7 فروری کی صبح، قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی نے اساتذہ سے متعلق مسودہ قانون کے استقبال، وضاحت اور نظر ثانی کے حوالے سے کئی اہم امور پر رائے دی۔ تنخواہ کی پالیسیوں اور اساتذہ کی ریٹائرمنٹ کی عمر سے متعلق بہت سی دفعات سمیت۔

اساتذہ کے لیے تنخواہوں میں اضافے کا حساب برابر کرنے کی ضرورت ہے۔

اساتذہ کے لیے تنخواہ اور مراعات کی پالیسی کے بارے میں، کمیٹی برائے ثقافت اور تعلیم کے چیئرمین Nguyen Dac Vinh نے کہا کہ پہلی بار بھرتی کیے گئے اور ادا کیے جانے والے اساتذہ کے لیے انتظامی کیریئر کے تنخواہ کے پیمانے کے نظام میں 1 تنخواہ کی سطح کو بڑھانے کے ضابطے سے کچھ آراء متفق ہیں۔

nguyendacvinh.jpg
ثقافت اور تعلیم کی کمیٹی کے چیئرمین Nguyen Dac Vinh۔ تصویر: قومی اسمبلی

کچھ آراء اب بھی تذبذب کا شکار ہیں، متفق نہیں ہیں اور تجویز کرتے ہیں کہ سیاسی نظام کے کیڈرز، سرکاری ملازمین اور سرکاری ملازمین کی ٹیم پر عمومی طور پر اس پالیسی کے اثرات کا جائزہ لینا ضروری ہے۔

قومی اسمبلی کے اراکین کی رائے کے جواب میں، پہلی بار بھرتی ہونے والے اور تنخواہ وصول کرنے والے اساتذہ کے لیے انتظامی کیریئر سیلری سکیل سسٹم میں 1 تنخواہ کی سطح میں اضافے کی مخصوص شق کو ختم کرنے کے لیے مسودہ قانون میں ترمیم کی گئی۔

آڈیٹنگ ایجنسی نے وضاحت کی کہ اساتذہ کی تنخواہوں کو انتظامی کیریئر کے تنخواہ سکیل کے نظام میں سب سے زیادہ درجہ دیا جاتا ہے۔ سرکاری ملازمین اور سرکاری ملازمین کے لیے تنخواہ کی پالیسیوں کو بہتر بنانے کے لیے ملازمت کے عہدوں کے مطابق تنخواہ کی پالیسیاں بنانے کے عمل میں ہم آہنگی سے مطالعہ کرنے اور حساب کتاب کرنے کی ضرورت ہے۔

اعلیٰ تعلیم یافتہ اساتذہ کو رضاکارانہ طور پر اپنے اوقات کار میں توسیع کرنے کی اجازت ہے۔

پری اسکول کے اساتذہ کے لیے قبل از وقت ریٹائرمنٹ کی پالیسی (آرٹیکل 28) کے بارے میں، مسٹر نگوین ڈیک ون نے کہا کہ بہت سے آراء پری اسکول اساتذہ کے لیے قانون کے مطابق قبل از وقت ریٹائرمنٹ کی پالیسی سے متفق ہیں۔ اس کے ساتھ ہی، انہوں نے اس معیار کو شامل کرنے کی تجویز پیش کی کہ اساتذہ نے قبل از وقت ریٹائرمنٹ کے اہل ہونے کے لیے 20 سال یا اس سے زیادہ کا سوشل انشورنس ادا کیا ہو اور ان کی پنشن کی شرح میں کٹوتی نہ کی جائے۔

تاہم، اس پالیسی کے نفاذ کو یقینی بنانے کے لیے وسائل کے بارے میں بھی خدشات ہیں اور یہ کہ سماجی بیمہ کے قانون کے مطابق شراکت اور فائدہ کے اصول کو یقینی بنایا جانا چاہیے۔

ثقافت اور تعلیمی کمیٹی کی قائمہ کمیٹی کے مطابق، پری اسکول کے اساتذہ کو قانون کی طرف سے مقرر کردہ عمر سے پہلے ریٹائر ہونے کی اجازت دینا اس گروپ کی پیشہ ورانہ سرگرمیوں کی خصوصیات پر مبنی پالیسی ہے اور پری اسکول سیکھنے والوں کی خصوصیات کے لیے موزوں ہے۔

لہذا، اس مسودہ قانون نے اس ضابطے پر نظرثانی کی ہے اور اس کی تکمیل کی ہے کہ پری اسکولوں میں اساتذہ، اگر وہ چاہیں، عام حالات میں ملازمین کی ریٹائرمنٹ کی عمر سے کم عمر میں ریٹائر ہو سکتے ہیں، لیکن 5 سال سے زیادہ نہیں، اور اگر انہوں نے 20 سال یا اس سے زیادہ کا سوشل انشورنس ادا کیا ہے تو قبل از وقت ریٹائرمنٹ کی وجہ سے پنشن کا فیصد کم نہیں کیا جائے گا۔

اساتذہ کے لیے زیادہ عمر میں ریٹائرمنٹ کے نظام کے بارے میں (آرٹیکل 29)، اساتذہ کے لیے اپنی ریٹائرمنٹ کی عمر کو بڑھانے کے لیے ضروریات اور شرائط پر مخصوص ضوابط تجویز کرنے کی رائے موجود ہے۔

جائزہ لینے والی ایجنسی کا خیال ہے کہ یہ شرط لگانا ضروری اور معقول ہے کہ اعلیٰ قابلیت، تعلیمی عنوانات، اور ڈگریوں کے حامل اساتذہ اور مخصوص مخصوص شعبوں اور شعبوں میں کام کرنے والے اساتذہ اپنے کام کا وقت بڑھا سکتے ہیں اور زیادہ عمر میں ریٹائر ہو سکتے ہیں۔

یہ اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل سے فائدہ اٹھانا اور ان کا استحصال کرنا ہے۔ متعدد مخصوص مخصوص شعبوں اور شعبوں میں اعلیٰ تعلیم یافتہ اساتذہ کی کمی پر قابو پانے کے لیے جن کی ملک کی ترقی کے رجحان کی ضرورت ہے۔

لہٰذا، مسودہ قانون میں اس پالیسی کو نافذ کرنے کی شرائط بھی واضح طور پر بیان کی گئی ہیں جب تعلیمی اداروں کو ضرورت ہو، اساتذہ کافی صحت مند ہوں اور رضاکارانہ طور پر اپنے اوقات کار میں توسیع کریں۔ ایک ہی وقت میں، یہ "تعلیمی اداروں کے معیار اور شرائط پر پورا اترنے" کا معیار شامل کرتا ہے۔

ریٹائرمنٹ کی عمر میں توسیع کے دوران، سرکاری تعلیمی اداروں میں اساتذہ قیادت یا انتظامی عہدوں پر فائز نہیں ہوں گے اور قیادت یا انتظامی پوزیشن الاؤنسز برقرار نہیں رکھیں گے۔

مسودہ قانون کو منظور اور نظر ثانی کے بعد اس میں 9 ابواب اور 46 آرٹیکلز شامل ہیں، 8ویں اجلاس میں پیش کیے گئے مسودے سے 4 آرٹیکل کم ہیں۔

تعلیمی شعبے کو ریکروٹمنٹ اتھارٹی سونپنا ضروری ہے۔

کلچر اینڈ ایجوکیشن کمیٹی کی قائمہ کمیٹی نے کہا کہ بھرتی کی صداقت کو یقینی بنانے اور ذمہ داری کو بڑھانے اور اساتذہ کی بھرتی، استعمال، انتظام اور ترقی، مقدار، ڈھانچے اور معیار کی ضروریات کو پورا کرنے میں فعال ہونے کے لیے شعبے کے لیے حالات پیدا کرنے کے لیے، تعلیمی شعبے کو بھرتی کا اختیار تفویض کرنا ضروری ہے۔ اساتذہ کے ڈھانچے میں مقامی فاضل، قلت اور عدم توازن کی صورتحال پر قابو پانے میں کردار ادا کرنا۔

اس مسودہ قانون کو اس سمت میں ایڈجسٹ کیا گیا ہے کہ، سرکاری تعلیمی اداروں کے لیے جنہیں خود مختاری دی گئی ہے، تعلیمی ادارے کا سربراہ بھرتی کرتا ہے اور اپنے فیصلوں کا ذمہ دار ہوتا ہے۔

سرکاری تعلیمی اداروں کے لیے جنہیں خود مختاری نہیں دی گئی ہے، تعلیمی ادارے کا انتظام کرنے والی مجاز اتھارٹی اساتذہ کی بھرتی کرے گی یا تعلیمی انتظامی ایجنسی یا تعلیمی ادارے کے سربراہ کی بھرتی کو وکندریقرت کرے گی۔

مندرجہ بالا نظرثانی مشورہ دینے میں ایجوکیشن مینجمنٹ ایجنسی کے کردار اور ذمہ داری کی تصدیق کرتی ہے۔ معائنہ ایجنسی کے سربراہ کے مطابق، مقامی حکومت کی تنظیم کے قانون، سول سرونٹ کے قانون اور لیبر کوڈ کی دفعات کے ساتھ مطابقت کو یقینی بنانا۔

اساتذہ کے لیے 1 درجے کی تنخواہ میں اضافے کی تجویز، پری اسکول ٹیچرز کو 5 سال قبل ریٹائر کرنے کی تجویز

اساتذہ کے لیے 1 درجے کی تنخواہ میں اضافے کی تجویز، پری اسکول ٹیچرز کو 5 سال قبل ریٹائر کرنے کی تجویز

اساتذہ سے متعلق مسودہ قانون میں یہ شرط رکھی گئی ہے کہ اساتذہ کی تنخواہ میں 1 اضافہ کیا جائے گا۔ پری اسکول کے اساتذہ قبل از وقت ریٹائر ہو سکتے ہیں لیکن 5 سال سے زیادہ نہیں اور ان کی پنشن کی شرح میں کٹوتی نہیں کی جائے گی۔ پروفیسر، ایسوسی ایٹ پروفیسر یا ڈاکٹریٹ کے ٹائٹل کے حامل اساتذہ بڑی عمر میں ریٹائر ہو سکتے ہیں۔
اساتذہ اور ڈاکٹروں کی تنخواہ بڑھانے کا کیا ذریعہ ہے؟

اساتذہ اور ڈاکٹروں کی تنخواہ بڑھانے کا کیا ذریعہ ہے؟

تنخواہ میں اصلاحات کے مطابق نئی تنخواہ کی پالیسی کا حساب لگانے کے بعد، تعلیمی شعبے کے بہت سے ووٹروں نے کہا کہ نئی تنخواہ اساتذہ کے کام کے مطابق نہیں ہے، اور موجودہ تنخواہ سے بھی کم ہے۔
وزیر اعظم نے پری اسکول ٹیچر کے عملے میں حائل رکاوٹوں کو دور کرنے کے لیے پالیسیوں کی درخواست کی۔

وزیر اعظم نے پری اسکول ٹیچر کے عملے میں حائل رکاوٹوں کو دور کرنے کے لیے پالیسیوں کی درخواست کی۔

وزیر اعظم نے پری اسکول کی تعلیم کی "3 رکاوٹوں" کو حل کرنے کے لیے پالیسی میکانزم پر نظرثانی کرنے اور ان کی تشکیل کی درخواست کی۔ جس میں تمام وسائل کو متحرک کرنا ضروری ہے، خاص طور پر ٹیکس، زمین تک رسائی، کریڈٹ، اور اساتذہ کی تنخواہوں سے متعلق پالیسیاں۔