2025 میں ہائی اسکول گریجویشن کے لیے "عجیب طور پر دلچسپ" حوالہ امتحان

مندرجہ بالا ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Van Khanh، ہنوئی نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے سینئر لیکچرر، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام ڈویلپمنٹ بورڈ کے رکن کا تبصرہ ہے۔ فزکس پروگرام کے ایڈیٹر، 2018 کے ہائی اسکول گریجویشن ریفرنس کے امتحان کے بارے میں۔

تمام طالب علموں کو علیحدہ "ٹیسٹ کی تیاری" نہیں ملتی

- 2018 جنرل ایجوکیشن پروگرام ڈویلپمنٹ بورڈ کے ایک رکن کے طور پر، وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے ابھی اعلان کردہ 2025 ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے حوالے سے متعلق سوالات پر آپ کے کیا تاثرات ہیں؟

بنیادی طور پر، جن حوالہ جات کے سوالات کا وزارت تعلیم و تربیت نے ابھی اعلان کیا ہے وہ 2028 کے عام تعلیمی پروگرام (2018 جنرل ایجوکیشن پروگرام) کے مطابق تشخیص کی ضروریات کو پورا کرتے ہیں۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Nguyen Van Khanh، ہنوئی نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے سینئر لیکچرر (تصویر: NVCC)۔

یہ سوالات امتحانی طریقوں میں جدت اور ہائی اسکول گریجویشن کو تسلیم کرنے کے حوالے سے ریزولیوشن نمبر 29-TW-4-11-2013 کے تقاضوں کو بھی پورا کرتے ہیں تاکہ معاشرے پر دباؤ اور اخراجات کو کم کیا جا سکے جبکہ اب بھی قابل اعتماد، ایمانداری، اور طلباء کی صلاحیتوں کے درست تشخیص کو یقینی بنایا جائے، یونیورسٹی میں تعلیم کی بنیاد کے طور پر خدمات انجام دیں۔

خاص طور پر، نئے اعلان کردہ موضوعات عام اسکولوں میں تدریس کو ایڈجسٹ کرنے میں معاون ہیں، اساتذہ کی پوزیشن کو مضبوط بنانے میں مدد کرتے ہیں۔

خاص طور پر، ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کا پورے معاشرے پر گہرا اثر پڑتا ہے۔ اگر اس امتحان کے نتائج جدت کے تقاضوں کو پورا کرتے ہیں، تو امیدوار عام تعلیمی پروگرام کے مطابق تعلیم حاصل کرنے اور علیحدہ امتحانات کی تیاری کرنے کے بجائے، ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور کی بنیاد پر یونیورسٹیوں میں داخلہ لے سکتے ہیں۔

دوسرا، امتحان کے اچھے ہونے کے بعد، یہ تعلیمی انصاف کو یقینی بنائے گا کیونکہ تمام طلباء کے پاس عمومی تعلیمی پروگرام کا مطالعہ کرنے اور دوسرے امتحانات (یونیورسٹیوں کے الگ الگ امتحانات - PV) کے مواد پر عمل کرنے کے لیے وقت اور مالی وسائل نہیں ہوتے ہیں۔

تیسرا، انتہائی امتیازی امتحان یونیورسٹیوں کے لیے بھروسہ کرنے اور داخلے کے مقاصد کے لیے استعمال کرنے کی ایک اہم بنیاد ہے۔ یہ اساتذہ کو پڑھانے کا حق دینا ہے تاکہ ان کے طلباء کو کسی دوسرے امتحان سے گزرے بغیر یونیورسٹی کے داخلے کا امتحان پاس کرنے کا موقع ملے۔

- بہت سے لوگوں کا خیال ہے کہ یہ حوالہ سوال ایک مکمل طور پر نئی پیش رفت ہے، تقریباً "تباہ شدہ اور شروع"۔ اس بارے میں آپ کا کیا خیال ہے؟

مندرجہ بالا تبصروں سے ثابت ہوتا ہے کہ وزارت تعلیم و تربیت نے جو ریفرنس ٹیسٹ جاری کیا ہے وہ یقینی طور پر کامیاب ہوا ہے۔

یقینا، یہ صرف ایک ساپیکش تشخیص ہے. امتحان کا سائنسی اور معروضی طور پر جائزہ لینے کے لیے، یہ نہ صرف احساسات پر مبنی ہے بلکہ سائنسی جانچ اور تشخیص کی بنیاد پر بھی ہے۔

ماہر نظام کے ذریعے مرتب کیے جانے کے بعد، امتحانی سوالات کو مناسب طلبہ کے ساتھ جانچنا چاہیے۔ پھر، خصوصی سافٹ ویئر لوگوں کو جانچ کے بعد امتحانی سوالات کے "مشکلات"، "تعصب"، ... پر معروضی نتائج دینے میں مدد کرتا ہے۔

نمونے کے امتحان کو "عجیب طور پر دلچسپ" سمجھا جاتا ہے (تصویر: مان کوان)۔

"دلچسپ اور منفرد" امتحانی سوالات اندازے کو کم کرتے ہیں۔

- تو، آپ کی رائے میں، وزارت تعلیم و تربیت کے امتحانی سوالات نے جذباتی اور سائنسی تقاضوں کو پورا کیا ہے؟

میرے پاس موجود معلومات کے مطابق، وزارت تعلیم و تربیت نے ابھی جن حوالہ جات کا اعلان کیا ہے وہ امتحانی سوالات ہیں جو متعدد طلبہ پر جانچ اور تشخیص کے مراحل سے گزر چکے ہیں۔

ٹیسٹ کے بعد اسکور کی تقسیم کا تجزیہ کرنے کے بعد، ان سوالات کو 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے تقاضوں کے مطابق ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے لیے مشکل کی مناسب سطح کے لیے ایڈجسٹ کیا گیا۔

شاید، بہت سے لوگوں کے ٹیسٹ کو "عجیب اور دلچسپ" کی درجہ بندی کرنے کی ایک وجہ یہ ہے کہ نئے اعلان کردہ حوالہ جات کے ٹیسٹ میں ایک سے زیادہ انتخاب والے سوالات کی شکل ہے، جس میں اضافی صحیح/غلط اور مختصر جواب والے سوالات کی شکلیں ہیں۔

اس کے علاوہ، کئی سالوں سے حساب پر مبنی سوالات کی مشق پر توجہ مرکوز کرنے کی وجہ سے، نئے شائع شدہ حوالہ جات کے سوالات نے پیچیدہ حسابات کی ضرورت والے سوالات کی تعداد کو کم کر دیا ہے، جس سے ہمیں یہ احساس ملتا ہے کہ سوالات "دلچسپ" اور "عجیب" لگتے ہیں۔

- 2025 سے، ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کو 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کے مطابق قابلیت کی تشخیص کو یقینی بنانا چاہیے۔ تاہم، رائے عامہ پریشان اور کنفیوژ ہے کیونکہ وہ نہیں سمجھ پا رہے کہ "قابلیت کا اندازہ کیا ہے"، جناب؟

کسی بھی تعلیمی عمل کا مقصد تعلیمی اہداف کے مطابق سیکھنے والوں میں تبدیلیاں پیدا کرنا ہوتا ہے۔ ان تبدیلیوں کی حد تک جاننے کے لیے، یعنی سیکھنے والوں نے کیا صلاحیت حاصل کی ہے، یہ جاننے کے لیے ضروری ہے کہ ایک مخصوص صورتحال میں سیکھنے والے کے رویے کا جائزہ لیا جائے۔

یہ ظاہر کرنے کے لیے کہ سیکھنے والوں میں کسی نہ کسی سطح کی قابلیت ہوتی ہے، انہیں مخصوص حالات میں مسائل کو حل کرنے کے مواقع فراہم کیے جائیں۔ اس کے بعد، بامعنی سیاق و سباق میں کاموں کو مکمل کرکے، سیکھنے والے کے ادراک، کارکردگی کی مہارت، اور اقدار اور جذبات کی سطح کا بیک وقت اندازہ لگانا ممکن ہے۔

طلباء کے لیے، ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے امتحانی سوالات میں، معنی خیز سیاق و سباق کو اس طرح سمجھا جاتا ہے: صورت حال (زبان + سوال) کا مشق اور/یا سائنس پر ایک خاص اثر یا قدر ہوتا ہے۔

- تو، آپ کے مطابق، 2025 سے، ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کا فارمیٹ پہلے سے کیسے مختلف ہوگا؟

2025 سے، سیکھنے والوں کی صلاحیتوں کا بہتر اندازہ لگانے اور امتحانی سوالات میں اندازہ لگانے کے امکان کو کم کرنے کے لیے، ہائی اسکول گریجویشن امتحان امتحان کی شکل کو بدل دے گا۔

وزارت تعلیم و تربیت کے گزشتہ مارچ کے فیصلے کے مطابق غیر ملکی زبانوں کے علاوہ معروضی کثیر انتخابی مضامین کے امتحانی ڈھانچے کے تین حصے ہیں۔

حصہ I واقف کثیر انتخابی سوالات پر مشتمل ہے۔ حصہ II ہاں/نہیں سوالات پر مشتمل ہے اور حصہ III مختصر جوابات کے سوالات پر مشتمل ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے 18 اکتوبر 2024 کو اعلان کردہ 2025 ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے حوالے سے سوالات کو اس فارمیٹ میں ترتیب دیا گیا ہے۔

آپ کا بہت بہت شکریہ!

"سیکھنے والوں کی صلاحیت کا اندازہ صرف امتحانات کے ذریعے نہیں کیا جاتا ہے بلکہ عمل کی تشخیص اور مجموعی تشخیص؛ باقاعدہ تشخیص اور متواتر تشخیص کو یکجا کرنا ضروری ہے۔

تشخیص میں، اساتذہ کی تشخیص کو ہم مرتبہ کی تشخیص اور طلباء کی خود تشخیص کے ساتھ معقول طور پر جوڑنا ضروری ہے۔ کلاس کے اندر اور باہر گروپ کی سرگرمیوں کے مشاہدے کے ذریعے تشخیص، عملی کارروائیوں کا مشاہدہ، تجربات، پیشکشوں کا تجزیہ؛ سوالات و جوابات، مشقوں، ٹیسٹوں، نوٹ بکوں، پریکٹس کے نتائج پر رپورٹس، اسٹڈی پروجیکٹ کے نتائج، سائنسی تحقیق کے نتائج اور دیگر سیکھنے کے ریکارڈ کے ذریعے تشخیص۔ خاص طور پر، معروضی امتحانات کے ساتھ مضامین کی شکل میں جائزے کو معقول طور پر جوڑنا ضروری ہے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Nguyen Van Khanh

ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-thi-tham-khao-tot-nghiep-thpt-2025-hay-la-20241021085840224.htm