انگریزی بطور دوسری زبان: ٹیم کی طرف سے 'انقلاب'

اس کے لیے انتخاب، تربیت، صلاحیت کی تشخیص سے لے کر تدریسی عملے کے مؤثر استعمال تک ایک ہم آہنگ حکمت عملی کی ضرورت ہے۔

سب سے اہم شرط

تان لاپ ہائی اسکول (او ڈائین کمیون) میں محترمہ ٹران ہانگ ہان - فان ڈِنہ پھنگ ہائی اسکول (با ڈِنہ، ہنوئی ) کی طرف سے پڑھائے جانے والے انگریزی سبق نے اپنی بہت سی مفید تدریسی مہارتوں اور تجربات کی بدولت طلباء اور ساتھیوں کی توجہ مبذول کرائی ہے۔

یہ "اسکول ترقی کے لیے ہاتھ جوڑتے ہیں، اساتذہ ذمہ داریاں بانٹتے ہیں" کی تحریک میں ایک سرگرمی ہے جسے ہنوئی کا محکمہ تعلیم اور تربیت نافذ کر رہا ہے، جس کا مقصد اندرون شہر اور مضافاتی اسکولوں کے درمیان تدریسی اور انتظامی تجربات کا اشتراک کرنا ہے، جس میں انگریزی سمیت تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے میں تعاون کرنا ہے۔

متوازی طور پر، ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت نے ملکی اور بین الاقوامی انگریزی اساتذہ کی قابلیت کو بہتر بنانے کے لیے تربیتی کورسز کا اہتمام کیا ہے۔ 2024 میں، 1,900 اساتذہ نے بین الاقوامی IELTS تربیتی کورس میں حصہ لیا۔ 400 سرکاری اسباق کے علاوہ، طلباء کو اساتذہ کے ایک گروپ سے پیشہ ورانہ تعاون بھی حاصل ہوا جنہوں نے پچھلے تربیتی کورسز میں حصہ لیا تھا۔

ہنوئی کے محکمہ تعلیم اور تربیت نے تقریباً 500 اساتذہ کے لیے کیمبرج کے دوہری ڈگری پروگرام کے مطابق ریاضی، سائنس ، طبیعیات، کیمسٹری اور انفارمیشن ٹیکنالوجی کے اساتذہ کے لیے انگریزی اور تدریسی طریقوں کی تربیت بھی کی ہے۔ تربیت حاصل کرنے کے بعد، اساتذہ کیمبرج کے دوہری ڈگری کے معیار کے مطابق انگریزی میں مضامین پڑھانے کی صلاحیت رکھتے ہیں - ایک ایسا ماڈل جسے ہنوئی کے بہت سے ہائی اسکولوں میں مؤثر طریقے سے لاگو کیا جا رہا ہے۔

مسٹر ٹران دی کوونگ - ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر نے کہا کہ محکمہ نے بنیادی کلب قائم کیے ہیں جن میں انگلش کلب بھی شامل ہے جو بہت مؤثر طریقے سے کام کرتا ہے۔ غیر ملکی زبان کے معیارات پر پورا اترنے والے اساتذہ کو بیرون ملک تربیت دی گئی ہے اور انہوں نے پسماندہ علاقوں میں اساتذہ کی مدد کرنے، ان کی غیر ملکی زبان کی مہارت کو بہتر بنانے اور موجودہ تدریسی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے پیشہ ورانہ سرگرمیوں میں حصہ لیا ہے۔

حال ہی میں، ہو چی منہ سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت نے پرائمری سے ہائی اسکول تک تقریباً 47,000 سرکاری اساتذہ کی انگریزی کی مہارت کا سروے کیا۔ اس سروے کا مقصد حقیقی اعداد و شمار جمع کرنا، تعلیم کے شعبے میں غیر ملکی زبان کی مہارت کے بارے میں ایک جامع نظریہ تیار کرنا، اور وہاں سے مناسب ترقیاتی حکمت عملیوں پر توجہ دینا تھا۔

اساتذہ کے درمیان انگریزی کی مہارت کی تربیت اور سروے ضروری ہے، جو مستقبل میں عوامی تعلیم کی ترقی کے لیے ڈیٹا بیس بنانے میں مدد کرتا ہے۔ انضمام کے رجحان میں، انگریزی ایک اہم ذریعہ ہے، لہذا اس غیر ملکی زبان پر عبور حاصل کرنے کے لیے نوجوان نسل کے لیے تدریس کے معیار کو بہتر بنانا ایک بنیادی ضرورت ہے۔

تدریسی رجحان کی قیادت

تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت پر پولٹ بیورو کی قرارداد 71 کو نافذ کرتے ہوئے، وزارت تعلیم اور تربیت "سکولوں میں انگریزی کو بتدریج دوسری زبان بنانے" کے منصوبے کا مسودہ تیار کر رہی ہے، جس کا عمومی مقصد انگریزی کا وسیع پیمانے پر اور باقاعدگی سے مواصلات، مطالعہ، تحقیق، اور کام میں استعمال ہونا ہے۔ ایک ہی وقت میں، نئے دور میں انسانی وسائل کی مسابقت کو بہتر بنانا۔

اس منصوبے کا مقصد انگریزی کو 2045 تک تعلیمی نظام میں دوسری زبان بنانا ہے، جو تدریسی، انتظامی اور تعلیمی سرگرمیوں میں وسیع پیمانے پر استعمال ہوتی ہے۔ نفاذ کے روڈ میپ کو تین مراحل میں تقسیم کیا گیا ہے (2025 - 2030, 2030 - 2040, 2040 - 2045) تعلیم کے ہر سطح کے لیے 7 تشخیصی معیارات کے سیٹ کے ساتھ۔

کلیدی کاموں میں شامل ہیں: سماجی بیداری پیدا کرنا؛ میکانزم اور پالیسیوں کو مکمل کرنا؛ تدریسی عملے کی ترقی؛ عمارت کے پروگرام اور سیکھنے کا مواد؛ اختراعی امتحانات، ٹیسٹ اور تشخیص؛ ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کا اطلاق؛ بین الاقوامی تعاون اور سماجی کاری کو بڑھانا؛ ایمولیشن اور انعامات کو فروغ دینا۔

تعلیم و تربیت کے نائب وزیر فام نگوک تھونگ کے مطابق، اس منصوبے کو تقریباً 50,000 اداروں، تقریباً 30 ملین طلباء اور 10 لاکھ اہلکاروں اور اساتذہ کے ساتھ پورے تعلیمی نظام میں لاگو کیا جائے گا۔ جس میں 2030 تک 12,000 پری اسکول انگلش ٹیچرز، تقریباً 10,000 پرائمری اسکول ٹیچرز، اور ساتھ ہی ساتھ کم از کم 200,000 ٹیچرز کو ٹریننگ دینا جو انگریزی میں پڑھانے کے قابل ہوں۔

نفاذ کے وسائل میں ریاستی بجٹ اور کاروباری اداروں، تنظیموں اور افراد کی شرکت اور شراکت شامل ہیں۔ وزارت تعلیم و تربیت نے تصدیق کی کہ اس منصوبے کی کامیابی کے لیے سماجی اتفاق رائے اور 20 سال تک مسلسل نفاذ کی ضرورت ہے، جس کا مقصد قومی مسابقت اور گہرے بین الاقوامی انضمام کو بہتر بنانا ہے۔

محترمہ ٹران تھی ہیون - کین تھو کے محکمہ تعلیم و تربیت کی قائم مقام ڈائریکٹر نے تبصرہ کیا کہ انگریزی کو دوسری زبان بنانا ایک بڑی پالیسی ہے، جس پر بہت زیادہ اتفاق رائے پایا جاتا ہے، لیکن جب اس پر عمل درآمد ہوتا ہے، تو خطوں کے درمیان غیر مساوی تدریسی عملے میں مشکلات پیدا ہوں گی، خاص طور پر پری اسکول کی سطح پر، جب ہر اسکول میں ایک استاد کو شامل کرنے کے لیے کافی وسائل نہیں ہوں گے۔ اس کے علاوہ مشکل علاقوں کے اساتذہ کے لیے ترجیحی الاؤنسز کو بھی مدنظر رکھا جانا چاہیے۔

مسٹر Nguyen Van Hieu - ہو چی منہ شہر کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر نے کہا کہ کسی بھی مضمون میں انگریزی جتنی دلچسپی نہیں ہے۔ اس سے قبل، ریاست کے پاس غیر ملکی زبانوں میں سرمایہ کاری کرنے کے لیے بہت سی پالیسیاں تھیں لیکن ان کو ہم آہنگی اور سختی سے نافذ نہیں کیا گیا جیسا کہ قرارداد 71 کی روح کے مطابق ہے۔ اس منصوبے کو لاگو کرنے کے لیے ہو چی منہ شہر کو بہت سے فوائد ہیں، لیکن خاص طور پر تدریسی عملے کے معاملے میں مشکلات کا بھی سامنا ہے۔

لہٰذا، ہو چی منہ شہر کا محکمہ تعلیم و تربیت تجویز کرتا ہے کہ تدریسی اسکولوں کی تحقیق اور تربیت کرنے والے اساتذہ کو جو ریاضی اور سائنس پڑھا رہے ہیں انگریزی سے رجوع کریں۔ ان میجرز کا مطالعہ کرنے والے طلباء وسا ہی سلوک سے لطف اندوز ہوں گے جیسا کہ تحفے میں دی گئی کلاس میں طلباء کے ساتھ کیا جاتا ہے۔ وہ اساتذہ جو غیر ملکی زبان کے امتحان کے لیے اہل ہوں گے ان کو باصلاحیت طلباء کے طور پر تسلیم کیا جائے گا جنہوں نے بہترین درجات کے ساتھ گریجویشن کیا ہے۔

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے ریکٹر پروفیسر ڈاکٹر ہوان وان سون نے احتیاط سے تیار کیے گئے مسودے کا جائزہ لیتے ہوئے کہا کہ نفاذ کا روڈ میپ مناسب ہے، اس میں علاقائی خصوصیات اور بہت سے منظرناموں کا حساب لگایا گیا ہے۔ تربیت اور ترقی مکمل طور پر ممکن ہے کیونکہ موجودہ انسانی وسائل اور ٹکنالوجی ضروریات کو پورا کر سکتی ہے بشرطیکہ مناسب طریقے سے منظم اور استحصال کیا جائے۔

انگریزی کو بتدریج دوسری زبان بنانا، تدریس کے معیار کو بہتر بنانا ایک بڑا چیلنج ہے۔ ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت نے طے کیا ہے: سب سے اہم شرط تدریسی عملے کے معیار کو بہتر بنانا ہے، کیونکہ اگر آپ اچھے طلبہ چاہتے ہیں تو اچھے اساتذہ کی ضرورت ہے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-cuoc-cach-mang-tu-doi-ngu-post753950.html