اساتذہ کی پالیسی صرف پیسے کے بارے میں نہیں ہے۔

اساتذہ کے بچوں کو ٹیوشن فیس میں استثنیٰ دینے کی شور مچانے والی تجویز نے اگرچہ اساتذہ کو ’’کسی چیز کی توقع نہیں‘‘ لیکن عوام کی تنقید نے کئی اساتذہ کو پریشان کر دیا ہے۔ بلاشبہ، وہ اپنے پیشے کی نوعیت کے مطابق زندگی گزارنے والی آمدنی کی امید رکھتے ہیں، لیکن ان میں سے اکثر خصوصی ترجیحی پالیسیوں کا مطالبہ نہیں کرتے یا چاہتے ہیں۔

محترمہ Nhu Huong، ایک ہائی اسکول انگلش ٹیچر جنہوں نے حال ہی میں اپنی ریٹائرمنٹ کا فیصلہ لیا ہے، نے بتایا کہ جب پیڈاگوجی کی تعلیم حاصل کرنے، گریجویٹ ہونے اور استاد بننے اور ریٹائرمنٹ تک اس پیشے سے وابستہ رہنے کا فیصلہ کرتے ہوئے، ایک بھرپور زندگی گزارنا یقینی طور پر ایک استاد کا معیار نہیں ہے۔

درحقیقت، اگرچہ وہ ابھی تک "سب سے زیادہ تنخواہ" کی پالیسی سے لطف اندوز نہیں ہوئے ہیں، لیکن اساتذہ کی آمدنی میں بتدریج بہتری آئی ہے۔ تاہم، اساتذہ کی ملازمتیں چھوڑنے اور ملازمتیں تبدیل کرنے کی "لہر" حالیہ برسوں کی طرح کبھی بھی خطرناک نہیں رہی۔ پہلی وجہ جس کے بارے میں عوام سوچتے ہیں وہ تنخواہ ہے، لیکن بہت سے مطالعات سے پتہ چلتا ہے کہ اساتذہ کی جانب سے پوڈیم چھوڑنے کا فیصلہ کرنے کی صرف ایک وجہ آمدنی ہے۔ جو چیز انہیں سب سے زیادہ پریشان کرتی ہے وہ پوشیدہ دباؤ ہے، وہ دباؤ جو مہارت پر مبنی نہیں ہے۔ اساتذہ کو ریاستی انتظامی میکانزم کے تمام دباؤ کو برداشت کرنا پڑتا ہے، پڑھانے اور سیکھنے میں، رشتوں میں... کامیابی کی بیماری کے خوفناک اشارے، اچھے اور بہترین طلباء کی شرح، پاس ہونے والے طلباء کی تعداد، طلباء کی حاضری کی شرح...

"پے رول میں شامل ہونے" کے لیے جدوجہد کرنے کا دباؤ بھی ہے اور پھر 10% سالانہ پے رول کو ہموار کرنے سے بچنے کے لیے بہت سے غیر معقول ضوابط کو برداشت کرتے رہنا (ضوابط کے مطابق)۔

عوامی پالیسی کے تدریسی اور تحقیقی ماہر ڈاکٹر Nguyen Quoc Viet نے زور دے کر کہا کہ اساتذہ کو اپنے پیشے کی نوعیت کے مطابق آمدنی کا مطالبہ کرنے کا حق ہے۔ لیکن اگر وہ صرف پیسے کے بارے میں سوچتے ہیں، اس طرح کی تربیت کے ساتھ، ان کے پاس پیسہ کمانے کے زیادہ مواقع ہوتے ہیں۔ انہوں نے کہا کہ چاہے اساتذہ پے رول پر ہوں یا صرف اساتذہ کے ساتھ معاہدے پر دستخط کریں، اساتذہ کے تحفظ کے لیے سرکاری اور نجی دونوں شعبوں میں میکنزم ہونا چاہیے۔ ہم صرف عوامی دباؤ کی وجہ سے اساتذہ کو "خطرے" میں نہیں ڈال سکتے یا اس لیے کہ ہم والدین اور طلباء کو خوش کرنا چاہتے ہیں۔

اساتذہ پر غیر ضروری دباؤ کو کم کرنے کے معاملے کا کئی بار تذکرہ کیا جا چکا ہے اور بہت سے وزرائے تعلیم و تربیت نے اسے حل کرنا چاہا لیکن کامیاب نہیں ہو سکے۔ وزیر Nguyen Kim Son، جب انہوں نے پہلی بار "انڈسٹری کمانڈر" کا عہدہ سنبھالا تو یہ بھی وعدہ کیا کہ وزارت کو تدریس اور سیکھنے کے مواد کو ایڈجسٹ کرنے اور ان پر نظرثانی کرنے، عملی اور عملی چیزوں کی تعلیم دینے، رسمی کاموں کو کم کرنے اور بالآخر ختم کرنے پر غور کرنا ہو گا، فضول اور بیکار...

وزارت تعلیم و تربیت اساتذہ سے متعلق قانون کو تیار کرنے اور اسے نافذ کرنے کی ضرورت کو سمجھانے کی کوششیں کر رہی ہے۔ معاشرے کو جس چیز کی ضرورت ہے اور اساتذہ کو جس چیز کی توقع ہے وہ چھوٹی، عارضی پالیسیاں نہیں ہیں، بلکہ ایک قانونی دستاویز ہے جو آفاقی اور لمبی عمر کو یقینی بناتی ہے۔ جب اساتذہ کا اپنا قانون ہوتا ہے تو ان کے حقوق اور ذمہ داریاں ان کے عہدے اور ان کے پیشے کی خصوصیات کے مطابق ہوتی ہیں۔ وہ اب ان اضافی پیشہ ورانہ دباؤ کا شکار نہیں ہیں جو ہر علاقے اور ہر اسکول نے اساتذہ پر عائد کیا ہے جیسا کہ وہ ایک طویل عرصے سے کر رہے ہیں۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/chinh-sach-cho-nha-giao-khong-chi-la-tien-185241010214112723.htm