وزارت تعلیم و تربیت طلباء کے لیے انعام کی نئی شکل جاری کرتی ہے۔

یہ سرکلر ان تعلیمی اداروں پر لاگو ہوتا ہے جن کے طلباء عام تعلیمی پروگرامز پڑھ رہے ہیں، جونیئر ہائی اسکول اور ہائی اسکول کی سطح پر تعلیمی پروگرام جاری رکھے ہوئے ہیں۔

ایمولیشن، انعامات اور طلباء کے نظم و ضبط میں اسکولوں کی فوری ضروریات کا جواب دینا

سرکلر اسکولوں، پرنسپلوں، اساتذہ، طلباء، طلباء کے خاندانوں اور طلباء کے لیے انعامات اور نظم و ضبط سے متعلق ضوابط کو نافذ کرنے اور ان کی نگرانی کرنے کے لیے محکمہ تعلیم و تربیت کی مخصوص ذمہ داریوں کو متعین کرتا ہے۔

سرکلر نمبر 19 کے اجراء کا مقصد تعلیم کے قانون، تقلید اور تعریف کے قانون کے نفاذ کے لیے رہنمائی کرنے والے دستاویزات کے نظام کو مکمل کرنا اور بچوں سے متعلق قانون اور موجودہ قانونی نظام سے ہم آہنگ ہونا ہے۔ طلباء کے لیے تقلید اور تعریفی کام میں اسکولوں کی فوری ضروریات کو پورا کرنے کے لیے وکندریقرت اور اتھارٹی کے وفد کو مضبوط بناتے ہوئے قانونی دستاویزات کے نظام کو متحد اور ہموار کریں۔

"تعریف کا خط" انعام کی ایک نئی شکل ہے۔

سرکلر نمبر 19 تعریف کی 05 شکلیں بیان کرتا ہے۔ پرانے ضوابط کے مقابلے میں، سرکلر 19 نے سرکاری فارم کی فہرست سے مخصوص ٹائٹلز اور اعزازی بورڈز کو ہٹا دیا ہے۔ رسمی طریقہ کار کو آسان بنایا، جو تقلید اور تعریف کے قانون میں تعریف کے اصولوں اور ضوابط کو نافذ کرنے پر مرکوز ہے۔

سرکلر نمبر 19 میں تعریفی خط کی ایک نئی اور واضح شکل ہے۔ تعریفی خط ان طلباء کو دیا جاتا ہے جنہوں نے تعلیمی اور تربیتی نتائج میں بہتری لائی ہو، خود کو پیچھے چھوڑا ہو یا شاندار کامیابیاں حاصل کی ہوں۔ اس فارم کو اساتذہ، پرنسپلز یا اعلیٰ انتظامی سطحوں کے ذریعے انجام دیا جا سکتا ہے جو کامیابی کی نوعیت اور سطح پر منحصر ہے۔

سرکلر نمبر 19 واضح طور پر بتاتا ہے کہ ایجنسیوں، تنظیموں اور افراد کی طرف سے بروقت حوصلہ افزائی کرنے کے لیے تعریف اور انعام کی دیگر مناسب شکلیں بھی ہو سکتی ہیں۔ یہ تعریف کے کام میں توسیع اور لچک کو ظاہر کرتا ہے۔

طلباء کی جسمانی اور ذہنی صحت کو متاثر کرنے والے تادیبی اقدامات کا استعمال سختی سے منع ہے۔

نظم و ضبط کے اصولوں کے بارے میں، سرکلر نمبر 19 میں احترام، رواداری، عدم تعصب، طلباء کے حقوق اور مفادات کو یقینی بنانے جیسے اصول شامل کیے گئے ہیں۔ خاص طور پر، سرکلر نمبر 19 تادیبی اقدامات کے استعمال کی سختی سے ممانعت کرتا ہے جو پرتشدد، عزت کی توہین اور طلباء کی جسمانی اور ذہنی صحت کو متاثر کرنے والے ہوں۔ یہ انضباطی تعلیم کے لیے انسانی نقطہ نظر کی طرف ایک مضبوط تبدیلی کو ظاہر کرتا ہے جو طلباء کا احترام کرتا ہے۔

سرکلر نمبر 19 ضمیمہ تعلیم کے قانون کے تحت ممنوعہ کارروائیاں کرتا ہے اور خلاف ورزی کی سطحوں کی مخصوص درجہ بندی فراہم کرتا ہے: لیول 1 (خود کو نقصان پہنچانا)، لیول 2 (گروپ، کلاس کے اندر منفی اثر)، لیول 3 (اسکول کے اندر منفی اثر)۔

تادیبی شکلوں کے نظام کے بارے میں، سرکلر نمبر 19 تادیبی شکلوں کو اسکول کی سطح کے مطابق تقسیم کرتا ہے۔ اس کے مطابق، پرائمری اسکول کے طلبا کے لیے، صرف 2 اقدامات ہیں: انتباہ (لیول 1 پر لاگو) اور معافی کی درخواست (انتباہ یا لیول 2 یا اس سے زیادہ کے بعد سطح 1 کو دوبارہ توہین کرنے پر لاگو کیا جاتا ہے)۔

پرائمری اسکول سے باہر کے طلباء کے لیے، صرف 3 اقدامات ہیں: تنبیہ (لیول 1 پر لاگو)، تنقید (انتباہ یا لیول 2 کے بعد سطح 1 کو دوبارہ توہین کرنے پر لاگو)، خود تنقید لکھنے کا تقاضہ (پچھلے اقدامات کے بعد سطح 1/2 کی دوبارہ توہین کرنے پر لاگو کیا جاتا ہے، یا لیول 3)۔

نظم و ضبط کی شدید شکلیں جیسے کہ تادیبی کونسل کے سامنے سرزنش، پورے اسکول کے سامنے وارننگ، ایک ہفتے کے لیے اخراج، پرانے ضوابط کے مطابق ایک سال کے لیے اخراج کو سرکلر نمبر 19 میں ختم کر دیا گیا ہے۔