وزارت تعلیم و تربیت اضافی تدریس اور سیکھنے سے متعلق سرکلر 29 میں کس سمت میں ترمیم کرے گی؟

(ڈین ٹری) - وزارت تعلیم و تربیت جلد ہی سرکلر 29 میں اضافی تدریس اور سیکھنے کے ضوابط میں ترمیم کرے گی تاکہ دو سطحی حکومت کے مطابق ہو۔

بہت ساری وجوہات ہیں جن کی وجہ سے طلباء کو اضافی کلاسوں میں شرکت کرنا پڑتی ہے حالانکہ وہ واقعی نہیں چاہتے ہیں (تصویر: Huyen Nguyen)۔

اس نے بہت سے اساتذہ، طلباء اور والدین کی توجہ حاصل کی ہے۔

سرکلر 29/2024 وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے گزشتہ سال کے آخر میں جاری کیا گیا تھا اور اس کا اطلاق 14 فروری 2025 سے ہوا۔ اس کے مطابق، اسکول سے باہر پڑھاتے وقت، افراد اور تنظیموں کو اپنے کاروبار کو رجسٹر کرنا، ٹیوشن فیس، مدت وغیرہ کے بارے میں معلومات کو عام کرنا ضروری ہے۔

اسکولوں کو صرف تین گروپوں کے لیے اضافی کلاسیں پڑھانے کی اجازت ہے اور اسے مفت کرنا چاہیے، بشمول: غیر تسلی بخش نتائج والے گروپ؛ منتخب طلباء جن کی پرورش کی جاتی ہے؛ آخری سال کے طلباء جو دسویں جماعت اور ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحانات کے لیے رضاکارانہ طور پر رجسٹر ہوتے ہیں۔ تاہم، اسکولوں میں اضافی کلاسوں کو ہر مضمون کے لیے زیادہ سے زیادہ 2 پیریڈز/ہفتے پڑھانے کی اجازت ہے۔

2024-2025 تعلیمی سال کا خلاصہ کرنے اور ہو چی منہ شہر کے محکمہ تعلیم و تربیت کے نئے تعلیمی سال کے لیے کاموں کی تعیناتی کے لیے کانفرنس میں، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر Pham Ngoc Thuong نے کہا کہ آنے والے وقت میں اضافی تدریس اور سیکھنے کا انتظام کرنا ایک اہم کام ہے۔

خاص طور پر، تین سطحی حکومت سے دو سطحی ماڈل میں تبدیلیوں کے ساتھ، سرکلر 29/2024 کے کچھ مواد پر نظر ثانی کی ضرورت ہے۔ محکمہ جنرل ایجوکیشن ، وزارت تعلیم و تربیت سے درخواست ہے کہ وہ اس معاملے پر فوری مشورہ دیں۔

نائب وزیر نے اس بات پر زور دیا کہ مستقل اور نہ بدلنے والا اصول اضافی تدریس اور سیکھنے کے وسیع پیمانے پر عمل کو محدود کرنا ہے۔ پولٹ بیورو کی تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت کے بارے میں قرارداد 71 میں رہنما نقطہ نظر کے ذریعے ایک بار پھر اس کی تصدیق کی گئی ہے، جس پر حال ہی میں جنرل سکریٹری ٹو لام نے دستخط کیے اور جاری کیا ہے۔

"اضافی تعلیم اور سیکھنے کے نتائج بہت بڑے ہیں۔ اگر وسیع پیمانے پر ہونے دیا جائے تو یہ طلباء کی خود مطالعہ تحریک کو ختم کر دے گا،" نائب وزیر نے اشتراک کیا۔

مسٹر تھونگ نے اس بات پر زور دیا کہ ہو چی منہ سٹی کو سرکلر 29 کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے حل کی تحقیق جاری رکھنے کی ضرورت ہے، اضافی تدریس اور سیکھنے کی وسیع صورتحال کو محدود کرتے ہوئے، جو کہ ایک بڑا نتیجہ ہے اور طلبہ کے خود مطالعہ کے جذبے کو ختم کرتا ہے۔

اس کے علاوہ، مسٹر تھونگ نے خاندان، اسکول اور معاشرے کے درمیان مؤثر طریقے سے ہم آہنگی پیدا کرنے کی ضرورت پر زور دیا۔

اس نے شیئر کیا کہ کچھ والدین نے کہا کہ ان کے پاس اتنا علم نہیں ہے کہ وہ اپنے بچوں کو پڑھا سکیں، جو درست ہو سکتا ہے کیونکہ تعلیم بدل گئی ہے۔ تاہم، اس نے 2025 کے قومی ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے "زندہ ثبوت" کے طور پر حوالہ دیا جس کے والد تعمیراتی کارکن تھے اور جن کی والدہ ناخواندہ تھیں۔

اس سے ظاہر ہوتا ہے کہ والدین اپنے بچوں کو براہ راست نہیں پڑھاتے ہیں بلکہ ہمیشہ اپنے بچوں کے لیے تعلیم حاصل کرنے کے لیے بہترین حالات پیدا کرتے ہیں، اور مشکلات کو برداشت کرنے کے لیے تیار رہتے ہیں۔ لہذا، آج، فریقین کے درمیان ہم آہنگی کا مطلب یہ نہیں ہے کہ والدین اپنے بچوں کو براہ راست پڑھائیں، لیکن حوصلہ افزائی، اسکول کے ساتھ ہم آہنگی، اور اپنے بچوں کے لیے بہترین حالات پیدا کر سکتے ہیں۔

ایک ہفتہ قبل، ہو چی منہ سٹی کے عمومی تعلیم کے شعبے کی سمری کانفرنس میں، ہو چی منہ سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر Nguyen Van Hieu نے بھی اساتذہ سے سرکلر 29 کو سنجیدگی سے نافذ کرنے کی سختی سے درخواست کی۔

انہوں نے اس بات پر زور دیا کہ جو اساتذہ اضافی کلاس پڑھانا چاہتے ہیں وہ یقینی طور پر مرکز کے باہر رجسٹریشن کرائیں۔ محکمہ کے پاس مینجمنٹ سوفٹ ویئر بھی ہے، اسکولوں کو یہ اپ ڈیٹ کرنا چاہیے کہ کون سے اساتذہ کہاں پڑھاتے ہیں، کون سے طالب علم...

ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-se-sua-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-theo-huong-nao-20250828065151335.htm