ٹیکنالوجی بہت سی چیزوں کی جگہ لے سکتی ہے، لیکن یہ ایک متاثر کن استاد کی جگہ نہیں لے سکتی۔

مضبوط تعلیمی تبدیلی کے دور میں، اساتذہ اب بھی اعتماد کی بنیاد ہیں، انسانی اقدار کی پرورش، اختراع کی خواہش، اور اچھا کام کرنے کے لیے مختلف طریقے سے کرنے کی ہمت رکھتے ہیں۔

بن پھو ہائی اسکول (بن فو وارڈ، ہو چی منہ سٹی) کے طلباء نے ویتنام کے یوم اساتذہ پر استاد نگوین تھی ٹیویٹ لان کو مبارکباد دینے کے لیے پھول پیش کیے - تصویر: این ایچ یو ہنگ

لیکن جدت کے موجودہ تناظر میں، اساتذہ کا شکریہ ادا کرنا پھولوں کی خواہشات یا پھولوں کے خوبصورت گلدستے تک نہیں رکتا۔

صلاحیت بنانا اور اپنانے کا طریقہ جاننا

ویتنامی تعلیم کو سوچ، مواد، تدریسی طریقوں، سیکھنے کے طریقوں سے لے کر تعلیمی انتظام تک بدلتے رہنے کی ضرورت ہے۔ کیونکہ آج کے سیکھنے والوں کو نہ صرف علم کی ضرورت ہوتی ہے بلکہ اسے اپنانے کی صلاحیت کی بھی ضرورت ہوتی ہے۔ نہ صرف ڈگریوں کی ضرورت ہے بلکہ مشق کرنے کی صلاحیت کی بھی ضرورت ہے۔ نہ صرف امتحانات کے لیے مطالعہ کریں بلکہ بدلتے ہوئے ماحول میں رہنے اور ترقی کرنے کے لیے بھی مطالعہ کریں۔

اسکول اساتذہ کے پڑھنے اور طلباء کے نوٹ لینے کے ماڈل کو برقرار نہیں رکھ سکتے، یا مکمل طور پر بھاری نصابی کتب اور نصاب پر انحصار نہیں کر سکتے جو حقیقت کے مقابلے میں آہستہ آہستہ اپ ڈیٹ ہوتے ہیں۔

ڈیجیٹل اکانومی میں، مصنوعی ذہانت (AI)، بڑا ڈیٹا، آٹومیشن... ہر فرد کو مسلسل سیکھنے، تنقیدی سوچ، ٹیم ورک، مسائل کو حل کرنے اور بین الضابطہ تفہیم کی صلاحیت کی ضرورت ہوتی ہے۔ یہ صلاحیتیں اس صورت میں نہیں بن سکتیں جب اسکول صرف امتحانات پر توجہ دیں اور اسکور کے حساب سے اندازہ کریں۔

تعلیم کو سیکھنے کو منظم اور منظم کرنے کا ایک عمل بننا چاہیے، سیکھنے والوں کے لیے راستے پر عبور حاصل کرنے کے لیے حالات پیدا کرنا، مشق کا تجربہ کرنا، علم کو جوڑنا، صلاحیت پیدا کرنا اور اپنانے کا طریقہ جاننا چاہیے۔

تبدیلی کے بغیر، تعلیم ایک جھرجھری میں پھنس کر رہ جائے گی، جوش و خروش سے محروم رہے گی۔ "بہتر کرنے کے لیے مختلف طریقے سے کرنا" ایک نعرہ نہیں ہے بلکہ عمل کی روح بننا چاہیے۔ ہمیں تجرباتی سمت میں لیکچرز کو دوبارہ ڈیزائن کرنے کی ضرورت ہے، خود مطالعہ کے کردار کو بڑھانے کی ضرورت ہے، پروجیکٹ پر مبنی کورسز تیار کرنے کی ضرورت ہے، قومی معیارات کی ضرورت ہے لیکن یہ جانتے ہیں کہ کس طرح دیسی علم کا معقول فائدہ اٹھانا ہے، کاروبار سے جڑنا ہے۔ سیکھنے والوں کو ذاتی بنانے اور مدد کرنے کے لیے ٹیکنالوجی اور ڈیٹا کا اطلاق کریں۔

"تعلیم پر مبنی" فلسفہ تب ہی قابل قدر ہے جب اسکول لچکدار سیکھنے کے ماحول کو منظم کرتے ہیں، صلاحیتوں کے مطابق پروگرام ڈیزائن کرتے ہیں، اور صرف نتائج کا جائزہ لینے کے بجائے عمل کا جائزہ لیتے ہیں۔

تعلیم تب ہی ایک پیش رفت کر سکتی ہے جب اساتذہ پر بھروسہ کیا جائے، بااختیار بنایا جائے، اختراع کرنے کی ترغیب دی جائے اور ایسے ماحول میں کام کیا جائے جہاں تخلیقی صلاحیتوں کا احترام کیا جائے۔

ڈاکٹر ٹران ہوا ہیپ

استاد کلید ہے۔

اس تناظر میں استاد کا کردار بہت اہم ہے۔ اساتذہ نہ صرف وہ ہوتے ہیں جو علم فراہم کرتے ہیں، بلکہ وہ بھی جو سوچ کی رہنمائی کرتے ہیں، امکانات کو کھولتے ہیں، اور طلباء میں زندگی بھر سیکھنے کی تحریک دیتے ہیں۔

آج ایک اچھا استاد نہ صرف پیشہ ورانہ علم میں اچھا ہے بلکہ ٹیکنالوجی میں بھی اچھا ہے، حقیقت سے جڑنے میں اچھا ہے، سیکھنے کی سرگرمیوں کو منظم کرنے میں اچھا ہے۔ ایک اچھا لیکچر نہ صرف لگن سے آتا ہے بلکہ احتیاط سے تیاری، اختراعی طریقوں اور معاشی اور سماجی زندگی میں ہونے والی تبدیلیوں کے لیے حساسیت سے بھی آتا ہے۔

تدریسی پیشے کی انسانی قدر صرف قلم اور چاک میں نہیں ہے بلکہ لگن، خود تجدید اور تمام بہتریوں کے مرکز میں سیکھنے والوں کو رکھنے میں ہے۔

پریکٹس یہ واضح طور پر ظاہر کرتا ہے. تعلیمی اداروں میں جو دلیری سے اختراع کرتے ہیں، یونیورسٹیوں سے لے کر ہائی اسکولوں تک، جب اساتذہ فعال طور پر AI کا اطلاق کرتے ہیں، فلپ کلاس رومز کو منظم کرتے ہیں، بین الضابطہ مضامین تیار کرتے ہیں، کاروبار سے جڑتے ہیں، مقامی کمیونٹیز کے ساتھ مشغول ہوتے ہیں...، سیکھنے والے واضح ترقی کرتے ہیں۔

میکونگ ڈیلٹا میں - جہاں میں عملی تجربہ رکھتا ہوں، بہت سے اسکولوں نے پراجیکٹ پر مبنی سیکھنے کے ماڈل کو مضبوطی سے منتقل کیا ہے، جس سے طلباء کو کاروبار، کمیونٹیز، اور دریا کے علاقے کے عملی مسائل میں لایا گیا ہے۔ وہاں، اساتذہ موافقت کے "آرکیٹیکٹس" کا کردار ادا کرتے ہیں، سیکھنے کے تجربات کو ڈیزائن کرتے ہیں تاکہ ہر طالب علم لیبر مارکیٹ اور سماجی ضروریات کے مطابق قابلیت پیدا کر سکے۔

جدید ٹیکنالوجی، آلات اور سہولیات اہم ہیں لیکن استاد کی ذہانت اور دل کی جگہ نہیں لے سکتیں۔ دل، وژن، قابلیت اور اختراعی صلاحیت کے حامل ٹیم کے بغیر کسی بھی اصلاح کو اپنی منزل تک پہنچنا مشکل ہوگا۔

تعلیم تبھی ایک پیش رفت کر سکتی ہے جب اساتذہ پر بھروسہ کیا جائے، بااختیار بنایا جائے، اختراع کرنے اور کام کرنے کے لیے حوصلہ افزائی کی جائے جہاں تخلیقی صلاحیتوں کا احترام کیا جائے۔ یہ مستقبل کے لیے سب سے زیادہ پائیدار بنیاد ہے۔

علم کے بیج بونا

ان تمام اختراعات کا محور استاد ہے، جو علم کا بیج بوتا ہے، انسانی اقدار کا تحفظ کرتا ہے اور نوجوان نسل کو مستقبل کی طرف لے جاتا ہے۔ آئیے ہم ان اقدار کی قدر کریں جو اساتذہ ہر روز بو رہے ہیں کیونکہ ہمارا اور ملک کا مستقبل ہر روز بدل رہا ہے۔

واپس موضوع پر

ڈاکٹر ٹران ہوا ہیپ ( ایف پی ٹی یونیورسٹی)

ماخذ: https://tuoitre.vn/cong-nghe-co-the-thay-nhieu-thu-nhung-khong-the-thay-nguoi-thay-truyen-cam-hung-20251125092049753.htm