Прагнути до того, щоб 100% дітей дошкільного віку в місті вивчали англійську мову протягом наступних 5 років

До 2030 року 100% міських дітей дошкільного віку повинні знати англійську мову.

Метою Проєкту «Зробити англійську мову другою мовою в школах» є широке, регулярне та ефективне використання англійської мови у навчанні, комунікації, управлінні та освітній діяльності шкіл, формування екосистеми використання англійської мови в навчальних закладах.

Зокрема, для дітей дошкільного віку метою є те, щоб з цього часу і до 2030 року 100% міських дітей дошкільного віку володіли англійською мовою; з 2030 по 2035 рік щонайменше 80% дітей дошкільного віку по всій країні володіли англійською мовою.

Це спрямовано на формування та розвиток навичок спілкування англійською мовою, що добре готує до вивчення англійської мови у старшій школі.

На рівні загальної освіти, відтепер і до 2030 року, 100% шкіл по всій країні повинні викладати англійську мову як обов'язковий предмет з 1 класу. З них щонайменше 20% шкіл повинні досягти 1 рівня, 5% - 2 рівня, а 2% - 3 рівня - найвищого рівня для оцінки навчального закладу, який використовує англійську мову як другу мову.

На університетському рівні до 2030 року щонайменше 20% університетів використовуватимуть англійську як другу мову на 1-му рівні, 5% на 2-му рівні та 3% на 3-му рівні.

Потрібно ще 22 000 вчителів англійської мови для дошкільнят та початкових класів

Проєкт, спрямований на те, щоб зробити англійську мову другою мовою в школах, застосовується в усіх дошкільних, загальноосвітніх, університетських, професійно-технічних навчальних закладах та закладах підвищення кваліфікації по всій країні.

За оцінками, проєкт вплине на близько 50 000 навчальних закладів, у яких навчається майже 30 мільйонів дітей, учнів, а також близько 1 мільйона керівників і вчителів усіх рівнів, галузей навчання та секторів навчання.

Період реалізації проєкту становить 20 років (2025-2045), розділених на 3 основні фази.

У якому, етап 1 (2025-2030) створить фундамент та стандартизує, забезпечуючи міцну основу для регулярного та систематичного використання англійської мови в освітньому середовищі; етап 2 (2030-2035) розширить та зміцнить, сприятиме частішому використанню англійської мови; етап 3 (2035-2045) удосконалить та покращить, англійська мова буде використовуватися природним чином, розвиваючи екосистему використання англійської мови в освітньому середовищі, комунікації та шкільній адміністрації.

Міністерство освіти та навчання заявило, що для успішної реалізації Проєкту в кожному дошкільному закладі необхідно мати щонайменше одну посаду вчителя англійської мови. Очікувана кількість додаткових посад на цьому рівні становить 12 000 осіб.

Для початкової школи кількість вчителів англійської мови становить майже 10 000. Обом рівням потрібно додатково 22 000 вчителів.

Англійська мова наразі є офіційною або другою мовою у 54 країнах та 27 територіях. Більшість із них – це країни та території з розвиненою наукою та технологіями, сильним економічним розвитком та загальним ВВП, що становить 45% світового ВВП.

Крім того, англійська є основною мовою міжнародних наукових публікацій (на неї щороку публікується 95% міжнародних наукових публікацій).

За даними Міністерства освіти та навчання, викладання англійської мови як іноземної в школах насправді не відповідає потребам використання мови для ефективного служіння міжнародній інтеграції.

У цьому контексті викладання англійської мови як іноземної потребує підвищення рівня викладання як другої мови, щоб допомогти учням розвивати свої здібності, використовувати англійську мову в академічній діяльності, використовувати документи, використовувати цифрові інструменти та штучний інтелект (ШІ), а також інтегруватися на міжнародному рівні практичним та ефективним способом.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/phan-dau-100-tre-mam-non-o-thanh-pho-hoc-tieng-anh-trong-5-nam-toi-20251029175135616.htm