سکول میں تین مضامین پڑھائے گئے اور اضافی پڑھے گئے۔

NDO - اضافی تعلیم اور سیکھنے کے نئے ضوابط کے مطابق، لوگوں کے تین گروہ ہیں جنہیں اسکولوں میں اضافی کلاسیں لینے کی اجازت ہے۔ تاہم، ان گروپوں کی اضافی تعلیم اور سیکھنا اسکول کی ذمہ داری ہے اور طلباء سے کوئی فیس نہیں لی جاتی ہے۔

سرکلر نمبر 29/2024/TT-BGDDT میں اضافی تدریس اور سیکھنے کو ریگولیٹ کرنے والے نئے نکات میں سے ایک یہ ہے کہ وزارت تعلیم و تربیت تین مضامین کا تعین کرتی ہے جنہیں اسکولوں میں اضافی پڑھانے اور سیکھنے کی اجازت ہے لیکن طلباء سے رقم وصول کرنے کی اجازت نہیں ہے، بشمول: وہ طلباء جن کے آخری سمسٹر کے مضمون کے نتائج تسلی بخش نہیں ہیں۔ بہترین طلباء کی پرورش کے لیے اسکول کی طرف سے منتخب طلباء؛ آخری سال کے طلباء جو رضاکارانہ طور پر اسکول کے تعلیمی منصوبے کے مطابق داخلہ امتحانات اور گریجویشن کے امتحانات کا جائزہ لینے کے لیے رجسٹر ہوتے ہیں۔

مزید برآں، مذکورہ بالا مضامین کے ساتھ، اساتذہ کو اپنے طلبا کو باہر پڑھانے کے لیے بھیجنے کے عمل کو محدود کرنے کے لیے، نئے سرکلر میں یہ بھی شرط عائد کی گئی ہے کہ اسکولوں میں اساتذہ کو اسکول کے باہر طلبہ کو پیسوں کے عوض پڑھانے کی اجازت نہیں ہے جو اسکول کے تعلیمی منصوبے کے مطابق اسکول کی طرف سے پڑھانے کے لیے استاد کو تفویض کیا جاتا ہے۔

اضافی تدریس اور سیکھنے کے انتظام کے اخراجات کے حوالے سے، مذکورہ بالا تین مضامین تربیت دینے کے لیے اسکول کی ذمہ داری ہیں اور اسکول کے تعلیمی اہداف کو پورا کرنے کے لیے اسکول کے تعلیمی منصوبے میں شامل ہیں، پروگرام کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے تمام طلبہ کے حقوق کو یقینی بنانا اور طلبہ سے ٹیوشن فیس وصول نہیں کرنا۔

ثانوی تعلیم کے شعبے کے سربراہ، وزارت تعلیم و تربیت Nguyen Xuan Thanh نے وضاحت کی: "اس پروگرام کے ساتھ، وہ ٹیم، لیکن ابھی بھی ایسے طلباء موجود ہیں جنہوں نے مطلوبہ سطح حاصل نہیں کی، اسکول کو اضافی تدریس کے لیے ذمہ دار ہونا چاہیے، جسے علم کی اصلاح بھی کہا جاتا ہے۔"

بہترین طلبہ کی تربیت کے لیے منتخب طلبہ کے بارے میں، شعبہ کے سربراہ Nguyen Xuan Thanh کے مطابق، یہ تعداد زیادہ نہیں ہے اور تمام طلبہ تمام مضامین میں منتخب نہیں ہوتے، اس لیے اضافی کلاسز کا انعقاد بھی اسکول کی ذمہ داری ہے۔

جہاں تک گریڈ 9 اور گریڈ 12 کے طلباء جو ٹرانسفر امتحان اور گریجویشن امتحان کا جائزہ لے رہے ہیں، وہ اسکول میں اضافی کلاسیں لے سکتے ہیں۔ تاہم، آخری سال کے طالب علموں کے لیے نظرثانی کی کلاسز کا انعقاد اسکول کے تعلیمی منصوبے کا حصہ ہونا چاہیے، اور اسکول کو فعال طور پر اس کا فیصلہ کرنا، ترتیب دینا، اور شیڈول کرنا چاہیے، اور طلبہ سے رقم وصول نہیں کرنا چاہیے۔

"اسکول مکمل طور پر مضامین کے انچارج اساتذہ کو امتحانات کے جائزے کے لیے وقت مختص کرنے کے لیے مکمل طور پر ترتیب دے سکتا ہے، جس سے طلبا کو علم کو مستحکم کرنے اور خلاصہ کرنے میں مدد ملے گی۔" - ڈیپارٹمنٹ کے سربراہ Nguyen Xuan Thanh نے کہا۔

سرکلر میں یہ بھی کہا گیا ہے کہ کلاسوں کا انتظام، اساتذہ کی تفویض، ٹائم ٹیبل کا انتظام اور اسکولوں میں اضافی تدریس اور سیکھنے کی تنظیم کو درج ذیل تقاضوں کو یقینی بنانا ہوگا: ہر جماعت کے لیے مضمون کے لحاظ سے اضافی کلاسز کا اہتمام کیا جاتا ہے۔ ہر کلاس میں 45 سے زیادہ طلباء نہیں ہوتے ہیں۔ ایک ہفتے میں، ہر ایک اضافی مضمون میں 2 سے زیادہ پیریڈز نہیں ہوتے ہیں تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ یہ عام تعلیمی پروگرام کے ضوابط کے مطابق مضامین کے پیریڈز کی اوسط تعداد سے زیادہ نہیں ہے۔ طلباء کو اضافی کلاسیں لینے پر مجبور کرنے کے منفی اثرات کو محدود کرنے کے لیے مرکزی نصاب کے نفاذ کے لیے ٹائم ٹیبل کے ساتھ اضافی تدریسی اوقات کا باری باری اہتمام نہیں کیا جاتا ہے۔ اسکول کے تعلیمی منصوبے میں مضمون کے نصاب کی تقسیم کے مقابلے میں اضافی تدریسی مواد پیشگی نہیں پڑھایا جاتا ہے۔

"کسی بھی مضمون کے لیے، اضافی تدریس 2 ادوار/ہفتے سے زیادہ نہیں ہونی چاہیے" - ثانوی تعلیم کے شعبہ کے سربراہ Nguyen Xuan Thanh نے زور دیا۔ اس کے علاوہ، اساتذہ کو کلاس میں سیکھے گئے مواد کو جذب کرنے کے لیے طلباء کو خود مطالعہ اور خود دریافت کرنے کے طریقوں پر رہنمائی کرنے کی ضرورت ہے، اضافی کلاسوں میں علم کو زبردستی ڈالنے کی مشق سے گریز کریں، جو کہ غیر موثر ہے۔

اسکولوں میں اضافی تدریس اور سیکھنے کے تین مضامین کے ضابطے کا مقصد ان اسکولوں کے لیے ہے جہاں اضافی پڑھائی اور سیکھنے کی سہولت نہیں ہے، طلبہ کو بہت زیادہ اضافی کلاسیں نہیں لینے پڑتی ہیں، جس سے غیر ضروری دباؤ اور تھکاوٹ ہوتی ہے۔ اس کے بجائے، پروگرام کے مطابق مضامین کے اسکول کے اوقات کے بعد، طلباء کے پاس تفریحی سرگرمیوں، کھیلوں کی مشق، اور دیگر تحفے والے مضامین وغیرہ میں حصہ لینے کے لیے وقت اور جگہ ہوتی ہے۔

ماخذ: https://nhandan.vn/ba-doi-tuong-duoc-day-them-hoc-them-trong-truong-post855410.html