Культура – ​​це душа, освіта – ключ до розвитку.

Висловлюючи свої думки щодо проектів документів, поданих на 14-й Національний з'їзд партії, кадри, члени партії та мешканці міста Хайфон приділяли особливу увагу орієнтаціям на культурний розвиток, формування в'єтнамського народу та фундаментальне й всебічне реформування освіти та навчання, розглядаючи їх як ключові рушійні сили для підвищення інтелектуального потенціалу, виховання характеру та пробудження прагнень до національного розвитку.

Культура є невід'ємною силою та рушійною силою національного розвитку.

Пані Тран Тхі Хоанг Май, директорка Департаменту культури, спорту та туризму Хайфону, обговорює з репортером В'єтнамського інформаційного агентства (VNA) свої коментарі щодо проектів документів, які мають бути подані на 14-й Національний з'їзд партії. Фото: VNA.

У своїх коментарях щодо проекту Політичної доповіді, яка буде представлена ​​на 14-му Національному з'їзді партії, пані Тран Тхі Хоанг Май, директор Департаменту культури, спорту та туризму Хайфону, наголосила, що наразі основна увага має бути зосереджена на сильному розвитку в'єтнамської культури та народу, пов'язаному з розбудовою національного культурного потенціалу в епоху інтеграції та цифрової трансформації.

За словами пані Май, проект чітко демонструє думку про те, що культура є духовною основою суспільства, внутрішньою силою та рушійною силою національного розвитку. Однак у новому контексті необхідно розширити бачення «національного культурного потенціалу», тобто здатності кожної місцевості, сектору та громади створювати, управляти та поширювати культурні цінності. В'єтнам повинен не лише зберігати спадщину, а й проактивно виробляти, створювати та експортувати культурні продукти, а також брати більш глибоку участь у світовому культурному потоці. Вона запропонувала центральному уряду невдовзі розробити національну стратегію розвитку культурного потенціалу на період 2025-2045 років, зосередившись на цифровій трансформації в культурному секторі, створенні бази даних спадщини, мистецтва, ремісників та створенні регіональних центрів культурних інновацій.

Ще один важливий момент, запропонований директором Департаменту культури, спорту та туризму Хайфонгу, полягає в необхідності зробити культурну індустрію та культурний туризм ключовим економічним сектором країни. Хайфон, як і багато інших населених пунктів, демонструє сильний потенціал розвитку цієї галузі за умови належного керівництва та інвестування. Відповідно, у проекті необхідно уточнити конкретні політичні механізми для просування культурної індустрії, побудови креативної екосистеми, пов'язаної з громадськими просторами, міськими районами та морськими портами; а також заохотити бізнес інвестувати у виробництво культурної та мистецької продукції, дизайну, електронних ігор та сувенірів. «В'єтнам може стати «нацією подій – містом фестивалів», використовуючи культуру як родзинку для просування національного бренду в епоху глибокої інтеграції», – наголосила пані Май.

Пані Май також зазначила, що проект має бути більш конкретним у своїй орієнтації на формування в'єтнамського народу нової ери з такими ключовими якостями, як мужність, креативність, відповідальність, інтеграція та гуманізм. За її словами, формування людського характеру має починатися з культурної освіти в школах, на робочих місцях, у громадах і навіть в онлайн-просторі, сприяючи формуванню цивілізованого способу життя, повазі до закону, збереженню в'єтнамської мови та національної ідентичності.

Спираючись на досвід Хайфону, директор Департаменту культури, спорту та туризму Хайфону вважає, що культурний розвиток має бути тісно пов'язаний зі спортом та духовним життям на низовому рівні. Масовий спорт та громадські культурні рухи є потужними силами, що поширюють солідарність та покращують якість життя міських та сільських жителів. Тому в проекті політичної доповіді необхідно наголосити на меті комплексного розвитку культури, спорту та туризму, побудови здорового культурного середовища на низовому рівні та пов'язати це з рухом «Усі люди об'єднуються, щоб побудувати культурно насичене життя».

Пані Тран Тхі Хоанг Май також наголосила на одному з питань управління, а саме на розширенні можливостей місцевих органів влади брати на себе ініціативу в культурному розвитку. За її словами, кожен населений пункт має свої унікальні характеристики, тому потрібен розумний механізм децентралізації та делегування, що створить умови для пілотування соціалізованих моделей та державно-приватного партнерства у сфері збереження спадщини, організації фестивалів та будівництва культурних закладів. Крім того, має бути політика, яка пріоритезує ресурси для віддалених районів, островів та інших місць, де люди мають обмежений доступ до культури та насолоду нею.

Розвиток всебічної освіти, формування в'єтнамського народу нової ери.

У своїх коментарях щодо проекту політичної доповіді 14-му Національному з'їзду партії, доцент, доктор Буй Сюань Хай, ректор Університету Хайфонг, заявив, що зміст освіти та розвитку людського потенціалу у В'єтнамі є ключовим напрямком, який потребує подальшого уточнення, як з точки зору бачення, цілей, так і конкретних рішень для задоволення вимог нової ери, ери цифрової трансформації, економіки знань та глибокої міжнародної інтеграції.

За словами пана Хая, проект чітко відображає послідовну точку зору партії про те, що «розвиток людини є одночасно метою та рушійною силою процесу реформ». Однак, щоб конкретизувати цей дух, необхідно чітко визначити модель в'єтнамської людини нової епохи, яка є людиною зі знаннями, цифровими навичками, культурною ідентичністю, творчими здібностями та почуттям соціальної відповідальності. Освіта та навчання повинні не обмежуватися лише «передачею знань», а й повинні рішуче зміщуватися в бік «розвитку здібностей» та «розвитку особистості», щоб кожен в'єтнамець став громадянином світу, зберігаючи при цьому сильну національну ідентичність.

Пан Хай наголосив, що В'єтнам стикається з чудовими можливостями в рамках четвертої промислової революції та цифрової трансформації. У цьому контексті освіта повинна зробити крок вперед, створюючи основу знань та творчого потенціалу для національного розвитку. Проект має уточнити роль університетів в інноваційній екосистемі, об'єднуючи дослідження, бізнес та суспільство. Він запропонував національну політику розвитку дослідницьких університетів, підтримуючи ключові університети в інвестуванні в науку, технології, штучний інтелект, цифрову трансформацію та інновації, з метою формування високоякісної робочої сили для обслуговування процесу індустріалізації та модернізації країни.

Ґрунтуючись на своєму управлінському досвіді в Університеті Хайфонг, пан Хай вважає, що освіта сьогодні потребує не лише інновацій у змісті та методах, а й в управлінському мисленні. Він наголосив: «Якщо ми не надамо справжньої автономії вищим навчальним закладам, буде важко побудувати інноваційну та ефективну систему освіти». Тому він запропонував, щоб у проекті політики було детальніше визначено автономію університетів, пов’язану з підзвітністю, заохочено сучасні моделі управління та застосовано цифрові технології в управлінні, оцінці та публікації інформації про якість освіти.

Один з ключових моментів, згаданих паном Буй Сюань Хай, – це необхідність зробити моральне виховання, розвиток характеру та життєві навички основою всієї системи освіти. Він стверджував, що в контексті цифрового суспільства, онлайн-культури та мінливих цінностей, якщо освіта зосереджуватиметься лише на професійних навичках, нехтуючи людськими якостями, країні бракуватиме моральної основи для сталого розвитку. Тому він запропонував додати до проєкту конкретні рекомендації щодо побудови гуманного освітнього середовища, яке наголошує на чесності, креативності, повазі до дисципліни та дусі відданості.

Крім того, пан Хай також запропонував, щоб партія та держава мали політику покращення статусу, умов праці та рівня життя вчителів, сили, яка безпосередньо відповідає за реалізацію цілей розвитку людського потенціалу. «Неможливо створити високоякісну систему освіти, якщо ми не забезпечимо рівень життя, пошану та умови для вчителів та викладачів, щоб вони могли робити свій внесок», – стверджував він. Створення механізму винагородження, відзначення та розвитку викладацького складу слід вважати політичним завданням на найближчий період.

Пан Буй Сюань Хай також поділився важливістю побудови суспільства, що навчається, та навчання протягом усього життя. За його словами, люди в нову епоху навчаються не лише в школі, а й протягом усього життя, на роботі, в громаді та в цифровому просторі. Тому необхідно вдосконалювати систему відкритих освітніх ресурсів та національну цифрову платформу для обслуговування навчання, одночасно заохочуючи моделі «громадських університетів» та «центрів цифрового навчання» в місцевих громадах, допомагаючи людям отримувати доступ до нових знань та навичок у контексті цифрової трансформації.

«Розвиток людей – це розвиток країни. Коли кожен громадянин В’єтнаму освічений, його потенціал розкривається, його прагнення та співчуття плекаються, і це найбільша сила для реалізації прагнень сильного, процвітаючого та цивілізованого В’єтнаму», – стверджує доцент, доктор Буй Сюань Хай.

Джерело: https://baotintuc.vn/thoi-su/van-hoa-la-hon-cot-giao-duc-la-then-chot-cua-phat-trien-20251111150830520.htm