Департамент освіти та навчання міста Хошимін окреслює причини, що впливають на політику соціалізації освіти.

11 жовтня Департамент освіти та навчання міста Хошимін доповів Міністерству освіти та навчання про підготовку та виконання завдань на наступний навчальний рік і вніс пропозиції щодо їх подальшої реалізації.

Учні молодших класів середньої школи в районі Бінь Тан розпочинають новий навчальний рік. Район Бінь Тан – один із районів Хошиміна, який стикається з тиском щодо розмірів класів.

Не вистачає вчителів і недостатньо функціональних приміщень...

За даними Департаменту освіти та навчання, у деяких районах Хошиміна, таких як 12-й район, Бінь Тан, Хок Мон та Бінь Чань, досі менше 100% шкіл працюють за двома уроками на день. Це пов'язано з відсутністю однієї класної кімнати на клас та недостатньою кількістю функціональних приміщень, як того вимагають нормативні акти. У деяких школах також переповнені класи, що негативно впливає на якість навчання. Крім того, не вистачає вчителів з багатьох предметів, що призводить до найму контрактних та запрошених лекторів для забезпечення достатньої кількості викладацького складу, в першу чергу з англійської мови, інформатики, фізичного виховання, музики та мистецтва, оскільки не вистачає кваліфікованих кандидатів.

За даними Департаменту освіти та навчання, місцева влада все ще стикається з труднощами у формуванні команди вчителів для таких предметів, як інформатика, технології та мистецтво. Інвестиції в розвиток шкільної системи в деяких районах, особливо тих, що мають велику кількість населення, наразі стикаються з труднощами.

Організація позакласної діяльності стикається з труднощами з точки зору складання графіків та забезпечення участі учнів, водночас зберігаючи організаційний потенціал школи.

Вчителям бракує спеціалізованої підготовки та досвіду в організації заходів з розвитку життєвих навичок, тому більшість навчальних закладів співпрацюють з підприємствами для їх реалізації. Додавання позакласних заходів сприяє цілісній освіті учнів. Однак, оскільки ці заходи є добровільними та передбачають участь учнів, існують різні думки щодо їх впровадження.

Деякі навчальні заклади не надали батькам повної інформації про позакласні заняття, що призвело до плутанини та хибного уявлення про те, що ці заняття є обов'язковими. Це негативно вплинуло на політику соціалізації освіти шляхом посилення експериментального, практичного та професійного навчання учнів.

Рішення Хошиміна

З огляду на вищезазначені обмеження, Департамент освіти та навчання міста Хошимін заявив, що він координував з відповідними департаментами та агентствами роботу з остаточного узгодження плану залучення вчителів англійської мови, інформаційних технологій, фізичного виховання, музики та образотворчого мистецтва. Вони також організували навчальні курси з проведення заходів з розвитку життєвих навичок для вчителів.

Урок життєвих навичок для учнів 10-го округу міста Хошимін.

Департамент, у координації з іншими департаментами, агентствами та Народним комітетом міста Тху Дик та районів, впроваджує рішення для ефективної реалізації проекту на 4500 класів, метою якого є створення 300 класів на 10 000 осіб, з нагоди святкування 50-ї річниці возз'єднання країни. Це збільшить кількість дворазових шкільних занять на день, зменшить розміри класів та покращить якість викладання та навчання.

Крім того, під час впровадження освітніх програм Департамент освіти та навчання лише доручає школам забезпечувати координацію, консенсус та нагляд з боку батьків, гарантуючи, що політика соціалізації освіти реалізується суворо та відповідно до закону.

Пропозиції для Міністерства освіти та навчання

Також у звіті про інспекційну роботу на початку навчального року Департамент освіти та навчання запропонував Міністерству освіти та навчання надати єдині вказівки щодо визначення плати за послуги, що підтримують освітню діяльність у школах, та повноваження встановлювати ставки плати за інші освітні послуги, крім плати за навчання, які не вважаються послугами, що підтримують освітню діяльність, щоб населені пункти мали основу для впровадження.

Хошимін запропонував Міністерству доручити шкільній раді відповідати за розробку та вибір шкільних навчальних програм, оскільки це форма збору та розподілу коштів від імені інших, а не бюджетні витрати.

Надати конкретні рекомендації щодо організації викладання шкільної програми разом із впровадженням Загальноосвітньої програми 2018 року гнучким чином, делегуючи повноваження та відповідальність директору та шкільній раді.

Одночасно місто видало рекомендації щодо викладання та навчання протягом двох занять на день, а також рекомендації щодо організації позакласної роботи, скориговані відповідно до нової спрямованості Програми загальної освіти 2018 року. Це також сприяло ефективному впровадженню містом програм та проектів, орієнтованих на розумну освіту, цифрову трансформацію та досягнення міжнародних стандартів у деяких аспектах та сферах освіти та навчання.

Джерело: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-neu-nhung-ly-do-anh-huong-den-chu-truong-xa-hoi-hoa-giao-duc-18524101112194297.htm