Дитячий садок в індустріальному парку

Освітня діяльність у дитячому садку Дай Донг 2, комуна Дай Донг, провінція Бакнінь.

У приватному дитячому садку «Dream House» (об'єкт 3, комуна Дай Донг, провінція Бакнінь ) пані До Тхі Хионг, яка працює в цій професії понад 20 років, досі особисто готує кожну вечерю з кашею для дітей, які залишаються допізна.

Клас працює 14 годин на день, вітаючи дітей працівників цього району. Батьки можуть працювати зі спокійною душею, тому що «в Dream House їхні діти отримують смачну їжу, про них добре піклуються вчителі, і вони завжди чекають на них, коли ті повертаються з роботи». У приватний заклад було інвестовано понад 1,3 мільярда донгів, і в ньому працюють шість добре навчених вчителів. Завдяки політиці підтримки, передбаченій Указом уряду 105/2020/ND-CP та Резолюцією Народної ради провінції Бакнінь 05/2021/NQ-HDND, Dream House отримує субсидію у розмірі 160 000 донгів на місяць на кожну дитину працівника та 800 000 донгів на місяць на кожного вчителя.

Дитячий садок Фу Чан (район Ту Сон, Бакнінь) – це школа національного стандарту з трьома кампусами та понад 70 співробітниками, вчителями та службовцями. Пані Нгуєн Тху Хан, яка до того, як стати директором школи, працювала робітницею, розуміє занепокоєння батьків, яким доводиться працювати позмінно, відправляючи своїх дітей до школи, тому школа не відмовляє жодній дітласі, навіть тимчасовим мешканцям.

Хоча обладнання насправді не є достатнім, натомість панує дух ініціативи та креативності. У 2008 році, коли інформаційні технології ще були незнайомі цьому рівню освіти, пані Хан мобілізувала соціалізацію, щоб обладнати комп’ютерний клас. Сьогодні вихователі дитячого садка Фу Чан не лише вправно володіють PowerPoint та онлайн-навчанням, але й почали застосовувати штучний інтелект для підготовки уроків та оцінювання дітей.

У дитячому садку Дай Донг 2 (комуна Дай Донг, провінція Бакнінь) – невеликій державній школі посеред жвавої промислової зони – завдання набагато складніше. З площею трохи більше 2500 м², що менше половини нормативної норми, щодня це місце все ще приймає майже 400 дітей, з яких понад 30% – діти робітників. Плинність учнів висока, деякі діти навчаються лише кілька місяців, а потім йдуть за батьками, щоб змінити роботу. Однак школа завжди відкрита, приймаючи учнів цілий рік. «Приємно, коли приходять діти», – поділилася директорка Нгуєн Тхі Фуонг. За останні 19 років вона була свідком того, як Дай Донг перетворився з сільського села на жвавий міський район, і вона наполегливо працювала, піклуючись про дітей посеред багатьох труднощів.

Прогнозується, що період 2025-2035 років стане поворотним моментом для дошкільної освіти у В'єтнамі. Після 7 років реалізації Рішення 33/QD-TTg від 8 січня 2019 року Прем'єр-міністра про схвалення Проекту «Підготовка та підвищення кваліфікації вихователів та керівників дошкільної освіти на період 2018-2025 років» (який також називається Проект 33), понад 257 000 вчителів пройшли навчання та отримали підвищення кваліфікації; 90,5% вихователів дошкільних закладів мають вищу освіту або вище; 88,2% досягли хорошого рівня професійних стандартів або вище.

Резолюція 71-NQ/TW від 22 серпня 2025 року Політбюро про прориви в розвитку освіти та навчання підтверджує фундаментальну роль дошкільної освіти в структурі національного розвитку не лише як вступного рівня освіти, але й як відправної точки для соціальної справедливості та якості майбутніх людських ресурсів.

14 жовтня 2025 року Прем'єр-міністр видав Рішення 2270/QD-TTg про затвердження Програми «Покращення якості дошкільної освіти в міських районах та промислових парках на період 2025-2035 років з перспективою до 2045 року». Програма спрямована на забезпечення безпечного догляду та навчання всіх міських дітей, відповідно до вимог програми; 100% дітей віком від 6 до 36 місяців, які є дітьми працівників, навчаються в школі та мають доступ до якісного дошкільного освітнього середовища безпосередньо в промислових парках.

До кінця 2024 року в країні було створено 447 промислових парків. У цих районах діяло понад 13 000 дошкільних закладів, де виховувалося близько 1,8 мільйона дітей, але лише 21,5% дітей працівників навчалися поблизу місця роботи своїх батьків.

За даними Агентства з іноземних інвестицій (Міністерства фінансів), до кінця 2024 року в країні буде створено 447 промислових парків. У цих районах налічується понад 13 000 дошкільних закладів, де виховується близько 1,8 мільйона дітей, але лише 21,5% дітей працівників можуть навчатися поблизу місця роботи своїх батьків.

У промисловому парку VSIP Хайфон працює понад 30 000 працівників, з яких 65% – жінки. Попит на догляд за дітьми, особливо на дітей віком до 36 місяців, завжди перевищує можливості. У місті Хошимін система державних дитячих садків задовольняє лише близько 15% потреб працівників у догляді за дітьми, решта залежить від невеликих приватних груп або відправлення дітей назад до рідних міст до родичів. У Донгнаї, де розташовано понад 33 промислові парки, лише близько 6 дитячих садків побудовано підприємствами, що занадто мало для потреб сотень тисяч працівниць.

Зіткнувшись із цією ситуацією, багато населених пунктів активно змінили напрямок. Ха Тінь опублікував план розвитку дошкільної освіти до 2030 року з перспективою до 2045 року, надаючи пріоритет розширенню земельних ділянок та модернізації шкіл у міських районах та промислових парках. Хошимін збільшив фінансування навчання дітей робітників до 240 000 донгів на місяць, що перевищує централізований рівень у 160 000 донгів. Бакнінь звільнив від сплати або зменшив орендну плату за землю, підтримав будівництво класних кімнат та обладнання; а також надав субсидії дітям робітників та вчителів у недержавних закладах. Загальна конфедерація праці В'єтнаму також реалізувала проект підтримки працівників у догляді за дітьми та їх вихованні – першу програму профспілки з питань дошкільної освіти, спрямовану не лише на будівництво більшої кількості шкіл, але й на підвищення стандартів приватних класів, забезпечення безпеки та якості...

Ця політика, хоча й перебуває на ранніх стадіях, продемонструвала новий, більш проактивний підхід до створення системи освітньої безпеки, пов'язаної з економічним розвитком.

ЧТ ТРАНГ

Джерело: https://nhandan.vn/truong-lop-mam-non-o-khu-cong-nghiep-post920638.html