Дні навчання

Тридцять вісім років тому я поїхав у високогір'я. Мій багаж складався зі знань, які я здобув в Університеті освіти Хюе, щоб разом з новим поколінням випускників зробити свій внесок у створення середовища для середньої освіти в цьому віддаленому прикордонному регіоні...

ШКОЛА N У ПРИКОРДОННОМУ РЕГІОНІ

Одного вересневого дня 1987 року ми вирушили з Хюе автобусом на автостанції Ан Куу та вирушили у довгу й важку подорож. Це була довга й важка подорож, сповнена труднощів і пилу. Ми прибули до Буон Ма Тхуот (провінція Даклак ), пробули там тиждень, а потім отримали призначення викладати у середній школі Еа Суп, школі в районному місті приблизно за 30-40 км від камбоджійського кордону, поблизу провінції Мондулкірі.

У цьому районі більшість мешканців – це сім'ї, які мігрували сюди в рамках нових економічних зон з Тхайбіня та Куангнаму (колишніх), а також деякі інші, які вільно мігрували з провінцій Каобанг та Лангшон. Вони приїхали сюди, щоб оселитися, і оскільки відстань від району до провінції для навчання в середній школі була занадто великою, а умови праці складними, навчання їхніх дітей було перервано. Тому було засновано школу.

Вчителі та учні у 1989 році у середній школі Еа Суп (Дак Лак)

ФОТО: TTB відтворено з архівів

Я викладав літературу, а колега — фізику; ми обидва почали працювати в школі в один рік. Це був початок 1987-1988 навчального року, другого року роботи школи. У той час шкільні будівлі все ще були імпровізованими, очевидно, переобладнаними з іригаційної станції. Було лише дві класні кімнати з дерев'яними стінами та дахами з гофрованого заліза, і лише два класи (10 та 11 класи), у кожному з яких навчалося близько 30 учнів, з дещо віддалених сіл або районів навколо районного центру. Вчителі та учні навчалися та навчалися разом, поділяючи теплий та люблячий зв'язок і спрагу до знань, залишаючи після себе багато спільних та особистих спогадів протягом цих місяців.

У цих класах було кілька учнів Еде та Мнонг з розкиданих сіл, які навчалися разом зі своїми однокласниками Кінь (в'єтнамцями). Оскільки районне місто було невеликим і дещо ізольованим, батьки дуже цінували вчителів, які їздили на великі відстані, щоб навчати своїх дітей. Майже кожна сім'я запрошувала вчителів на церемонії вшанування предків або святкування Нового року. Під час церемоній поклоніння предкам у селах учні з етнічних меншин схвильовано пропонували вчителям рисове вино та піднімали тости, поки не п'яніли. Там, серед труднощів перших років після реформ, ми щиро передали знання учням з палкою любов'ю та відданим керівництвом. Навіть зараз багато з цих учнів, яким зараз за 50 років, все ще збираються 20 листопада (День в'єтнамського вчителя), схвильовано телефонуючи, щоб побажати своїм вчителям успіхів і знову почути їхні голоси, співаючи старі пісні, які колись лунали на сцені шкільного подвір'я.

Випадкова зустріч у житті

Після п'яти років від'їзду з гірського районного міста я повернувся до Донгная . Мрія про когось, хто «жадає» писати, привела мене до перехрестя Дау Зяй, головної магістралі, що з'єднує Північ і Південь, а також прямує до Далата. Я купив невеликий будинок біля каучукової плантації, тихо займався письменництвом, але все ж таки зумів отримати посаду вчителя (на контрактній основі) у середній школі Дау Зяй, щоб задовольнити своє прагнення до письма та заробити трохи додаткових грошей, викладаючи кожен урок.

Цю картину вишила його учениця, Нгок Ха, як подарунок своєму вчительці 11 років тому.

ФОТО: ТТБ

У середній школі Дау Зяй, на моєму першому році роботи класним керівником 10-го класу, я зустрів групу учнів, які були дещо… нетрадиційними. Більшість із них швидко навчалися, були здібними учнями та мали відносно високі оцінки за семестр порівняно з іншими класами 10-го класу. Однак багато з них мали приховані таланти та мали мистецькі чи романтичні риси характеру, тому іноді мені доводилося знаходити способи… дисциплінувати їх та привести у відповідність до шкільних правил і норм. Тож, адаптуючись до здібностей кожного учня, я організовував та створював можливості для кожної групи розвивати свої сильні сторони поряд із регулярним навчанням. Ця гнучкість дала чудові результати, оскільки кожен учень у групах здавався щасливим і задоволеним тим, що йому було надано середовище для розвитку своїх талантів. В результаті вони довіряли мені все – сімейні справи, навчання, друзі, однокласники… Для мене було честю в педагогічній кар’єрі отримати довіру покоління, яке нелегко висловлює свої емоції чи довіряє іншим.

ТА ІСТОРІЯ СТУДЕНТІВ

Одного дня наприкінці липня 2025 року я прийняв запрошення відвідати мою колишню ученицю Нгок Ха з середньої школи Дау Зяй, яка зараз мешкає в Нябе (Хошимін). Роками, відтоді, як я закінчив школу, Ха ділилася зі мною майже всім: і радісними, і сумними моментами. Навіть після мого повернення до Хошиміна у 2000 році вона час від часу відвідувала мене та мою дружину, ставлячись до моїх дітей як до молодших братів і сестер. Того дня в маленькому будинку біля річки Нябе, сповнені сміху, моя колишня учениця та її чоловік згадували свої перші спільні дні та згадували свого старого вчителя. Як і багато інших вчителів, я за десятиліття дещо забув, тому мене іноді дивували маленькі історії, які мій колишній учень досі пам'ятав.

Автор (у центрі) під час випадкової зустрічі з Ву Нгок Ту та його дружиною (на той час головним редактором газети «Дак Нонг», студенткою з 1987 року) у Бінь Тхуані у 2024 році.

ФОТО: АН ФОНГ

Однак, я дуже чітко пам'ятаю історію родини Ха понад 30 років тому. Її батько був відомим майстром бойових мистецтв у районі Дау Гіай, який, на жаль, одного разу загинув у дорожньо-транспортній пригоді. Залишившись сама в глибині горя та з неймовірними труднощами, вона часом думала про те, щоб кинути школу. У той час, як її класний керівник, я пішов до неї додому, щоб переконати її матір дозволити їй повернутися до школи, а також шукав способи підбадьорити та підтримати її однокласників, щоб вона могла продовжити навчання. Навіть коли Ха закінчила середню школу та пішла до професійного училища, я продовжував підбадьорювати її, хоча сам все ще мав труднощі та був невпевнений у своїй письменницькій кар'єрі. Кілька років по тому я дізнався, що Ха поступово осіла, вийшла заміж, купила будинок і народила двох дітей. Це зворушлива історія з цього життя, яка відображає зростання та зрілість учнів, яких я колись навчав, перш ніж перейти до журналістики.

Як і в попередні роки, кілька студентів з віддаленого району Еа Суп, де я раніше викладав, повернулися до роботи та кар'єри в Зя Нгіа, столиці провінції Дак Нонг (коли провінція Дак Лак була розділена на дві провінції: Дак Лак та Дак Нонг). Вони досягли успіху, і багато хто з них став ключовими посадовцями. Одного разу друзі та колеги з газет у Хошиміні, після ділової поїздки, випадково зустріли цих студентів і похвалили їх. Вони також згадали, що студенти передали їм вітання і що «мій тодішній вчитель був чудовим і дуже відданим». Почувши це, я відчув радість. І не тільки це, щоразу, коли у нас є можливість зустрітися, ми з хвилюванням згадуємо старі часи.

І тому між нами — учнями нашої юності та вчителями, які десятиліття тому присвятили свою молодість вихованню нас у відповідальних дорослих — теплі почуття залишаються незмінними щоразу, коли ми згадуємо їх…

Джерело: https://thanhnien.vn/nhung-thang-ngay-day-hoc-185251115193147878.htm