وزارت داخلہ اساتذہ کے عملے کے انتظام اور استعمال پر رہنمائی کرتی ہے۔

(Chinhphu.vn) - مقامی فاضل اور اساتذہ کی کمی پر قابو پانے اور طلباء کے تعلیم کے حق کو یقینی بنانے کے لیے، وزارت داخلہ کو مقامی لوگوں سے انتظام، مختص اور اساتذہ کے عملے کے موثر استعمال کو مضبوط بنانے کی ضرورت ہے، خاص طور پر 2025 سے تعلیم پر بہت سی نئی پالیسیوں کے نفاذ کے تناظر میں۔

وزارت داخلہ سفارش کرتی ہے کہ مقامی لوگ اساتذہ کے عہدوں کی تعداد کو مؤثر طریقے سے منظم اور استعمال کریں۔

وزارت داخلہ نے ابھی سرکاری ڈسپیچ نمبر 8479/BNV-TCBC صوبوں اور مرکزی طور پر چلنے والے شہروں کی عوامی کمیٹیوں کو عام اسکولوں اور پری اسکولوں میں اساتذہ کے عملے کے انتظام اور استعمال سے متعلق جاری کیا ہے۔

وزارت داخلہ کے مطابق، دستاویز کا اجراء اہم دستاویزات جیسے کہ 2025 میں نتیجہ 186-KL/TW، 2025 میں منصوبہ 56-KH/BCĐ پر عمل درآمد کی ضرورت سے ہوا ہے۔ 2025 میں قرارداد 268/NQ-CP، 2025 میں ہدایت نامہ 26/CT-TTg۔

جب کہ وزارت تعلیم و تربیت تعلیمی کیریئر کے عملے کے اصولوں کی رہنمائی کرنے والے سرکلرز کا جائزہ لے رہی ہے اور اس پر نظر ثانی کر رہی ہے تاکہ پولٹ بیورو کی پالیسیوں اور نتائج کی تعمیل کو یقینی بنایا جا سکے، 2025-2026 کے تعلیمی سال میں تدریس کے لیے اساتذہ کو ترتیب دینے کے لیے ضروری تقاضوں کو پورا کیا جا سکے۔ مواد

اس کے مطابق، مقامی لوگوں کو قانونی ضوابط کے مطابق مجاز حکام کی طرف سے تفویض کردہ اساتذہ کی تعداد کو منظم اور مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کی ضرورت ہے، تمام سطحوں پر مقامی حکام کے درمیان معقول وکندریقرت کے ساتھ، وکندریقرت کو فروغ دینے کے مقصد کی تعمیل کو یقینی بنانا، انتظامی اکائیوں کو ترتیب دینے اور مقامی حکام کو منظم کرنے کے لیے اختیارات کی تفویض اور واقفیت کو یقینی بنانا۔

عام اسکولوں اور کنڈرگارٹنز میں قانون کی دفعات کے مطابق کل تفویض کردہ اسٹاف کوٹہ کے اندر اساتذہ کو فوری طور پر بھرتی کریں، درست معیارات اور ملازمت کے عہدوں کو یقینی بناتے ہوئے، جو کہ مقامی ضروریات کے مطابق ہوں، خاص طور پر 2022 - 2026 کی مدت کے لیے شامل کیے گئے اساتذہ کی تعداد۔

ایک اور اہم مواد تعلیم کے شعبے میں پبلک سروس یونٹس کی از سر نو ترتیب ہے۔ مقامی افراد سرکاری ڈسپیچ نمبر 03/CV-BCĐ مورخہ 15 اپریل 2025، آفیشل ڈسپیچ نمبر 59-CV/BCĐ مورخہ 13 ستمبر 2025، دستاویز نمبر 130/KH-BCĐTKNQ18 اور وزارت تعلیم کی تاریخ نمبر 130/KH-BCĐTKNQ18 اور تاریخ 2025 کی ہدایات کے مطابق دوبارہ ترتیب دیتے ہیں۔ تربیت.

اس کے علاوہ، 2025-2026 کے تعلیمی سال سے اساتذہ کی تدریسی کام کی ضرورت کو یقینی بنانے کے لیے، علاقوں کو بہت سے ہم آہنگ حلوں کو نافذ کرنے کی ضرورت ہے۔

سب سے پہلے، اساتذہ کی بھرتی کے ذرائع کو یقینی بنانے کے لیے حل کو نافذ کرنا جیسے: علاقے میں ہر سطح اور گریڈ پر اسکول جانے کی عمر کی آبادی کے سائز کی اچھی طرح سے تحقیق اور پیش گوئی کرنا، اساتذہ کو تربیت دینے کے لیے ایک منصوبہ بنانے کے لیے تعلیمی شعبے کی خدمت کے لیے انسانی وسائل کے استعمال کے لیے فعال طور پر ایک منصوبہ تیار کرنا، 2026-2026 سے قبل اسکول کے یونی اسکول سے پہلے کی تعلیم کے لیے عملے کے روڈ میپ کے لیے بھرتی کے ذرائع کو یقینی بنانا۔ 3 سے 5 سال کی عمر کے بچے؛ پری اسکول کے بچوں، مڈل اسکول کے طلباء، ہائی اسکول کے طلباء کے لیے مفت ٹیوشن؛ سرکاری تعلیمی اداروں میں پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے کوئی ٹیوشن فیس نہیں اور بغیر فیس کے 2 سیشن فی دن پڑھانا۔

وزارت داخلہ نے یہ بھی نوٹ کیا کہ مقامی لوگوں کو بھرتی کی ضروریات کے بارے میں وسیع پیمانے پر مطلع کرنے کی ضرورت ہے، اساتذہ کو راغب کرنے کا طریقہ کار اور پالیسیاں ہیں (بشمول: تدریسی طلباء، اساتذہ کی تربیت کے بڑے اداروں سے گریجویشن کرنے والے بہترین طلباء یا دیگر میجرز سے فارغ التحصیل بہترین طلباء جو اساتذہ بننے کے لیے درخواست دینا چاہتے ہیں...) علاقے میں کام کرنے کے لیے۔

ان اساتذہ کی تعداد کا فعال طور پر جائزہ لیں جو ابھی تک 2019 کے تعلیمی قانون کے آرٹیکل 72 میں بیان کردہ معیاری قابلیت پر پورا نہیں اترے ہیں، منصوبے بنائیں، اساتذہ کو تربیت دینے کے لیے تفویض کردہ یونیورسٹیوں کے ساتھ معاہدوں پر دستخط کریں تاکہ 2019 کے تعلیمی قانون میں بیان کردہ معیاری قابلیت کو پورا کرنے کے لیے تربیت کی جا سکے۔

اساتذہ کا جائزہ لیں اور فاضل جگہوں سے کمی والی جگہوں پر منتقل کریں۔

ایک اہم حل یہ ہے کہ اساتذہ کو فاضل علاقوں سے قلت والے علاقوں میں منتقل کیا جائے، اور ساتھ ہی ساتھ اساتذہ کے لیے سپورٹ پالیسیوں کا مطالعہ کیا جائے جو ٹرانسفر سے مشروط ہیں، خاص طور پر وہ لوگ جو دور دراز کے علاقوں میں کام کرتے ہیں، مشکل معاشی حالات والے علاقوں، نقل و حمل کی تکلیف... اور اگر اساتذہ کی ضرورت ہو تو ٹرانسفر کی مدت ختم ہونے کے بعد انہیں واپس قبول کرنے کا عہد کریں۔

ایسے علاقوں میں عوامی پری اسکول اور عام تعلیمی اداروں میں آرڈر دیں اور کام تفویض کریں جن میں سماجی کاری، سماجی و اقتصادی ترقی، اور گنجان آباد صنعتی زونز کے لیے سازگار حالات ہوں، خودمختار سرکاری تعلیمی اداروں کی تعداد میں اضافہ کریں، کیریئر کی آمدنی سے تنخواہیں وصول کرنے والے ملازمین کی تعداد میں اضافہ کریں، ریاستی بجٹ سے تنخواہیں وصول کرنے والے ملازمین کی تعداد کو کم کریں اور ریاستی بجٹ سے تنخواہیں حاصل نہ کریں۔ 19-NQ/TW8; اس کے ساتھ ساتھ، معیارات کے مطابق اساتذہ کی بھرتی یا معاہدوں پر دستخط کرنے کے لیے تعلیمی اداروں میں وکندریقرت کو فروغ دینا، موجودہ فاضل اور اساتذہ کی کمی کے بروقت حل کو یقینی بنانا۔

اگر اساتذہ کی تعداد تدریسی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے کافی نہیں ہے، تو یہ سفارش کی جاتی ہے کہ مقامی افراد حکمنامہ نمبر 111/2022/ND-CP کی دفعات کی بنیاد پر مقامی سرکاری تعلیمی اداروں میں پیشہ ورانہ اور تکنیکی کام کے لیے مزدوری کے معاہدوں پر دستخط کریں، حقیقی ضروریات کی تعمیل کو یقینی بناتے ہوئے۔

دستاویز نمبر 1627/BGDĐT-NGCBQLGD مورخہ 11 اپریل 2025 اور دستاویز نمبر 3448/BGDĐT-NGCBQLGD مورخہ 27 جون، 25 کو وزارت تعلیم اور تربیت کے اسی وقت بھیجیں ترکیب سازی کے لیے وزارت داخلہ کو اور ضوابط کے مطابق غور کے لیے مجاز حکام کو رپورٹ کرنے کے لیے۔

تھو گیانگ

ماخذ: https://baochinhphu.vn/bo-noi-vu-dinh-huong-ve-quan-ly-su-dung-bien-che-giao-vien-102250926095051361.htm