Освітлення знань на крайньому заході країни

Подолання труднощів на «паркані»

Старий район Муонг Нхе, найзахідніша земля країни, є не лише символом сильної волі, а й місцем, яке зберігає багато зворушливих історій про кар'єру «культурного народу». Більшість учнів тут – діти етнічних меншин, багатьом з яких доводиться долати десятки кілометрів через ліс, щоб дістатися до школи. У сезон дощів рівень води в струмках піднімається, дороги стають брудними та слизькими, що ускладнює дорогу до школи.

Середня школа-інтернат етнічних меншин Муонг Нхе все ще стикається з багатьма труднощами щодо обладнання: предметні класи, гуртожитки, їдальні, туалети, станції з чистою водою тощо відсутні або знаходяться в аварійному стані. Багато сімей все ще бідні, багато батьків не сприймають освіту дітей серйозно, а рівень учнів, які ризикують залишити школу, все ще високий.

Однак, у ті складні часи, педагогічний колектив школи залишався непохитним у своїй місії «поширення знань». Вони були віддані своїй професії з почуттям відповідальності, любові та творчості, поступово утверджуючи позиції школи в освіті прикордонного регіону.

Директор школи пан Дуонг Тьєн Конг (стоїть посередині) вручив учням за досягнення похвальні грамоти.
відмінник у навчанні

Трансформація через зусилля та солідарність

У 2024-2025 навчальному році у середній школі для етнічних меншин Муонг Нхе працювало 60 співробітників, вчителів, службовців та навчалося 1146 учнів. Завдяки увазі та керівництву галузі та місцевої влади, а також духу солідарності та інновацій, школа досягла багатьох видатних результатів.

Педагогічний колектив є основою успіху: 33 вчителі є відмінними вчителями на шкільному рівні, 19 вчителів – відмінними вчителями на районному рівні (стара назва), 8 вчителів – відмінними вчителями на обласному рівні; школа отримала перший приз для всієї групи на конкурсі відмінних вчителів на районному рівні (стара назва). Багато людей були відзначені: 12 вчителів-переможців на низовому рівні, 10 осіб були відзначені районним народним комітетом, 2 особи були нагороджені Почесними грамотами від обласного народного комітету, а 1 вчитель був нагороджений Медаллю праці третього ступеня від Президента , що є великою гордістю для вчителів у гірській місцевості.

Школу також було номіновано на звання «Відмінник трудового колективу». Ці досягнення є свідченням наполегливості, відданості та почуття відповідальності колективу та вчителів у шляху до зміни обличчя знань на батьківщині.

Не лише покращивши якість персоналу, школа також зробила прорив у якості учнів. Рівень мобілізації учнів для відвідування занять по всій комуні завжди перевищує 98%, 100% учнів-інтернатів мають харчування та проживання в школі, що забезпечує харчування, гігієну та безпеку харчових продуктів.

Загальна якість освіти значно покращилася: 99,6% учнів отримали моральну оцінку «Досягнуто» або вище (з них 69,5% отримали оцінку «Добре»); 97,7% учнів отримали академічну оцінку «Досягнуто» або вище, причому хороші та відмінні учні становлять понад 49%. У школі навчається 141 відмінник навчання на шкільному рівні та 14 учнів-видатників.

Примітно, що на вступному іспиті до 10-го класу 2024-2025 навчального року школа посіла 16-те місце зі 123 середніх шкіл провінції, а з математики – 8-ме місце зі 123. Двоє учнів школи склали вступний іспит до середньої школи для обдарованих дітей Ле Куй Дон, 16 учнів склали вступний іспит до провінційної школи-інтернату для етнічних меншин, а 39 учнів склали вступний іспит до середньої школи-інтернату для етнічних меншин Муонг Нхе. Ці цифри підтверджують високу професійну якість школи та її дедалі більшу репутацію.

Інновації для сталого розвитку

Рада директорів визначила, що покращення якості персоналу є ключовим рішенням. Школа регулярно організовує професійне навчання, демонстрації педагогічних досягнень, конкурси для відмінних вчителів, тематичні заходи тощо, щоб створити конкурентне середовище «Добре навчаєш – добре навчаєшся». Вчителів заохочують застосовувати інформаційні технології, впроваджувати інновації в методах навчання, диференціювати викладання відповідно до здібностей учнів, а також впроваджувати інновації в тестуванні та оцінюванні відповідно до спрямованості розвитку якостей та здібностей.

Робота з виховання обдарованих учнів впроваджується систематично та має довгострокову дорожню карту. З самого початку класу вчителі проактивно виявляють та відбирають обдарованих учнів, а також розробляють відповідні плани оцінювання. Багато вчителів добровільно залишаються вечорами або під час канікул, щоб репетиторами та наставниками навчати учнів. Минулого навчального року в школі 165 учнів здобули призові місця на районному рівні (що на 61 приз більше, ніж у попередньому навчальному році), включаючи 8 перших призів, 33 других призів, 58 третіх призів та 34 заохочувальні призи; на обласному рівні 5 учнів отримали призові місця, а найбільше пишаємося тим, що 1 учень виграв перший приз на національному рівні в конкурсі IOE.

Крім того, регулярно здійснюється координація між школою, сім'єю та місцевою владою. На регулярних засіданнях комуни Рада директорів звітує про становище учнів, координує дії з сільськими головами та організаціями, щоб заохотити учнів, які кинули школу, повернутися до навчання. Комунальна влада приділяє увагу підтримці будівництва приміщень та своєчасно сплачує плату за проживання в інтернаті, щоб допомогти учням почуватися безпечно під час навчання.

Школа також сприяє соціалізації освіти, мобілізуючи ресурси для ремонту та модернізації класних кімнат, гуртожитків, кухонь, туалетів та ігрових майданчиків. Завдяки цьому шкільний ландшафт стає все просторішим, зеленішим, чистішим, красивішим та дружнішим для учнів у високогір'ї.

Полум'я знань на мисі Вітчизни

Досягнуті результати є доказом правильного напрямку, підтверджуючи позицію середньої школи для етнічних меншин Муонг Нхе в системі освіти прикордонних регіонів. З любов’ю до професії, відданістю та соціальною відповідальністю, кожен вчитель тут є «зберігачем знань», несучи світло учням у високогір’ї.

Директор школи, пан Дуонг Тьєн Конг, поділився: «Посеред віддаленого прикордонного району кожен вчитель є взірцем знань. Ми й надалі прагнутимемо забезпечити учням з етнічних меншин найкраще навчальне середовище, допомагаючи їм підніматися зі знаннями, вносячи свій внесок у зміну своєї батьківщини».

З найпівнічнішої точки країни полум'я знань вчителів та учнів середньої школи для етнічних меншин Муонг Нхе досі сяє, сприяючи скороченню регіонального розриву та забезпечуючи світле майбутнє для поколінь учнів у гірському регіоні Дьєнб'єн .

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/thap-sang-tri-thuc-noi-cuc-tay-to-quoc-post754664.html