تعلیم اور تربیت کی وزارت مقامی لوگوں سے پری اسکول، پرائمری، سیکنڈری، ہائی اسکول اور جاری تعلیمی سہولیات کی موجودہ صورتحال کا جائزہ لینے اور جائزہ لینے کی درخواست کرنے کا ارادہ رکھتی ہے، بشمول اسکول، اسکول کے مقامات، کلاس کا سائز، انتظامی عملہ، اساتذہ اور ملازمین۔
بشمول کلاس رومز، فنکشنل رومز، ڈارمیٹریز، پبلک ہاؤسز، کچن ایریاز، ریسٹ رومز، صاف پانی کے نظام، معاون کام، تدریسی سامان کی سہولیات کی جانچ اور جائزہ... جغرافیائی حالات، ٹریفک کے بنیادی ڈھانچے، آبادی کی کثافت، علاقائی خصوصیات اور طلباء کی سیکھنے کی ضروریات کا تعین کرنا۔
جائزے کے نتائج کی بنیاد پر، مقامی لوگ وسائل کو ضائع کیے بغیر، معقول اور مؤثر طریقے سے نئے تعلیمی اداروں کو ضم کرنے، مضبوط کرنے، تحلیل کرنے یا قائم کرنے کے لیے منصوبے اور منصوبے تیار کرتے ہیں۔
کم آبادی والے علاقوں یا نقل و حمل کے مشکل حالات والے علاقوں میں انٹر لیول پرائمری اور سیکنڈری اسکولوں کے ماڈل کو ترجیح دیں۔ ایک ہی وقت میں، ایک مناسب روڈ میپ کے مطابق ایک ہی کمیون میں کنڈرگارٹن اور چھوٹے پیمانے پر، غیر معیاری پرائمری اسکولوں کو ضم کرنے پر غور کریں۔
سہولیات، ٹریفک اور آبادی کے لحاظ سے سازگار حالات کے ساتھ اسکولوں اور اسکولوں کے مقامات کو برقرار رکھنا؛ غیر معیاری اور غیر موثر سیٹلائٹ اسکولوں کو تحلیل کرنا؛ معیاری سہولیات والے مرکزی اسکولوں میں بچوں، طلباء اور تربیت یافتہ افراد کو مرکوز کریں۔
صوبائی اور کمیون کی سطحوں پر زندگی بھر سیکھنے کی ضروریات اور انتظامی ماڈلز کی تعمیل کو یقینی بنانے کے لیے مسلسل تعلیمی مراکز، پیشہ ورانہ تعلیم کے مراکز کی تنظیم نو کریں۔
غیر موثر سکولوں کو ختم کیا جائے۔
وزارت تعلیم اور تربیت کی طرف سے تجویز کردہ اسکولوں کی تنظیم نو کا اصول پولٹ بیورو اور سیکرٹریٹ کی ضروریات کے مطابق تنظیمی آلات کو دوبارہ ترتیب دینے اور ہموار کرنے کی پالیسی کی تعمیل کو یقینی بنانا ہے، موثر، موثر اور موثر کارروائیوں کو یقینی بنانا، ہر قسم کے تعلیمی ادارے کے افعال اور کاموں کی نقل یا چھوٹ کے بغیر۔
علاقے میں پری اسکول، عمومی تعلیم اور جاری تعلیمی سہولیات کے نیٹ ورک کی ترتیب اور تنظیم نو سے تعلیم کے معیار پر کوئی اثر نہیں پڑے گا۔ بچوں، طلباء اور تربیت حاصل کرنے والوں کے لیے تعلیم تک رسائی کے مواقع کو کم نہیں کرے گا۔ بچوں، طلباء اور تربیت یافتہ افراد کے سکول جانے کے عمل میں حفاظت اور سہولت کو یقینی بنائے گا۔ اگر رہائش کی جگہ اور اسکول کے درمیان جغرافیائی فاصلہ بہت دور ہے یا ٹریفک کے حالات مناسب نہیں ہیں تو ضم نہیں ہوں گے۔
انتظامی عملے، اساتذہ، عملے، بچوں، طلباء اور تربیت یافتہ افراد پر رکاوٹ اور اثرات کو کم کرنے کے لیے ایک واضح روڈ میپ، مخصوص منصوبہ، اور کمیونٹی اور اسٹیک ہولڈرز کے ساتھ مشاورت موجود ہے۔
خاص طور پر، صرف ایک کمیون کے اندر اسکولوں اور اسکولوں کی سائٹس کو ضم کریں۔ سازگار حالات کے ساتھ اسکولوں کو برقرار رکھنے کو ترجیح دیں، اور غیر معیاری اور غیر موثر علیحدہ اسکولوں کو تحلیل کریں۔ اس بات کو یقینی بنائیں کہ ہر کمیون میں کم از کم ایک کنڈرگارٹن، ایک پرائمری اسکول اور ایک سیکنڈری اسکول ہو۔
خاص صورتوں میں، مشترکہ پرائمری اور سیکنڈری اسکول کو منظم کرنا ممکن ہے، لیکن تدریسی حالات کو یقینی بنانے کے لیے ہر سطح کے لیے الگ الگ علاقوں کا اہتمام کرنا چاہیے۔
وزارت تعلیم و تربیت کا تقاضا ہے کہ کنڈرگارٹنز اور جنرل سکولوں کو ضم نہ کیا جائے۔ جاری تعلیمی سہولیات کو عام اسکولوں میں ضم نہ کیا جائے؛ جاری تعلیم کی سہولیات کا انتظام مقامی لوگوں کی زندگی بھر سیکھنے کی ضروریات کے مطابق ہونا چاہیے۔
نیز وزارت تعلیم و تربیت کی تجویز کے مطابق، صوبوں اور شہروں کی عوامی کمیٹیاں موجودہ سرکاری ہائی اسکولوں، مڈل اسکولوں، پرائمری اسکولوں، انٹر لیول اسکولوں، اور کنڈرگارٹنز کو غیر تبدیل شدہ رکھنے کے لیے ایک متفقہ بنیادی نقطہ نظر کی ہدایت کریں گی۔ لوگوں اور طلباء کی ضروریات کو آسانی سے پورا کرنے کے لیے اگر ضروری سمجھا جائے تو ایڈجسٹمنٹ تجویز کریں۔
انٹر کمیون علاقوں میں عوامی خدمات فراہم کرنے کے لیے محکمہ تعلیم و تربیت کے تحت پیشہ ورانہ تعلیم کے مراکز اور جاری تعلیم کے مراکز کو ہائی اسکول کی سطح کے مساوی پیشہ ورانہ تربیتی مراکز میں ضم کرنے کے انتظامات کی ہدایت کریں؛ سماجی و اقتصادی ترقی اور مقامی سرمایہ کاری کو راغب کرنے کے لیے ہنر مند کارکنوں کو تربیت دینے کے لیے 3 سے زیادہ ووکیشنل اسکولوں کو یقینی نہ بنائیں۔
فی الحال، وزارت تعلیم و تربیت تعلیمی اداروں کو ترتیب دینے اور منظم کرنے کے رہنما خطوط پر وزارت داخلہ، وزارت خزانہ، وزارت انصاف اور صوبوں اور شہروں کی عوامی کمیٹیوں سے تبصرے طلب کر رہی ہے۔
140 سرکاری یونیورسٹیوں میں 'بڑی سرجری'
140 پبلک یونیورسٹیوں کو بڑی تنظیم نو اور انضمام کا سامنا ہے۔
ماخذ: https://tienphong.vn/bo-gddt-de-xuat-sap-xep-lai-truong-mam-non-pho-thong-khong-dat-chuan-post1780948.tpo
تبصرہ (0)