VietNamNet представляє виступ Міністра інформації та зв'язку Нгуєн Мань Хунга на робочій зустрічі з Академією поштових і телекомунікаційних технологій 19 березня 2024 року.
a58i3394.jpg
На робочій зустрічі з Академією поштових і телекомунікаційних технологій 19 березня міністр Нгуєн Мань Хунг порадив: Якщо ми хочемо довгострокового успіху, ми повинні побудувати фундамент, добре його облаштувати, а потім звести перші поверхи. Фото: Ле Ань Зунг

Академія має 70-річну традицію, що бере свій початок від Поштової школи. Академія вже 10 років перебуває під управлінням Міністерства інформації та зв'язку. Тож вона має як традиції, так і нові вимоги.

Я ціную результати, яких досягли керівники та колектив кадрів, викладачів, дослідників, студентів та учнів Академії за останній час. Цифрова трансформація університету дала перші результати. Помітно розширення міжнародної співпраці. Нове керівництво дуже войовниче, амбітне та рішуче. Вітаю та дякую вам за цей внесок.

Університети зазвичай є довгостроковими організаціями, сотні років, багато сотень років. Академія повинна думати про це довгострокове існування. Вона повинна мати довгострокове бачення майбутнього. Вона повинна мати дороговказну зірку. Довгострокове бачення майбутнього краще поведе Академію. Довгострокове бачення майбутнього допоможе Академії забезпечити безперервність та послідовність розвитку, що триватиме протягом багатьох поколінь. Тільки тоді можна побудувати університет, який проіснує сто років і довше.

Мисліть масштабно та далеко, але робіть маленькі кроки. Маленькі кроки з дороговказною зіркою приведуть вас до мети. Міністр Нгуєн Мань Хунг

Довгостроково, але також подумайте про цеглинки, які це покоління вносить у будівництво Академії. Мисліть далеко і масштабно, але робіть маленькі кроки. Маленькі кроки з дороговказною зіркою досягнуть мети. Маленькі кроки без дороговказної зірки перетворяться на замкнене коло.

Якщо ми хочемо проіснувати довго, ми повинні побудувати фундаменти, добре попрацювати над фундаментом, а потім звести перші поверхи. Керівники Академії повинні подумати про те, які фундаменти Академія вже має, які фундаменти ще потрібно побудувати. Що будує це покоління, що будують майбутні покоління. Гарний фундамент забезпечить сталий розвиток. Відмінний лідер завжди зосереджується на створенні фундаменту. Тому що фундамент триватиме довго, існуватиме після лідера. Нестворення фундаменту може призвести до швидкого розвитку в короткостроковій перспективі, але цей розвиток також піде разом з лідером. Тому розглядайте Академію як будинок, побудований багатьма поколіннями, кожне покоління, кожна людина внесе свою цеглинку, щоб побудувати цей будинок.

Щоб організація вижила в довгостроковій перспективі, її місія, бачення та основні цінності повинні бути сформовані та підтримуватися протягом усього процесу. Академія повинна формалізувати їх. Вважайте їх основою, тим, чого необхідно дотримуватися протягом усього процесу розвитку. Це константа. Підтримка цієї константи може призвести до змін. Зміни до гнучких змін, щоб відповідати цій мінливій епосі. Без змін вона не може адаптуватися, не може розвиватися, не може вижити. Але зміни без підтримки константи призведуть до втрати напрямку та поглинання хаосом.

Для сталого та довгострокового розвитку ми повинні будувати культуру. Культура створює клей, який об'єднує всіх в Академії, створюючи здорове середовище. Культура – ​​це неписаний закон. Вона глибоко вкорінена та самосвідома. Культура стосується речей, яких немає в нормативних актах, які є повсякденними, численними та можуть легко призвести до конфліктів. Культура – ​​це останнє, що залишається, коли нічого не залишається. Культура також є відмінністю між організаціями. Академія задекларувала свої культурні цінності, і їх потрібно підтримувати протягом усього процесу. Президент Академії повинен взяти на себе відповідальність за будівництво культури.

Щоб культура глибоко проникла в організацію, культурні цінності повинні бути впроваджені в операційну систему, в правила та положення організації.

Цифрові технології (ЦТ) мають сильний вплив на навчання. Мабуть, ніколи раніше навчання не змінювалося так сильно. Ця фундаментальна зміна створює умови для перевершування наступними університетами. Зазвичай, лише зараз є така можливість. Тому Академія повинна бути твердо налаштована застосувати нові технології для трансформації способу навчання, що називається Цифровою трансформацією Академії.

Якщо ми хочемо стати провідним університетом у В'єтнамі та регіоні, єдиний шлях – це цифрова трансформація. Вирішення давніх проблем Академії, подолання обмежень ресурсів, створення нових ресурсів, створення відмінностей, нові методи вирішення проблем, нові підходи повинні базуватися на цифровій трансформації та цифровій трансформації.

Однією з важливих характеристик ери цифрових людських ресурсів (ЦЛР) є те, що цифрові людські ресурси стають основною продуктивною силою. Це означає, що основною робочою силою Академії будуть не лише викладачі, а й цифрові людські ресурси. Цифрові людські ресурси в університетах створюють цифрові навчальні платформи, цифрові навчальні матеріали, онлайн-дизайн навчання та онлайн-іспити. 20-30% людських ресурсів Академії повинні становити цифрові людські ресурси. Академія може створити підприємство ЦЛР для впровадження цифрової трансформації спочатку для Академії, а потім для інших навчальних закладів.

a58i2798.jpg
Міністр Нгуєн Мань Хунг спілкується зі студентами Академії поштового та телекомунікаційного обладнання, 19 березня 2024 року. Фото: Ле Ань Зунг

ЗКЗ створює нові професії. Академія повинна зосередитися на цих нових галузях, вважаючи це фундаментальною відмінністю Академії. Тому що Академія є єдиним університетом галузі ЗКЗ, єдиним університетом Міністерства інформації та зв'язку, Міністерства державного управління ЗКЗ. Якщо Академія не може знайти відмінності, знайти свої власні сильні сторони, вона не може розвиватися.

Під час навчання на нові робочі місця звертайте увагу на перекваліфікацію та підвищення кваліфікації. В'єтнамці швидко навчаються, тому перекваліфікація є доцільною. Вона також є гнучкою. Попит на перекваліфікацію дуже високий, коли виникає нова промислова революція. Це слід розглядати як великий ринок. Академія буде найсильнішою школою з перекваліфікації та підвищення кваліфікації. У найближчому майбутньому це може бути перекваліфікація та підвищення кваліфікації в галузі проектування мікросхем та напівпровідникової промисловості.

КНС та КДС є найважливішими характеристиками, які відіграватимуть найважливішу роль у розвитку людства протягом наступних 30-50 років. Академія має дуже основну перевагу, будучи міністерством, сектором КНС та КДС. Академія не скористалася цією перевагою. Причина, чому вона не скористалася, полягає в тому, що Академія досі вважає себе звичайним університетом, як і сотні інших університетів.

Даотаохвбк.jpg
За словами міністра Нгуєн Мань Хунга, попит на перекваліфікацію дуже високий, тому це вважається нішевим ринком, де Академія може стати сильною школою у сфері перекваліфікації. Фото: Ле Ань Зунг

У навчанні з цифрових технологій співпраця між університетами та підприємствами відіграє вирішальну роль. У В'єтнамі налічується майже 50 000 підприємств цифрових технологій, на яких працює майже 2 мільйони працівників. Академія повинна мати інформацію та зв'язки щодо потреб у людських ресурсах з цими підприємствами. Департамент індустрії інформаційно-комунікаційних технологій створює базу даних підприємств цифрових технологій, і це також є можливістю для Академії.

Академія співпрацює з низкою великих підприємств, як вітчизняних, так і іноземних, для створення навчальних центрів для нових професій. Це тенденція. Немає кращого способу швидко, якісно навчати, з оновленими знаннями, з вихідними адресами та мати негайні робочі навички після закінчення навчання. Співпраця з підприємствами полягає у використанні ресурсів підприємств (навчальні матеріали, лектори, експериментальні бази, практика тощо). Багато університетів в інших країнах успішно використовують цю модель. Академія може навчатися та наслідувати досвід.

Сучасні університети також дотримуються нових моделей навчання, нових бізнес-моделей. Наприклад, навчання відповідно до потреб бізнесу, а бізнес має оплачувати навчання університетів. Інновації у створенні нових моделей навчання, нових моделей співпраці є важливою інновацією університетів.

Академія повинна приділити належну увагу цим нововведенням.

Важливою інфраструктурою університету є дослідницькі потужності. Академія зосереджується на інвестуванні в ці потужності. Сучасні лабораторії є магнітом для залучення досліджень до Академії. Хоча інвестування ще неможливе, можливо підписувати угоди про співпрацю щодо використання дослідницьких інфраструктур підприємств. Отримувати замовлення на дослідження від підприємств, особливо довгострокові, фундаментальні дослідження, оскільки підприємства слабші за університети в цій галузі.

Чому міжнародна співпраця важлива для університету? Нещодавно Міністерство вирішило призначити директора Департаменту міжнародного співробітництва до складу Університетської ради. Університетська підготовка є глобальною, з багатьма глобальними цінностями. Університети мають високий ступінь автономії, тому їм потрібно більше співпрацювати, більше вчитися один в одного. Немає престижного університету, який би був слабким у міжнародній співпраці. Академія військових технологій також може розглядати розширення міжнародної співпраці як відмінність, як силу. Міністерство інформації та зв'язку підтримує вас у розширенні міжнародної співпраці, але вона все одно має базуватися на ефективності.

Академія повинна функціонувати як бізнес і повинна привнести управління бізнесом в Академію. Можна розвиватися відповідно до бізнес-моделі, але ми все ще вчителі, все ще університети, все ще повинні бути прозорими, все ще повинні подавати приклад. Міністр Нгуєн Мань Хунг

Академія повинна функціонувати як бізнес. Управління бізнесом має бути впроваджено в Академії. Найефективніше управління – це управління бізнесом. Чим воно більше та масштабніше, тим кращим має бути управління. Мислення має бути подібним до бізнес-системи. Перший крок – впровадити системи управління бізнесом в Академії, а програмне забезпечення для управління бізнесом може використовуватися в Академії.

Насамкінець я хотів би поговорити про питання етики в університетах. Нещодавно деякі університети Ivy у США були причетні до етичних питань своїх керівників, що завдало шкоди репутації університету. Академія також повинна винести з цього урок. Будьте обережні, щоб не допустити нещасних випадків. Університети завжди мають чисте та здорове середовище. Викладачі та керівники університетів, як і раніше, є моральними прикладами для студентів та для суспільства.

Я бажаю Академії знайти свій шлях і залишатися на ньому, залишатися на ньому крізь покоління. Працювати з великою пристрастю. Для цього потрібно мати великі прагнення. Прагнення бути університетом номер 1 у CNS. Прагнення бути університетом на сотні років, багато сотень років.