سکول بورڈ کو ختم کریں، پرنسپل کی مدت کو ایڈجسٹ کریں؟

قومی اسمبلی کی کمیٹی برائے ثقافت و معاشرت کے حالیہ اجلاس میں تعلیم کے شعبے میں قوانین کے مسودے کی جائزہ رپورٹ، سرکاری یونیورسٹیوں میں اسکول کونسل نہ ہونے پر ملازمین کے انتظامات کے مسائل، یونیورسٹیوں میں کالج کی تربیت... نے کئی مندوبین کی توجہ حاصل کی۔

پرنسپل اپنی مدت ملازمت کے اختتام تک عہدے پر رہیں گے۔

تعلیم و تربیت کے نائب وزیر Nguyen Van Phuc کے مطابق، 3 مسودہ قوانین (تعلیم سے متعلق قانون کے متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل کرنے والا قانون؛ اعلیٰ تعلیم سے متعلق ترمیم شدہ قانون (GDĐH) اور پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق ترمیم شدہ قانون (GDNN) کے مسودے کی تیاری کے عمل میں، وزارت تعلیم و تربیت نے پوری طرح سے اس بارے میں رائے دی ہے۔ پولٹ بیورو کے تمام 3 مسودہ قوانین میں سرکاری اسکولوں کے لیے اسکول کونسلز (HĐT) کے مواد کو خارج کردیا گیا ہے۔ ریزولیوشن 71 میں کہا گیا ہے کہ پارٹی کمیٹی کے قائدانہ کردار کے مواد کو ادارہ جاتی بنایا گیا ہے، جبکہ پرنسپل اور ڈائریکٹ مینجمنٹ ایجنسی (گورننگ باڈی) کے کاموں اور اختیارات کو ایڈجسٹ کرتے ہوئے،" مسٹر نگوین وان فوک نے کہا۔

یونیورسٹی کونسل کے چیئرمین کے نئے عہدے کا تعین حکومت کرے گی، قانون میں شامل نہیں۔

تصویر: HUU Linh

مسٹر فوک نے یہ بھی کہا کہ موجودہ حقیقت سے نمٹنے کے لیے کہ تمام سرکاری یونیورسٹیوں میں پہلے سے ہی بورڈ آف ڈائریکٹرز موجود ہیں، ہائیر ایجوکیشن کے مسودہ قانون میں ایک عبوری شق ہے۔ خاص طور پر، یونیورسٹی کونسل اور پبلک یونیورسٹیوں کے بورڈ آف ڈائریکٹرز کام بند کر دیں گے اور اعلیٰ تعلیم سے متعلق ترمیم شدہ قانون کے نافذ ہونے کی تاریخ سے 3 ماہ کے اندر متعلقہ ریکارڈ اور دستاویزات یونیورسٹی کے صدور کے حوالے کرنے کے ذمہ دار ہیں۔ وہ صدور اور نائب صدور جنہیں اعلیٰ تعلیم کے ترمیمی قانون کے نافذ العمل ہونے سے پہلے تسلیم کیا گیا تھا، وہ اپنے عہدوں پر اس وقت تک برقرار رہیں گے جب تک کہ وہ ریٹائر نہیں ہو جاتے یا تسلیم کرنے کے فیصلے میں بیان کردہ مدت کے اختتام تک یا اپنی مدت کے اختتام تک۔

قومی اسمبلی کے بہت سے نمائندوں کے خدشات کے جواب میں کیونکہ انہوں نے وزارت تعلیم و تربیت کو بورڈ آف ڈائریکٹرز کے عملے کے حل کے لیے کوئی تیاری دکھائی نہیں دی، قومی اسمبلی کی کمیٹی برائے ثقافت اور معاشرت کے چیئرمین مسٹر Nguyen Dac Vinh نے اپنی رائے کا اظہار کیا: "عبوری شقوں کے بارے میں، ہم قومی اسمبلی کے نمائندوں کی رائے کو قبول کرتے ہیں کہ اصولی طور پر حکومتی قوانین اور اصولوں پر فیصلہ کریں گے۔ دوسرے، موجودہ پرنسپلز کے لیے، ہمیں بورڈ آف ڈائریکٹرز کو ختم کرنے کی پالیسی میں تبدیلی کی وجہ سے ان کی مدت ملازمت پر نظر ثانی نہیں کرنی چاہیے، اور پھر نئے معیارات پر عمل کرنا چاہیے۔

مسٹر ون نے مزید کہا: "ہم صرف ان لوگوں کے لیے پالیسیاں حل کرنے پر توجہ مرکوز کرتے ہیں جو بورڈ آف ڈائریکٹرز کے چیئرمین ہیں۔ یہ قانون کے تحت ہے۔ اس کا آسان حل یہ ہے کہ آپ ریاست کی طرف سے تفویض کردہ اپنے فرائض انجام دیں، اور اگر بورڈ آف ڈائریکٹرز اب موجود نہیں ہیں، تو وہ ڈیوٹی ختم ہو جائے گی۔ کیڈر پالیسی کے مطابق، آپ کے پاس اب بھی شرائط ہیں جو تفویض کرنے کے لیے حکومت کو ذمہ داری تفویض کرنے کے لیے بہتر منصوبہ بندی کرنا ہے تاکہ میں سوچتا ہوں کہ دیگر کاموں کو تفویض کرنا بہتر ہے۔ اسے قانون کے دائرے میں لانے کے بجائے مخصوص لوگوں کا انتظام کرنا ہے کیونکہ اس سے صرف ایک عملی مسئلہ حل ہوتا ہے اور یہ بھی صرف عبوری دور میں حل ہوتا ہے، اس لیے یہ کام حکومت کو سونپنا مناسب ہے۔"

ریگولیشن پر بحث "یونیورسٹیوں کو کالج کی ڈگری کی تربیت فراہم کرنے کی اجازت ہے "

نیز تعلیم اور تربیت کے نائب وزیر Nguyen Van Phuc کے مطابق، پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق مسودہ قانون کے نئے نکات میں سے ایک یہ ہے کہ اعلیٰ تعلیمی اداروں کو، اگر اہل ہو، کالجوں میں تربیت کے لیے رجسٹر کرنے کی اجازت دی جائے، لیکن صرف متعدد پیشوں میں اور انہیں حکومتی ضوابط پر عمل کرنا چاہیے۔

خاص طور پر، آرٹس اور کھیلوں کے شعبوں میں بڑے اداروں اور پیشوں کے خصوصی گروپوں کے لیے، یونیورسٹیوں کو پیشہ ورانہ سیکنڈری اسکول، انٹرمیڈیٹ اسکول، اور کالجوں کو بڑے اور پیشوں کے ایک ہی گروپ میں پڑھانے کی اجازت ہے۔ یونیورسٹیوں کو گورنمنٹ کے ضوابط کے مطابق اساتذہ یا میجرز اور پیشوں کے دوسرے گروپوں کے لیے کالجوں کو پڑھانے کی اجازت ہے۔ عوامی مسلح افواج کی یونیورسٹیوں کو انٹرمیڈیٹ اسکولوں اور کالجوں کو قومی دفاع اور سلامتی کے شعبوں میں بڑے اداروں اور پیشوں کے گروپوں میں پڑھانے کی اجازت ہے۔ "حقیقت میں، کچھ کالج ایسے ہوں گے جو اعلیٰ تعلیمی اداروں کے ساتھ ضم ہو جائیں گے۔ اگر یونیورسٹیوں کو کالجوں کو تربیت دینے کی اجازت نہیں دی جاتی ہے، تو انضمام ممکن نہیں ہو گا،" مسٹر فوک نے کہا۔

ہنگ ین صوبے سے تعلق رکھنے والی قومی اسمبلی کی مندوب محترمہ نگوین تھی تھو ڈنگ نے کہا کہ مذکورہ مواد پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں کے لیے عدم تحفظ کا باعث ہے۔ وہ ذاتی طور پر (بطور تھائی بن میڈیکل کالج - PV کی پرنسپل) نے اس ضابطے سے بھی اختلاف کیا کہ قانون کے مسودے میں یونیورسٹیاں کالج کی سطح کی تربیت میں حصہ لے سکتی ہیں۔

محترمہ ڈنگ کے مطابق، اس سے قبل، جب ہائیر ایجوکیشن کے قانون میں ترمیم کی گئی تھی، تو قومی اسمبلی کے مندوبین نے بھی اس مسئلے پر بحث کی تھی، اور آخر کار اس نتیجے کو منظور کرنے کے حق میں ووٹ دیا تھا: اعلیٰ تعلیم یونیورسٹی کی سطح اور اس سے اوپر کی تعلیم ہے۔ ہائر ایجوکیشن پر نظرثانی شدہ قانون کے مسودے میں یہ بھی کہا گیا ہے: اعلیٰ تعلیم میں یونیورسٹی اور پوسٹ یونیورسٹی شامل ہیں (پوائنٹ ڈی، شق 1، آرٹیکل 1)۔ تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت کے بارے میں پولیٹ بیورو کی قرارداد 71 میں بھی حال ہی میں واضح طور پر بیان کیا گیا ہے: اعلیٰ تعلیم اعلیٰ سطح کے انسانی وسائل، ہنر، سائنس اور ٹیکنالوجی کی ترقی اور اختراعات کو فروغ دینے کا مرکز ہے۔ پیشہ ورانہ تعلیم کالج کی سطح کے انسانی وسائل کی ترقی میں کلیدی کردار ادا کرتی ہے۔

محترمہ ڈنگ نے تبصرہ کیا: "میں کالج کی سطح پر پیشہ ورانہ تعلیم کی تربیت سے اتفاق کرتی ہوں، اگر یہ صرف پری اسکول کے اساتذہ کی تربیت کے لیے ہے۔ جیسا کہ دیگر پیشوں کے گروہوں کا تعلق ہے، بشمول فنون یا کھیل کے شعبوں میں مخصوص پیشہ ورانہ گروپ، ہمیں بھی غور کرنا چاہیے۔

محترمہ ڈنگ کے تجزیے کے مطابق، اساتذہ کو ہر سطح کی تعلیم کے مطابق تربیت دی جاتی ہے، مثال کے طور پر، ہائی اسکول کے اساتذہ ضروری نہیں کہ وہ ابتدائی اسکول پڑھا سکیں۔ اسی طرح، یونیورسٹی کے تمام اساتذہ کالج کو نہیں پڑھا سکتے، کیونکہ کالج مہارتوں پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے براہ راست لیبر فورس کو تربیت دیتا ہے، جب کہ یونیورسٹی کے اساتذہ (جن کے پاس ڈاکٹریٹ کی ڈگریاں ہیں، جس میں ایسوسی ایٹ پروفیسر، پروفیسر کے عنوانات ہیں) تھیوری، سائنس اور ٹیکنالوجی کی ترقی اور اختراع کی تعلیم دیتے ہیں۔

یونیورسٹی کے اساتذہ کے معیار کالجوں کے معیارات سے مختلف ہیں۔ اگر یونیورسٹیوں کو کالج کی سطح پر پڑھانے کی اجازت دی جائے تو یونیورسٹیوں کو مزید اساتذہ بھرتی کرنے ہوں گے کیونکہ وہ اپنے موجودہ عملے کو استعمال نہیں کر سکتے۔ دوسری طرف، اگر کالجوں کو یونیورسٹیوں میں ضم کر دیا جاتا ہے، تو یہ یونیورسٹیوں کے لیے نقصان دہ ہو گا کیونکہ اساتذہ کی قابلیت کم ہو جائے گی (کالجوں میں صرف اساتذہ کا ماسٹر ڈگری ہونا ضروری ہے)۔ "میں مسودہ قانون کمیٹی اور ثقافت اور سماجی امور کی کمیٹی سے پرزور درخواست کرتی ہوں کہ وہ کالج کی سطح پر یونیورسٹیوں کو تربیت دینے کی اجازت کا بغور جائزہ لیں،" محترمہ ڈنگ نے کہا۔

ہائیر ایجوکیشن پر نظرثانی شدہ قانون کے نافذ ہونے سے پہلے تسلیم شدہ پرنسپلز اور نائب پرنسپلز ریٹائرمنٹ یا تسلیم کے فیصلے میں بیان کردہ مدت کے اختتام یا اپنی مدت کے اختتام تک عہدے پر فائز رہیں گے۔

مثال: مائی تھو

اسٹینڈرڈز کی ضرورت کے مطابق

مسٹر Nguyen Dac Vinh کے مطابق، تعلیمی ماڈل کو ڈیزائن کرنے میں ایک مستقل ذہنیت کی ضرورت ہے۔ ہمارا تعلیمی نظام دو متوازی نظاموں سے تیار کیا گیا ہے: تعلیمی تعلیم اور پیشہ ورانہ تعلیم۔ یہ دونوں ماڈل ایک دوسرے سے جڑے ہوئے ہیں (ہائی اسکول کی سطح سے) اور الگ نہیں ہیں۔ ضابطوں کا مقصد نظام کے مشترکہ مفادات کو یقینی بنانا ہے، نہ کہ صرف ایک مخصوص ادارے کے مفادات کے لیے۔ فی الحال ایسی صورت حال ہے کہ ایک طرف کالج کا شعبہ ہائر ایجوکیشن قانون اور ووکیشنل ایجوکیشن قانون میں "منصفانہ" کا مطالبہ کرتا ہے، یونیورسٹیوں کو کالجوں کو تربیت دینے کی اجازت نہیں دیتا، لیکن دوسری طرف یہ تجویز پیش کرتا ہے کہ تعلیمی قانون کالجوں کو عام تعلیم پڑھانے کی اجازت دیتا ہے۔

اگر ہم انصاف پسندی چاہتے ہیں، تو طریقہ کار معیارات کے لحاظ سے ہم آہنگ ہونا چاہیے۔ اگر ہم یونیورسٹیوں کو کالج کے طلباء کو تربیت دینے کی اجازت نہیں دیتے ہیں، تو ہمیں یہ بھی پوچھنا چاہیے کہ کیا جونیئر کالجوں، کالجوں اور یونیورسٹیوں کو عام تعلیم پڑھانے کی اجازت ہے؟ یونیورسٹی کے خصوصی ہائی اسکولوں کو کیسے ہینڈل کیا جانا چاہئے؟

مسٹر Nguyen Dac Vinh نے تجزیہ کیا: "ویتنام میں، تربیت اس بات پر ہوتی ہے کہ کتنے طلباء داخل ہوتے ہیں اور کتنے طلباء باہر جاتے ہیں، جب کہ بیرونی ممالک میں، وہ ایک اہرام میں تربیت حاصل کرتے ہیں۔ مثال کے طور پر، وہ 2,000 طلباء کو بھرتی کرتے ہیں، پہلے اور دوسرے سال کے بعد، ان میں سے آدھے سے زیادہ چھوڑ دیتے ہیں۔ جب وہ فارغ التحصیل ہوتے ہیں، تو صرف 500 لوگ ہوتے ہیں جو ابتدائی مرحلے میں پڑھائی چھوڑ دیتے ہیں، اگر وہ کچھ چھوڑ سکتے ہیں۔ تیسرے سال (5 سالہ تربیتی پروگرام میں)، اگر طالب علموں کو کالج کی ڈگری حاصل کرنے کے لیے منتقلی کی اجازت دی جاتی ہے، اس کا مطلب ہے کہ اگر طالب علم یونیورسٹی کو ختم نہیں کر سکتے ہیں، تو یہ نظام انہیں اس سطح کے مطابق سرٹیفکیٹ دینے کی اجازت دیتا ہے جیسے کہ آرٹس یا سپورٹس، اسی اسکول میں اعلیٰ سطح سے لے کر اعلیٰ سطح تک کے طلبہ کی تربیت جاری ہے۔ اور جب وہ فارغ التحصیل ہوتے ہیں تو یونیورسٹی سے بھی فارغ التحصیل ہوتے ہیں۔"

مسٹر Nguyen Dac Vinh نے زور دیا: "میں صرف کثیر جہتی تعلیمی طریقوں اور نقطہ نظر کو پیش کرتا ہوں تاکہ ہم احتیاط سے بات کر سکیں اور بہترین آپشن کا انتخاب کر سکیں۔"

ماخذ: https://thanhnien.vn/bo-hoi-dong-truong-co-dieu-chinh-nhiem-ky-hieu-truong-185251012230441594.htm