ویتنام یوم اساتذہ (20 نومبر): تعلیمی جدت کا آغاز اساتذہ سے ہوتا ہے۔

ایک مضبوط تعلیم اساتذہ پر بھروسہ نہیں کر سکتی جو صرف لیکچر دینا جانتے ہیں بلکہ یہ بھی جانتے ہیں کہ طالب علموں کو کس طرح سننا، رہنمائی اور حوصلہ افزائی کرنا ہے۔ اختلافات کا احترام کرنا جانتے ہیں؛ ٹیکنالوجی کو ذہانت سے استعمال کرنا جانتے ہیں...

ایک مضبوط تعلیمی نظام کے لیے ہمارے پاس اساتذہ کی ایک مضبوط ٹیم ہونی چاہیے۔ (تصویر: Nguyet Anh)

ہر ملک کے ترقی کے سفر میں، تعلیم ہمیشہ وہ ستون ہوتا ہے جو بنیادی طاقت پیدا کرتا ہے، علم، ہمت اور خواہش کے ساتھ شہریوں کی نسلوں کی تشکیل کی بنیاد ہے۔

استاد کی خاموش، مسلسل کوشش

گزشتہ 80 سالوں میں ویتنام کی انقلابی تعلیم ان گنت مشکلات سے گزری ہے بلکہ قابل فخر کامیابیاں بھی حاصل کی ہیں۔ تبدیلی کے ہر قدم میں استاد کی تصویر ہمیشہ مرکز میں رہی ہے۔ کیونکہ تعلیمی جدت، آخر کار، دستاویزات، قراردادوں یا سہولیات سے شروع نہیں ہوتی، بلکہ لوگوں سے شروع ہوتی ہے، سب سے پہلے استاد۔

ویتنامی تعلیم کے اب تک کے طویل سفر پر نظر ڈالیں تو ہم اساتذہ کی نسلوں کی مسلسل، خاموش لیکن انتہائی مضبوط کوششوں کو واضح طور پر دیکھ سکتے ہیں۔ چھتوں کے غریب سکولوں سے لے کر آج کے سمارٹ کلاس رومز تک، اساتذہ ہمیشہ ایک قدم آگے رہتے ہیں، معاشرے کی ترقی کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے خود کو ڈھالتے، سیکھتے اور اختراع کرتے ہیں۔

آج کل جب انسانی علم میں تیزی سے اضافہ ہو رہا ہے، جب ٹیکنالوجی مسلسل بدل رہی ہے، تدریس کا پیشہ اب پرانے لیکچرز یا فکسڈ ماڈلز کا پیشہ نہیں رہا۔ اساتذہ کو "زندگی بھر سیکھنے والے" بننے پر مجبور کیا جاتا ہے، انہیں نئے طریقے، علم کو اپ ڈیٹ کرنا، ماسٹر ٹیکنالوجی، اور ساتھ ہی ساتھ تدریسی پیشے کی بنیادی اقدار: شخصیت، محبت اور ذمہ داری کا تحفظ اور فروغ دینا چاہیے۔

یہ تحریکیں آسان نہیں ہیں۔ کیونکہ جدت صرف چیزوں کو مختلف طریقے سے کرنے کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ سوچ، عادات کو تبدیل کرنے، اور یہاں تک کہ ملازمت کے تحفظ سے دور تجارت بھی ہے۔ لیکن اسی نے تعلیم میں حقیقی تبدیلی پیدا کی ہے۔ ہر استاد تھوڑی سی جدت لاتا ہے، ہر کلاس تھوڑی سی بدلتی ہے، تو سارا نظام بہت بدل جائے گا۔ ذاتی کوششوں کے ذریعے اساتذہ کی اختراع جسے کوئی بھی مجبور نہیں کرتا بلکہ سب اپنی مرضی سے تمام تعلیمی اصلاحات کا محور ہے۔

تعلیمی ترقی کے لیے "نئی زمین"

اساتذہ سے متعلق قانون کی پیدائش نہ صرف ایک پہچان اور اعزاز ہے بلکہ اساتذہ کی ٹیم کے تحفظ اور ترقی کے لیے ریاست کا مضبوط عزم بھی ہے۔ اساتذہ کا قانون جامع طور پر حقوق، ذمہ داریوں، پالیسیوں، کیریئر کی ترقی کے روڈ میپ، تربیت اور فروغ، پیشہ ورانہ سرگرمیوں کو یقینی بنانے کے حالات کو منظم کرتا ہے... یہ سب اساتذہ کو "روشن خیال" کرنے کے لیے، ان کی صلاحیت، ذہانت اور جوش کو فروغ دینے کے لیے بہترین حالات پیدا کرنے کے لیے بنائے گئے ہیں۔

کئی سالوں سے، اساتذہ کو نصاب، اختراعات سے لے کر سماجی توقعات، انتظامی کاموں تک بے شمار دباؤ کا سامنا کرنا پڑا ہے... اساتذہ کا قانون غیر ضروری بوجھ کو کم کرنے میں مدد کرنے کے لیے ایک قانونی طریقہ کار فراہم کرتا ہے، اساتذہ کو تعلیمی عمل کے مرکز میں ان کے صحیح مقام پر واپس لایا جاتا ہے۔

جب اساتذہ کی حفاظت اور حمایت کی جاتی ہے، جب انہیں پہچانا جاتا ہے، سنا جاتا ہے، اور انہیں مطالعہ، تحقیق اور تخلیق کرنے کے لیے حالات فراہم کیے جاتے ہیں، تو وہ اپنے طلبا یعنی ملک کے مستقبل کے مالکان کو "روشنی" دینے کے لیے زیادہ مضبوط ہوں گے۔

سال 2025 تعلیم کے شعبے کے لیے ایک خاص سنگ میل ہے۔ پولیٹ بیورو نے تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفتوں کے بارے میں قرارداد نمبر 71-NQ/TW جاری کی، جس میں پہلی بار اس بات کی تصدیق کی گئی کہ "تعلیم اور تربیت سرفہرست قومی پالیسی ہے، جو قوم کے مستقبل کا فیصلہ کرتی ہے"، ایک بے مثال وژن، رہنمائی کے نقطہ نظر، اعتماد اور تعلیم و تربیت کے لیے پوزیشننگ کا مظاہرہ کرتے ہوئے

اس کے ساتھ، سائنس، ٹیکنالوجی، اختراعات اور قومی ڈیجیٹل تبدیلی کی ترقی پر قرارداد نمبر 57-NQ/TW تعلیم کی ترقی کے لیے ایک "نئی زمین" تخلیق کرتی ہے۔ کیونکہ تعلیم‘ سائنس‘ ٹیکنالوجی ایک جدید قوم کی باہمی عمل اور ترقی کے تین ستون ہیں۔

یہ دو قراردادیں ایک مکمل پالیسی ماحولیاتی نظام تشکیل دیتی ہیں: تعلیم کو کلیدی حیثیت میں رکھنا۔ جدت طرازی کے لیے ایک محرک قوت پیدا کرنا؛ ترقی کے بے مثال مواقع کو کھولنا۔ خاص طور پر ہر استاد کو پارٹی اور عوام کی توقعات کے مطابق تبدیل کرنے کی ضرورت ہے۔

عظیم مواقع ہمیشہ بڑے چیلنجز کے ساتھ آتے ہیں۔ تعلیم مضبوط تبدیلی کی لہر کے درمیان ہے: ڈیجیٹل تبدیلی، نصاب کی جدت، تشخیص کے طریقوں میں تبدیلی، نئی قابلیت اور نئی سوچ کی ضرورت ہے۔ اس تناظر میں، اساتذہ کو نہ صرف علم سکھانے کی ذمہ داری ہے، بلکہ حوصلہ افزائی، صلاحیت کو کھولنے اور شخصیت کی پرورش کی بھی ذمہ داری ہے۔

ٹیچر تھان فوونگ کوئین اور کم جیانگ پرائمری اسکول (کھونگ ڈنہ، ہنوئی) کے طلباء۔ (تصویر: Nguyet Anh)

ایک مضبوط تعلیمی نظام اساتذہ پر بھروسہ نہیں کر سکتا جو صرف لیکچر دینا جانتے ہیں، بلکہ طلباء کو سننا، رہنمائی اور حوصلہ افزائی کرنا بھی جانتے ہیں۔ اختلافات کا احترام کرنا جانتے ہیں؛ ٹیکنالوجی کو ذہانت سے استعمال کرنا جانتے ہیں۔ سب سے اہم بات یہ ہے کہ پیشہ ورانہ مہارت کے شعلے کو زندہ رکھیں۔

تعلیمی اصلاحات صرف پالیسیوں، قراردادوں یا مالی سرمایہ کاری سے حاصل نہیں کی جا سکتیں۔ یہ تب ہی کامیاب ہوگا جب ہر استاد اپنی ذہانت، پیشے اور شخصیت سے محبت کے ساتھ ہر اسباق، ہر تدریسی رویے اور ہر ایک طالب علم کی دیکھ بھال میں تبدیلی پیدا کرے۔

ایک نیا سبق کلاس کو متاثر کر سکتا ہے۔ تشخیص میں تبدیلی ایک طالب علم کی صلاحیت کو کھول سکتی ہے، لیکن حوصلہ افزائی کا بروقت لفظ بچے کی زندگی کو بدل سکتا ہے۔ اس لیے تعلیمی جدت بڑی چیزوں سے شروع نہیں ہوتی بلکہ اساتذہ کی طرف سے چھوٹی، مستقل اور انسانی تبدیلیوں سے ہوتی ہے۔

مضبوط تعلیمی نظام کے بغیر کوئی مضبوط ویتنام نہیں ہو سکتا۔

ایک حالیہ شیئرنگ میں، سابق نائب صدر Nguyen Thi Binh نے کہا کہ ملک کی ترقی کے نئے مرحلے میں، اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی ضرورت تیزی سے بڑھ رہی ہے، جس سے تعلیم کے شعبے کا کام پہلے سے کہیں زیادہ بھاری ہو رہا ہے۔ وہ تعلیم و تربیت کے وزیر Nguyen Kim Son کے ساتھ بہت سے اہم مشمولات میں دلچسپی رکھتی تھی اور ان کے ساتھ تبادلہ خیال کرتی تھی، جیسے کہ نوجوان نسل کو جسمانی، اخلاقی اور شخصیت کے لحاظ سے جامع ترقی کرنے میں کس طرح مدد کی جائے۔ اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت میں اعلیٰ تعلیم کا کلیدی کردار؛ تدریسی عملے کی ترقی؛ اس کے ساتھ ساتھ ریاست کو ملازمت کے مواقع پیدا کرنے کے لیے پالیسیاں بنانے کی ضرورت ہے تاکہ بیرون ملک مقیم طلبا کو اپنا حصہ ڈالنے کے لیے وطن واپس آنے کی ترغیب دی جا سکے۔

خاص طور پر، محترمہ Nguyen Thi Binh نے نوٹ کیا کہ تعلیم کا شعبہ پارٹی اور ریاست کی طرف سے گہری توجہ حاصل کر رہا ہے، جسے قرارداد نمبر 71-NQ/TW میں واضح طور پر دکھایا گیا ہے، جس میں "تعلیم اور تربیت کو قومی پالیسی کے طور پر، قوم کے مستقبل کا فیصلہ کرنے" کی نشاندہی کی گئی ہے۔ اس شعبے کی ذمہ داریوں اور مشکلات کو بانٹتے ہوئے، سابق نائب صدر نے اپنی امید ظاہر کی کہ پورا شعبہ پارٹی اور ریاست کے بھروسے اور بھرپور توجہ کے لائق بننے کے لیے کوششیں کرتا رہے گا اور زیادہ مؤثر طریقے سے فروغ دے گا۔ اس کے ساتھ ہی، انہوں نے ملک کے بڑھتے ہوئے اعلیٰ مطالبات کو پورا کرتے ہوئے، تعلیم کے شعبے کو مضبوطی سے ترقی دینے کے لیے اپنی نیک تمنائیں بھیجیں۔

عالمی مسابقت کے دور میں ہر ملک کی طاقت کو صرف جی ڈی پی، فوجی صلاحیت یا قدرتی وسائل سے نہیں ماپا جاتا ہے۔ اس طاقت کو انسانی وسائل کے معیار سے ماپا جاتا ہے - سوچ، صلاحیت، خواہش اور ہمت والے لوگ۔ مضبوط انسانی وسائل کے حصول کے لیے ایک مضبوط تعلیمی نظام ہونا چاہیے۔ مضبوط تعلیمی نظام کے لیے اساتذہ کی مضبوط ٹیم ہونی چاہیے۔ اور ایک مضبوط ٹیم کے لیے اسے ہر استاد کی جدت سے شروع کرنا چاہیے۔

ایک مضبوط ویتنام ان طلباء کی نسلوں سے نہیں بنایا جا سکتا جو دل سے سیکھتے ہیں، تخلیقی صلاحیتوں، تنقیدی سوچ اور خواہش کی کمی ہے۔ ایک مضبوط ویتنام کو متاثر کن لوگوں کے ذریعہ تعمیر کیا جانا چاہئے، جن کی صلاحیتوں کو بے نقاب کیا گیا ہے، اور جنہیں وقف، ذہین اور ذمہ دار اساتذہ کے ذریعہ تعلیم دی جاتی ہے۔

آگے دیکھتے ہوئے، ویتنامی تعلیم کو ایک تاریخی موقع کا سامنا ہے۔ لیکن یہ موقع پورے معاشرے کے تعاون اور خاص طور پر تدریسی عملے کی مضبوط اور مسلسل جدت کے ساتھ ہی حقیقت بن سکے گا۔ اساتذہ سے متعلق قانون نے جنم لیا، اسٹریٹجک قراردادیں جاری ہوئیں، پالیسیاں اور طریقہ کار تبدیل ہو رہا ہے، لیکن سب سے اہم بات اب بھی ہر استاد میں تبدیلی ہے۔

تعلیمی اصلاحات کا آغاز عظیم الشان منصوبوں سے نہیں ہوتا۔ یہ کلاس روم میں داخل ہوتے وقت استاد کی آنکھوں میں محبت بھری نظر سے شروع ہوتا ہے، مزید جاندار اسباق کی تیاری کے ساتھ، ان طلباء کے ساتھ چھوٹی سی شیئرنگ کے ساتھ جو ابھی تک بہت سی مشکلات کا سامنا کر رہے ہیں، اس یقین کے ساتھ کہ تعلیم انسان کی زندگی بدل سکتی ہے۔

اور ان معمولی تبدیلیوں سے ہی ایک مضبوط ویتنام کا مستقبل تشکیل پائے گا۔

ماخذ: https://baoquocte.vn/ngay-nha-giao-viet-nam-2011-doi-moi-giao-duc-bat-dau-tu-nguoi-thay-334962.html