Розвиток освіти Халонга в нову еру

Місто Халонг завжди визначає, що розвиток освіти та навчання має починатися з інновацій у мисленні, обізнаності, покращення якості персоналу, якості викладання...

Phát triển giáo dục Hạ Long trong kỷ nguyên mới - Kỷ nguyên vươn mình của dân tộc

Секретар партії міста Халонг Ву Куєт Тьєн виступає на семінарі. (Джерело: Відділ пропаганди міста Халонг)

Нещодавно міський партійний комітет Халонга організував семінар «Розвиток освіти Халонга в нову еру – еру національного зростання».

Виступаючи на відкритті семінару, секретар партійного комітету міста Халонг Ву Куєт Тьєн підтвердив: Місто Халонг є політичним , економічним, культурним та соціальним центром провінції Куангнінь, тому місто завжди визначає, що розвиток освіти та навчання має виходити з інновацій у мисленні, обізнаності, покращенні якості персоналу, якості освіти та навчання, а також матеріальної бази, конкуренції за право добре викладати та добре навчатися, сприяння підготовці якісних людських ресурсів, починаючи з рівня старшої школи, створення основи високоякісних людських ресурсів, інтелекту, цивілізації, культури, моралі та талантів для міста, провінції та країни.

Сьогоднішня наукова конференція – це дуже важливий захід для ґрунтовного осмислення та конкретизації політики партії в галузі освіти та навчання, важливий фактор для вступу міста та всієї країни в нову еру – еру національного розвитку.

В останні роки освітній та навчальній роботі міста приділяється особлива увага. Щороку місто переглядає та планує мережу шкіл, місць розташування шкіл, груп та класів, щоб забезпечити якість та виконати вимоги оновлення програми загальної освіти; зосереджує ресурси на інвестуванні в приміщення та навчальне обладнання, що відповідають стандартам, є синхронними та сучасними.

Перевірити, спланувати та організувати підбір керівників, вчителів та персоналу, що відповідають вимогам посад; зосередитися на інноваційних методах навчання, суворо впроваджувати програму загальної освіти 2018 року; зосередитися на традиційній освіті, моральному вихованні та розвитку життєвих навичок, а також на соціальних питаннях. Підтримувати та покращувати якість загальної освіти, викорінення неписьменності; спрямовувати учнів після закінчення середньої школи.

У семінарі взяли участь експерти, науковці та керівники освітніх установ. (Джерело: Департамент пропаганди Халонга)

До 2024 року місто досягне загальної освіти для 5-річних дітей дошкільного віку, загальної початкової освіти 3-го рівня, загальної середньої освіти 3-го рівня та ліквідації неписьменності 2-го рівня. Рівень учнів початкової школи, які навчаються 2 рази на день, досягне 100%. Сприяти застосуванню інформаційних технологій в управлінні та викладанні; покращувати навчальне середовище, використання іноземних мов та інформаційних технологій; покращувати якість загальної освіти, ключової освіти, особливо відмінних учнів на національному та міжнародному рівнях. Місто завжди є провідною одиницею в провінції за якістю та кількістю відмінних учнів на всіх рівнях,...

До кінця червня 2024 року в місті буде 69 шкіл, що відповідають національним стандартам; 94,6% вчителів матимуть кваліфікацію; 28,8% вчителів матимуть кваліфікацію. Наразі в місті функціонує 117 шкіл, у яких навчається майже 100 000 учнів.

Крім того, в цьому районі також є 1 Центр професійної освіти та безперервної освіти Ха Лонг, 1 Провінційний центр професійної орієнтації та безперервної освіти; 165 приватних незалежних дошкільних груп; 5 професійно-технічних коледжів, де навчаються студенти міста.

Виступаючи на семінарі, професор, доктор, заслужений викладач Нгуєн Куй Тхань, ректор Університету освіти В'єтнамського національного університету в Ханої, наголосив: «Щоб відповідати вимогам розвитку сучасної освіти та стати яскравою плямою в освіті в нову епоху, освітній сектор Халонга повинен продовжувати просувати комплексні рішення».

Це включає коригування шкільного планування в сучасному напрямку, відповідно до розвитку міста; розширення зв'язків з престижними університетами в країні та за кордоном; підвищення якості та потенціалу викладацького складу; а також сприяння інноваціям в управлінні освітою для гнучкої адаптації до цифрової трансформації.

Крім того, Халонгу необхідно створити систему для виявлення, розвитку та використання талантів, а також одночасно впроваджувати політику звільнення та зниження плати за навчання для одержувачів полісів та людей, які перебувають у складних обставинах, створюючи справедливі можливості для навчання для всіх.

Щоб відкрити освіту Халонга для підходу до зелених інновацій, професор, доктор, народний вчитель Нгуєн Хыу Дик підтвердив, що зелена освіта, або освіта зі сталого розвитку, привертає все більше уваги в усьому світі; це проривний розвиток в системі освіти, який не лише надає знання, але й готує учнів стати відповідальними громадянами світу, готовими зробити свій внесок у розвиток суспільства та планети.

Це важлива основа для формування нового покоління зі сталим, креативним та інтегрованим у світ мисленням. Поєднуючи тенденції зеленої освіти та інноваційної освіти, В'єтнам загалом та Халонг зокрема повинні розвиватися відповідно до інтегрованої тенденції – зеленої інноваційної освіти. Це є як метою, так і методом для освіти та навчання, щоб виконати свою місію в епоху національного розвитку.

На семінарі також було обговорено обмін думками, ідеями та досвідом у сфері управління освітою та підготовки експертів, науковців та менеджерів освіти, зокрема думки експертів Ханойського національного університету щодо рішень для розвитку освіти Халонга в Нову еру – еру національного зростання.

Експерти висловлюють свої думки на семінарі. (Фото: Відділ пропаганди Халонга)

На семінарі також було висловлено думку щодо оцінки та узагальнення практик, глибокого аналізу для уточнення досягнень, висновків та рекомендацій, а також пропозиції важливих напрямків, цілей та рішень у розвитку освіти в місті Халонг.

За допомогою семінару буде оцінено та проаналізовано фактори, що впливають на розвиток освіти в місті Халонг, зокрема причини існуючих проблем та обмежень, які необхідно подолати; запропоновано та внесено новаторські та проривні ідеї для розвитку освіти Халонга в нову еру – еру національного розвитку, водночас продовжено підвищення обізнаності всіх рівнів, секторів та політичних систем про важливість освіти, прагнучи досягти мети до 2025 року, місто Халонг завершить процес подання заявки на приєднання до глобальної мережі навчання ЮНЕСКО.

Джерело