Департамент освіти та навчання міста Хошимін повідомляє про проблему перевірки старих уроків на початку заняття

Представник Департаменту освіти та навчання міста Хошимін роз'яснив прохання перевіряти старі уроки на початку занять, яке останнім часом викликає резонанс у громадській думці.

Sở GD&ĐT TP. Hồ Chí Minh thông tin về vấn đề kiểm tra bài cũ đầu giờ

Департамент освіти та навчання міста Хошимін повідомляє про проблему перевірки старих уроків на початку заняття.

На прес-конференції вдень 21 вересня пан Хо Тан Мінь, керівник апарату Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, заявив, що директор Департаменту освіти та навчання лише вимагає від вчителів не проводити раптово чи несподівано тестування учнів на початку уроку... і не забороняє тестування на початку уроку.

За словами пана Міня, тестування проводиться у двох формах: звичайне та дострокове. Звичайні тести включають багато форм, зокрема усні тести (запитання та відповіді). Однак, вчителям необхідно мати план тестування та сам тест, щоб знати, чи засвоїли учні знання, чи ні.

«Кафедра має політику не проводити несподівані тести, не забороняти усні тести на початку заняття. Несподівані тести часто створюють або чинять тиск на студентів з самого початку заняття, викликаючи у них тривогу... Тому несподівані тести заборонені», – сказав пан Мінь.

Раніше, на конференції, присвяченій підведенню підсумків 2022-2023 навчального року та оприлюдненню вказівок і завдань на 2023-2024 навчальний рік, пан Нгуєн Ван Х'єу, директор Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, попросив не проводити випадкових тестів на початку заняття.

За словами пана Х'єу, досі існує ситуація, коли вчителі раптово телефонують і ставлять запитання на початку уроку. Це створює тиск і стрес для учнів, тоді як багато учнів щойно прийшли до школи, поснідали, переглянули свої уроки та хвилюються, що їх запитають про попередні уроки.

Директор Департаменту освіти та навчання міста Хошимін вважає, що для покращення якості школи також мають бути задоволені, учні повинні приходити до школи із задоволенням, без стресу. Якщо вчителі продовжуватимуть «дзвонити та запитувати випадковим чином», це не лише створить стрес для учнів, але й не принесе їм жодної користі.

Щоб учні були задоволені школою, вчителі можуть обрати багато різних способів перевірки їхніх знань. Крім того, вчителі також можуть обрати багато способів розпочати урок у м’який, комфортний спосіб, створюючи в учнів азарт під час навчання.

Джерело