у Центрі працює багато відданих своїй справі вчителів. Пані Нгуєн Тхі Тхань Тхао (29 років), класний керівник 2-го класу для дітей з вадами слуху, є однією з них. Хоча вона не має інвалідності, але з любов’ю до своєї роботи та учнів вона вирішила вивчити мову жестів, щоб супроводжувати дітей.

Вчителька Нгуєн Тхі Тхань Тхао, класний керівник 2-го класу для дітей з вадами слуху. Фото: Нгуєн Транг

У 2-му класі для глухих навчається 8 учнів. У навчальному просторі тихо, чути лише гортання книг, шелест ручок та старанний жестовий супровід рук.

Пані Тхань Тхао поділилася: «На відміну від звичайних учнів, їхній навчальний шлях довший і складніший. У той час як звичайним учням потрібен лише один рік, щоб завершити програму першого класу, глухим учням потрібно два роки, оскільки їм потрібно починати з найпростіших жестів, таких як їжа, відвідування школи, вітання…».

Закінчивши Університет Фам Ван Донг, пані Тхань Тао ніколи не думала, що одного дня стане вчителькою спеціальної освіти. «Коли я вперше прийшла до Центру, я нічого не знала про мову жестів. На щастя, я швидко навчилася і мала до неї хист, тому поступово набула впевненості у викладанні».

Пані Тао сказала: «Я просто сподіваюся, що ви не здастеся, бо шлях до знань завжди відкритий».

Пані Нгуєн Тхі Тху Ха, директорка Центру для дітей з інвалідністю «Во Хонг Сон», поділилася: «Мене хвилює, як Центр може не лише розвивати фізичне здоров’я, а й душу та мрії дітей».

Вона зворушливо розповідала: «Багато разів, коли я поверталася до школи, діти радісно вибігали і називали мене «мамо». Тоді я була глибоко зворушена, бо знала, що любов торкнулася їхніх сердець».

За словами пані Ту Ха, вчительський склад тут не лише навчає, а й вселяє надію: «Ми знаємо, що не можемо вилікувати фізичні вади дітей, але віримо, що любов і товариство принесуть теплі промені світла. Я бажаю, щоб одного дня в найближчому майбутньому діти могли бути незалежними, мати стабільну кар’єру, щоб будувати своє життя та підтримувати наступне покоління».

Нгуєн Транг

Джерело: https://www.sggp.org.vn/nhung-co-giao-dac-biet-o-trung-tam-nuoi-day-tre-khuet-tat-vo-hong-son-post812813.html