انگریزی کو دوسری زبان بنانا بہت مشکل ہے لیکن ناگزیر ہے۔

یہ بات ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کے وائس ڈائریکٹر پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Thi Thanh Mai کی ہے، جو حال ہی میں ہو چی منہ سٹی ایجوکیشن میگزین کی طرف سے DOL انگلش کے تعاون سے شہر کے 200 سے زائد ہائی سکولوں کے اساتذہ کی شرکت کے ساتھ، Linearthinking طریقہ استعمال کرتے ہوئے انگریزی پڑھانے اور سیکھنے کی تاثیر کو بہتر بنانے کے بارے میں ورکشاپ میں کہی۔

پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Thi Thanh Mai کے مطابق، تجربہ کا اشتراک ورکشاپ ان اولین چیزوں میں سے ایک ہے جو شہر کے ہائی سکولز، متعلقہ فریقوں کے ساتھ مل کر پولٹ بیورو کے 12 اگست 2024 کے اختتامی نمبر 91 میں ایک انتہائی اہم مقصد کو حاصل کرنے کے لیے کرتے ہیں، جو یہ ہے کہ: "ترقی پر توجہ مرکوز کریں"۔

پروفیسر Nguyen Thi Thanh Mai کے مطابق، گفٹڈ ہائی اسکول میں اپنے تجربات کے ساتھ، اگرچہ طلباء کی انگریزی کی مہارت بہت اچھی ہے، لیکن یہ 100% نہیں ہے، اور اساتذہ بھی 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق انگریزی میں علم سکھانے کے اہل نہیں ہیں۔ "اس نے کہا، اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانے کا راستہ بہت کانٹا ہے، یہاں تک کہ ایک خصوصی اسکول میں بھی،" محترمہ مائی نے کہا۔

بہت سے ہائی اسکول کے انگریزی اساتذہ نے ورکشاپ میں تجربات کا تبادلہ کرنے کے لیے شرکت کی۔

تاہم، ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کے نائب صدر کے مطابق، ان چیلنجوں پر قابو پانے کے طریقوں کے بارے میں سوچنا ناممکن ہے۔ اب وقت آگیا ہے کہ تمام عام تعلیمی ادارے مل کر بیٹھیں، تجربات، علم، مہارتیں بانٹیں، وسائل سے فائدہ اٹھائیں اور مواقع سے فائدہ اٹھائیں.... "طلبہ کی انگریزی کی مہارت کو فروغ دینے کا طریقہ نہ صرف سیکھنے کے طریقوں میں ہے بلکہ ایک باقاعدہ پریکٹس کے ماحول میں بھی ہے، جو طلباء کی روزمرہ کی سیکھنے کی سرگرمیوں سے قریب سے جڑا ہوا ہے اور یہ ماحول صرف ایک مخصوص اسکول کی جگہ پر نہیں رکتا بلکہ یہ شہر کی پوری طلبہ برادری کا ہونا ضروری ہے۔

محترمہ Ha Dang Nhu Quynh نے ہائی سکولوں میں انگریزی کی تعلیم کی تاثیر کو بہتر بنانے کے لیے Linearthinking طریقہ کے بارے میں بتایا۔

ہو چی منہ سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر جناب Nguyen Bao Quoc کے مطابق ہو چی منہ سٹی کے لیے انگریزی پروگرام کو کامیابی اور مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے تمام سطحوں پر رہنماؤں کی توجہ کے علاوہ تدریسی عملے کی کوششیں بھی اہم ہیں۔ اس کے علاوہ، مختلف شکلوں کے ساتھ جاری تعلیمی نظام کی ترقی ہے، جو ہائی اسکول میں تعلیم حاصل کرنے کے علاوہ طلباء کی انگریزی کی مہارت کو بہتر بنانے میں مدد کرنے کے لیے بہت سی مہارتیں اور طریقے مہیا کرتی ہے۔ "طلباء کی انگریزی کی مہارت کے تقاضے تیزی سے زیادہ ہوتے جا رہے ہیں۔ اس لیے، اسکول میں ہر استاد کو ضروری ہے کہ وہ ضرورتوں کو پورا کرنے کے لیے متحرک اور ترقی کرے؛ اسکولوں میں انگریزی پڑھانے کی تاثیر کو بہتر بنانے کے طریقوں پر تبادلہ خیال کریں۔ اساتذہ کو سننے، بولنے، پڑھنے اور لکھنے کی چاروں مہارتوں میں طلبہ کی انگریزی کی مہارت کو مزید بہتر بنانے کے لیے تحقیق کرنے اور انھیں اسکول کے طلبہ پر مناسب طریقے سے لاگو کرنے کی ضرورت ہے۔" - Ba Quoen Mr.

ناٹنگھم یونیورسٹی، برطانیہ میں انگریزی تدریس کے ماسٹر کے طور پر؛ تعلیم میں پی ایچ ڈی کی طالبہ، ریڈنگ یونیورسٹی، UK - DoL انگلش کی اکیڈمک ڈائریکٹر Dinh Luc - محترمہ Ha Dang Nhu Quynh ہائی اسکولوں میں انگریزی تدریس کی تاثیر کو بہتر بنانے کے لیے Linearthinking طریقہ کے بارے میں شیئر کرتی ہیں۔ محترمہ Quynh کے مطابق، اساتذہ کو انگریزی پڑھانے کو نہ صرف تدریسی زبان بلکہ تدریسی سوچ کے طور پر بھی غور کرنے کی ضرورت ہے۔ تمام طلباء کے لیے انگریزی پڑھانے کا کوئی "معیاری" طریقہ نہیں ہوگا، لیکن ہر طالب علم کو "حل کرنے کا مسئلہ" ہوگا۔ کیونکہ وہ مختلف منطقی سوچ رکھتے ہیں۔ مختلف سماجی علم؛ گرامر اور الفاظ کے مختلف پس منظر کا علم؛ انگریزی سیکھنے کی مختلف عادات؛ انگریزی کے مختلف تصورات...

ماخذ: https://nld.com.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-rat-chong-gai-196241009143959878.htm