Генеральний секретар То Лам привітав та високо оцінив досягнення в галузі освіти та інновацій у навчанні за останній час усього сектору освіти, вчителів та керівників освіти. Генеральний секретар також висловив подяку та привітання поколінням вчителів по всій країні з Днем учителя В'єтнаму, 20 листопада.

z6043590133388_d2278797a819910ef296e1fe72242b59.jpg
Генеральний секретар То Лам поділився цим на зустрічі з представниками вчителів та керівників освіти з нагоди Дня в'єтнамського вчителя, 20 листопада. Фото: Тран Хіеп

Генеральний секретар То Лам сказав, що, окрім досягнутих результатів, він відверто визнав, що хоча інновації в освіті та навчанні впроваджуються десятиліттями, вони не призвели до фундаментальних значних змін, не змінилися якісно та не виправдали очікувань.

«Людські ресурси все ще є одним із трьох найбільших вузьких місць сьогодні. Деякі обмеження в освіті та навчанні тривають багато років і не були повністю вирішені», – сказав Генеральний секретар. Ось ці проблеми: впровадження фундаментальних та комплексних інновацій в освіті та навчанні не є синхронним, не має систематичності та досі викликає плутанину. Якість освіти на всіх рівнях все ще обмежена; університетська освіта все ще відстає від інших країн регіону та світу; вона «важка» на теорію, «легка» на практику; навчання не тісно пов’язане з науковими дослідженнями, виробництвом, бізнесом та ринковим попитом.

Десятки тисяч випускників бакалаврів, інженерів та магістрів не можуть знайти роботу або не працюють за професією, за якою вони навчалися. Це не лише призводить до великих втрат, але й чітко відображає обмеження освіти та навчання. Освітній метод не сприяє розвитку позитивності та креативності учнів і не зосереджується на розвитку навичок та якостей...

Крім того, викладацького складу все ще бракує, частина має слабкі професійні здібності, не активно впроваджує інновації, невелика частина все ще демонструє ознаки етичних порушень, що негативно впливає на громадську думку.

Державні бюджетні інвестиції в освіту та професійну підготовку не відповідають вимогам освітніх інновацій та розвитку, тоді як соціалізація інвестиційних ресурсів все ще стикається з багатьма труднощами.

За словами Генерального секретаря, конкуренція в якості людських ресурсів визначає можливості розвитку кожної країни.

Щоб міцно ввести країну в еру піднесення, еру процвітання, високоякісні людські ресурси продовжують визначатися 10-ю Центральною конференцією 13-го скликання як стратегічний прорив, а інновації в освіті та навчанні є завданням та стратегічним рішенням 14-го Конгресу.

Це вимагає великої єдності та рішучості вчителів та адміністраторів освіти.

Генеральний секретар сказав, що найвищою метою, на якій необхідно зосередитися зараз, є завершення справи інновацій в освіті та навчанні, а також досягнення мети створення людських ресурсів для національного будівництва та оборони в епоху національного зростання протягом терміну 14-го з'їзду партії.

Відповідно, необхідно рішуче впроваджувати інновації в освітньому змісті та методах у напрямку оптимізації, модернізації та практичності, підвищення рівня знань, навичок та якостей учнів, розширення практики та застосування знань на практиці; зосередження на практичному навчанні та боротьбі з хворобою досягнень. Рішуче зміщення університетської освіти з акценту на знаннях як головній меті на переважно навчання навичкам, навчання тому, як вчитися та як думати.

Прагнути покращити рейтинг В'єтнаму в галузі освіти на регіональній та міжнародній карті освіти, зокрема, до 2030 року В'єтнам увійде до трійки лідерів країн АСЕАН за кількістю міжнародних публікацій та індексом впливу наукових досліджень; мати університети серед 100 провідних університетів світу.

z6043590714827_2580fce181461208e46da8933fef3c60.jpg
Студентка Ле Хуєн Транг (отримала перший приз для студентів-науковців-дослідників у 2024 році Ханойського національного університету) вручає квіти генеральному секретарю То Ламу. Фото: Тран Хіеп.

Генеральний секретар також вказав на низку завдань, які необхідно негайно виконати галузі.

По-перше, існує рішення для повної ліквідації неписьменності, особливо у віддалених районах, серед етнічних меншин. По-друге, розпочати впровадження руху «народної цифрової грамотності».

«Насправді, значна частина людей, включаючи посадовців державних установ, не мають чіткого уявлення про цифрову трансформацію; тим часом Політбюро видало Резолюцію про національну цифрову трансформацію. Для успішного впровадження цієї Резолюції надзвичайно нагальною є необхідність швидкого поширення базових знань про цифрову трансформацію серед усіх людей».

По-третє, необхідно зосередитися на перегляді та ретельному вирішенні проблеми нестачі шкіл і класних кімнат у деяких великих містах, промислових зонах, густонаселених районах та гірських районах; зміцнити школи та класні кімнати, а також забезпечити житло для вчителів у віддалених районах та районах проживання етнічних меншин.

Генеральний секретар зазначив, що необхідно зосередитися на створенні команди вчителів та керівників освіти з чеснотами та талантом, які є захопленими, ентузіазмом, кваліфікованими, обізнаними, здатні передавати знання, прагнуть навчатися, є інноваційними та креативними.

Дослідити та запропонувати механізми й політику мобілізації та ротації вчителів для вирішення проблеми надлишку та нестачі вчителів на місцях; залучити талановитих людей до сектору освіти та мотивувати вчителів і керівників освіти працювати спокійно, особливо вчителів, які працюють у гірських районах, районах з особливо складними соціально-економічними умовами та на островах.

«Я вірю, що з країною та народом, які мають традиції любові до навчання та цінування талантів; з командою відданих вчителів, які люблять свою роботу, готові жертвувати собою та віддані їй; та за рішучої та синхронної участі всієї політичної системи, весь сектор освіти подолає всі труднощі, подолає всі виклики та успішно проведе реформу освіти та навчання», – сказав Генеральний секретар.

20 листопада без квітів для вчителів виправних шкіл

20 листопада без квітів для вчителів виправних шкіл

Також працюють день і ніч, щоб сіяти зерна знань, але вчителі-спеціалісти виправної школи №2 ніколи не відчували радості отримання квітів від своїх учнів.
Міністр Нгуєн Кім Сон: «Освіта – це складна робота»

Міністр Нгуєн Кім Сон: «Освіта – це складна робота»

17 листопада Міністерство освіти та навчання у співпраці з Профспілкою освітян В'єтнаму організувало церемонію нагородження званнями Народного вчителя, Відмінного вчителя та вшанування Видатних вчителів у 2024 році.
«Професія вчителя та благородна, але важка кар'єра освіти людей»

«Професія вчителя та благородна, але важка кар'єра освіти людей»

Міністерство освіти та навчання у співпраці з В'єтнамською спілкою молоді організувало зустріч з вчителями, які беруть участь у програмі «Обмін досвідом з вчителями», та видатними молодими вчителями на центральному рівні у 2024 році.