کام کرنے والے اساتذہ کے حیاتیاتی اور قانونی طور پر گود لیے گئے بچوں کے لیے کنڈرگارٹن سے یونیورسٹی تک ٹیوشن فیس میں چھوٹ دینے کی تجویز کے ساتھ اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے نے عوام کی توجہ مبذول کرائی ہے۔

اس تجویز کے ساتھ، اساتذہ کی عمر اور ان کے بچوں کی تخمینی عمر کی بنیاد پر، تخمینی اخراجات تقریباً 9,200 بلین VND سالانہ ہیں۔

مسٹر وو من ڈک - اساتذہ اور تعلیمی عملے کے محکمہ کے ڈائریکٹر (وزارت تعلیم و تربیت) نے بتایا کہ اساتذہ کے بچوں کے لیے ٹیوشن فیس سے استثنیٰ کی تجویز کے مسودے میں اساتذہ کو ایک مستحکم زندگی گزارنے، اپنے کام میں محفوظ محسوس کرنے، صنعت کے ساتھ جڑے رہنے اور باصلاحیت لوگوں کو اساتذہ بننے کے لیے راغب کرنے میں مدد کرنے کے لیے ایک پالیسی بنانے کی تجویز دی گئی تھی۔

"لہذا، قانون کو ڈیزائن کرتے وقت، ہم نے کام کرنے والے اساتذہ کے بچوں کے لیے ٹیوشن کی چھوٹ سمیت کچھ مواد کی منصوبہ بندی کی ہے۔ کشادہ دلی کے جذبے کے ساتھ، ڈرافٹنگ کمیٹی ہمیشہ تدریسی عملے، عوام کی رائے اور حکام کی رائے کو سنتی ہے۔ ہم آنے والے وقت میں اس کی مناسبیت اور فزیبلٹی کو یقینی بنانے کے لیے بہتری اور تحقیق جاری رکھیں گے۔

اگرچہ اساتذہ بھی اپنی پیشہ ورانہ سرگرمیوں میں خاص خصوصیات رکھتے ہیں، لیکن ہم دیگر پیشوں میں سرکاری ملازمین کے مقابلے اساتذہ کے لیے غیر معقول پالیسیاں بنانے سے بچنے پر توجہ دیں گے،" مسٹر ڈک نے کہا۔

مسٹر ڈک نے بھی کھلے دل سے اعتراف کیا اور تجویز پیش کی کہ اصل حالات کے مطابق مزید حساب کتاب کیا جانا چاہیے تاکہ ریاستی بجٹ پر بوجھ نہ پڑے۔

انہوں نے کہا کہ "ہم آنے والے وقت میں اساتذہ کے بچوں کے لیے ٹیوشن فیس میں چھوٹ دینے کی تجویز پر غور جاری رکھیں گے۔"

ان کے مطابق، تعلیم اور تربیت میں بنیادی اور جامع جدت کے بارے میں پارٹی کی مرکزی کمیٹی کی قرارداد نمبر 29-NQ/TW اس بات کی تصدیق کرتی ہے کہ اساتذہ کی تنخواہوں کو انتظامی اور کیریئر تنخواہ کے پیمانے میں سب سے زیادہ درجہ دیا جانا چاہیے۔

اس کے علاوہ، اساتذہ کے قانون کے موجودہ ڈیزائن کے ساتھ، سرکاری تعلیمی اداروں میں کام کرنے والے اساتذہ خصوصی اہلکار ہیں، جو صنعت کے تنخواہ کے نظام میں سب سے زیادہ تنخواہ وصول کرتے ہیں۔ اساتذہ کو کچھ الاؤنسز بھی ملتے ہیں جیسے دور دراز کے علاقوں میں کام کرنے پر مراعات، قانون کی دفعات کے مطابق جزیرے کے اقتصادی علاقوں میں کام کرنے کے الاؤنس...

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ٹران تھانہ نام - یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے وائس پرنسپل (ویتنام نیشنل یونیورسٹی ، ہنوئی ) نے کہا کہ یہ تجویز انسانی، بہت نئی اور اختراعی ہے، جو جماعت اور ریاست کے جذبے کو مستقل طور پر ظاہر کرتی ہے جب کہ تدریسی قوت کو سب سے اہم، سب سے بنیادی، سب سے اہم اور بنیادی تربیت کے طور پر پہچانا جاتا ہے۔ "بڑھتے ہوئے لوگوں" کے عظیم مشن کو انجام دینے کے لیے صنعت کا سرمایہ۔

یہ اساتذہ کے لیے حکومت اور صنعت کے رہنما کی جانب سے بہت زیادہ سمجھ بوجھ اور حوصلہ افزائی کا پیغام بھی ہے، جو تدریسی عملے کی شراکت کو تسلیم کرتا ہے، اساتذہ کے خاندانوں پر مالی بوجھ کو کم کرتا ہے اور معیار زندگی کو بہتر بنانے میں کردار ادا کرتا ہے، ساتھ ہی ساتھ ان کی مسلسل لگن کے لیے حوصلہ افزائی کرتا ہے۔

تاہم، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ٹران تھانہ نام کے مطابق، اس تجویز پر مزید بحث کی ضرورت ہے تاکہ عمل درآمد میں فزیبلٹی اور منصفانہ پن کو یقینی بنایا جا سکے۔ استفادہ کنندگان کے دائرہ کار کی از سر نو وضاحت ضروری ہے، چاہے وہ اساتذہ ہوں، لیکچرار ہوں یا عام طور پر معلم ہوں۔

تعلیم سے متعلق قانون 2019 کے آرٹیکل 66 میں کہا گیا ہے کہ "اساتذہ تعلیمی اداروں میں پڑھانے اور تعلیم دینے کے ذمہ دار ہیں۔ پری اسکول، عام تعلیمی اداروں، دیگر تعلیمی اداروں، ابتدائی اور انٹرمیڈیٹ کی سطحوں پر پڑھانے والے اساتذہ کو استاد کہا جاتا ہے؛ کالج یا اس سے اوپر کی سطح پر پڑھانے والے اساتذہ کو لیکچرار کہا جاتا ہے"۔

اس طرح متعلقہ مضامین کی تعداد بہت زیادہ ہوگی۔ تعریف بذات خود معقول نہیں ہے اور جلد ہی جاری ہونے والے اساتذہ سے متعلق قانون میں واضح طور پر اس کی وضاحت کرنے کی ضرورت ہے۔

"انصاف کو یقینی بنانے کے لیے، ہمیں سرکاری اور پرائیویٹ دونوں نظاموں میں اساتذہ پر بھی غور کرنا چاہیے۔ ویتنام کے تعلیمی نظام میں خدمات انجام دینے والے غیر ملکی اساتذہ کے لیے کیا پالیسیاں ہونی چاہئیں تاکہ فزیبلٹی کو یقینی بنایا جا سکے۔"، مسٹر نام نے تبصرہ کیا۔

ملٹری اسکول سسٹم میں خدمات انجام دینے والے اساتذہ کے لیے، جو پہلے ہی فوجی مراعات سے لطف اندوز ہوتے ہیں، کیا یہ اضافی پالیسیاں اوورلیپ ہو جائیں گی اگر وہ بھی ان کے حقدار ہیں؟

"میں پیش گوئی کرتا ہوں کہ اگر اس پالیسی کو لاگو کیا جاتا ہے، تو یہ بہت زیادہ بحث پیدا کرے گا کیونکہ بہت سے دوسرے پیشے بھی اپنا حصہ ڈالتے ہیں اور معاشرے کی خدمت کرتے ہیں اور بہت سی مشکلات کا سامنا کرتے ہیں لیکن انہیں ایک جیسی حمایت نہیں ملتی ہے۔

یہاں تک کہ اگر اس پالیسی کو نافذ کیا جاتا ہے، تو شاید ترقی یافتہ سماجی و اقتصادی حالات کے ساتھ سازگار علاقوں میں کچھ اساتذہ اسے قبول کرنے سے انکار کر دیں، اور یہ چاہتے ہیں کہ زیادہ مشکل حالات میں ان لوگوں کو مراعات دینے سے گریز کریں۔ یہ کیسے سنبھالا جائے گا؟

اساتذہ کے لیے، بعض اوقات دینا، وہ کام کرنا جو ان کی اقدار کے مطابق ہوں اور معاشرے اور کمیونٹی کی طرف سے پہچانا اور ان کا اعزاز حاصل کرنا وہ سب سے قیمتی چیز ہے جس کے لیے وہ کوشش کرتے ہیں،" ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ٹران تھان نام نے کہا۔

اینگھے ایک استاد: 'اگر آپ اساتذہ کی عزت کرنا چاہتے ہیں تو براہ کرم ہمارے بچوں کو ٹیوشن فیس سے مستثنیٰ نہ کریں'

اینگھے ایک استاد: 'اگر آپ اساتذہ کی عزت کرنا چاہتے ہیں تو براہ کرم ہمارے بچوں کو ٹیوشن فیس سے مستثنیٰ نہ کریں'

"اساتذہ کے بچوں کے لیے ٹیوشن فیس میں چھوٹ دینے سے یہ ذہنیت پیدا ہو سکتی ہے کہ اگر والدین کسی خاص صنعت میں کام کرتے ہیں، تو ان کے بچوں کو اس شعبے میں ترجیح دی جائے گی۔ اس سے نوجوان نسل کی کوشش کرنے کی خواہش متاثر ہو گی۔"