یہ سرکلر ان تعلیمی اداروں پر لاگو ہوتا ہے جن کے طلباء نے عمومی تعلیم کے پروگراموں میں داخلہ لیا ہوا ہے، نچلی ثانوی اور اعلی ثانوی سطحوں پر تعلیمی پروگرام جاری رکھے ہوئے ہیں۔
طلباء کے مقابلے، انعامات، اور نظم و ضبط کے شعبوں میں اسکولوں کی فوری ضروریات کو پورا کرنا۔
سرکلر میں اسکولوں، پرنسپلوں، اساتذہ، طلباء، طلباء کے خاندانوں اور محکمہ تعلیم و تربیت کی طلباء کے انعامات اور تادیبی کارروائیوں سے متعلق ضوابط کو نافذ کرنے اور ان کی نگرانی کرنے کی ذمہ داریوں کی وضاحت کی گئی ہے۔
سرکلر نمبر 19 کے اجراء کا مقصد تعلیمی قانون، تقلید اور تعریف کے قانون کے نفاذ کے لیے رہنما دستاویزات کے نظام کو مکمل کرنا اور بچوں کے قانون اور موجودہ قانونی نظام کے ساتھ ہم آہنگ کرنا ہے۔ یہ قانونی ضوابط کے نظام کو متحد اور ہموار کرتا ہے جبکہ وکندریقرت اور اتھارٹی کے وفد کو طلباء کی تقلید اور تعریف کے کام میں اسکولوں کی فوری ضروریات کو پورا کرنے کے لیے مضبوط کرتا ہے۔
"تعریف کے خطوط" انعام کی ایک نئی شکل ہیں۔
سرکلر نمبر 19 تعریف کی پانچ شکلیں بیان کرتا ہے۔ پرانے ضوابط کے مقابلے میں، سرکلر 19 نے مخصوص عنوانات اور اعزازی تختیوں کو سرکاری فارم کی فہرست سے ہٹا دیا ہے۔ رسمی طریقہ کار کو آسان بنایا، اور تعریف کے اصولوں اور تقلید اور تعریف کے قانون میں ضوابط کو نافذ کرنے پر توجہ مرکوز کی۔
"تعریف کا خط" انعام کی ایک نئی اور واضح طور پر بیان کردہ شکل ہے جس کا سرکلر نمبر 19 میں بیان کیا گیا ہے۔ تعریفی خطوط ان طلباء کو دیئے جاتے ہیں جو اہم تعلیمی اور طرز عمل میں پیش رفت کا مظاہرہ کرتے ہیں، جنہوں نے اپنی حدود سے تجاوز کیا ہے، یا جنہوں نے شاندار کامیابیاں حاصل کی ہیں۔ پہچان کی یہ شکل اساتذہ، پرنسپل، یا اعلیٰ سطحی انتظامیہ کی طرف سے دی جا سکتی ہے، کامیابی کی نوعیت اور سطح پر منحصر ہے۔
سرکلر نمبر 19 واضح طور پر بتاتا ہے کہ بروقت حوصلہ افزائی کرنے کے لیے ایجنسیوں، تنظیموں اور افراد کی طرف سے تعریف اور انعام کی دیگر مناسب شکلیں لاگو کی جا سکتی ہیں۔ یہ تعریفات دینے میں توسیع اور لچک کو ظاہر کرتا ہے۔
تادیبی اقدامات کا استعمال جو طلباء کی جسمانی یا ذہنی تندرستی کو منفی طور پر متاثر کرتے ہیں سختی سے ممنوع ہے۔
تادیبی اصولوں کے بارے میں، سرکلر نمبر 19 میں احترام، رواداری، عدم تعصب، اور طلباء کے حقوق اور مفادات کو یقینی بنانے جیسے اصول شامل کیے گئے ہیں۔ خاص طور پر، سرکلر نمبر 19 تادیبی اقدامات کے استعمال سے سختی سے منع کرتا ہے جو پرتشدد، انسانی وقار کی توہین کرنے والے، یا طلباء کی جسمانی اور ذہنی صحت پر منفی اثر ڈالتے ہیں۔ یہ نظم و ضبط کی تعلیم کے لیے ایک انسانی نقطہ نظر کی طرف ایک مضبوط تبدیلی کی عکاسی کرتا ہے جو طلباء کا احترام کرتا ہے۔
سرکلر نمبر 19 تعلیمی قانون کے تحت ممنوعہ رویوں کی فہرست کو پورا کرتا ہے اور خلاف ورزی کی سطحوں کی ایک مخصوص درجہ بندی فراہم کرتا ہے: لیول 1 (فرد کو نقصان)، لیول 2 (گروپ/کلاس کے اندر منفی اثر)، لیول 3 (اسکول کے اندر منفی اثر)۔
تادیبی اقدامات کے نظام کے بارے میں، سرکلر نمبر 19 تادیبی اقدامات کو تعلیمی سطح کے مطابق تقسیم کرتا ہے۔ اس کے مطابق، پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے، صرف دو اقدامات ہیں: انتباہ (لیول 1 پر لاگو) اور معافی کی ضرورت ہے (انتباہ کے بعد یا سطح 2 یا اس سے اوپر کے درجے کے جرم کو دہرانے پر لاگو کیا جاتا ہے)۔
پرائمری اسکول سے باہر کے طلباء کے لیے، صرف 3 اقدامات ہیں: یاد دہانی (لیول 1 پر لاگو کیا جاتا ہے)، تنقید (لیول 1 کو یاد دہانی یا لیول 2 کے بعد دہرانے پر لاگو ہوتا ہے)، اور خود تنقیدی رپورٹ لکھنے کی درخواست (پچھلے اقدامات کے بعد لیول 1/2 کو دہرانے پر لاگو ہوتا ہے، یا لیول 3)۔
سخت تادیبی اقدامات جیسے کہ تادیبی کونسل کے سامنے سرزنش، اسکول بھر کی وارننگ، ایک ہفتہ کی معطلی، اور پرانے ضوابط کے تحت ایک سال کی معطلی کو سرکلر نمبر 19 میں ہٹا دیا گیا ہے۔

یونیورسٹی میں داخلے کے عمل میں زبردست تبدیلی۔

وزارت تعلیم و تربیت اساتذہ کو والدین کو غیر قانونی فیس دینے پر مجبور کرنے پر پابندی لگانے کا ارادہ رکھتی ہے۔

140 پبلک یونیورسٹیوں کو ایک بڑی تنظیم نو اور انضمام کا سامنا ہے۔
ماخذ: https://tienphong.vn/bo-gddt-ban-hanh-hinh-thuc-khen-thuong-moi-cho-hoc-sinh-post1779674.tpo








