فیکلٹی آف ایگریکلچر - فاریسٹری - فشریز کے طلباء مشق اور تجرباتی اوقات کے دوران۔
6 میجرز میں طلباء کے لیے تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے جن میں شامل ہیں: زرعی اکنامکس ، اینیمل سائنس، کراپ سائنس، فاریسٹری، لینڈ مینجمنٹ اور ایگرونومی، تدریس میں انفارمیشن ٹیکنالوجی اور اے آئی ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے کے علاوہ، فیکلٹی آف ایگریکلچر - فاریسٹری - فشریز ہمیشہ ہر لیکچرر سے تھیوری کو جوڑنے کی ضرورت ہوتی ہے، خاص طور پر ہر مضمون کے لیے مشق کے ساتھ خصوصی مضمون۔ ڈاکٹر لی ڈنہ چاک، فیکلٹی آف ایگریکلچر - فاریسٹری - فشریز، ہانگ ڈک یونیورسٹی کے ڈپٹی ہیڈ نے کہا: "فیکلٹی کے تمام لیکچر ہالز اور کلاس رومز اس وقت پروجیکٹر، سمارٹ ٹی وی اور ضروری آلات سے لیس ہیں تاکہ تربیتی طریقوں اور پروگراموں کو جدید بنایا جا سکے۔ اس کے ساتھ ساتھ، 100 فی صد کورس مکمل کیے گئے ہیں اور فیکلٹی کے اساتذہ نے تربیتی کورس مکمل کیے ہیں۔ LMS لرننگ مینجمنٹ سوفٹ ویئر سسٹم پر پڑھانا، سیکھنے والوں، لیکچررز کو مربوط کرنے اور تربیتی مواد کو لچکدار اور مؤثر طریقے سے پہنچانے میں مدد کرتا ہے، خاص طور پر، تربیتی عمل کے دوران، اسکول نے فیکلٹی 4 لیبارٹریوں میں سینکڑوں آلات کے ساتھ سرمایہ کاری کی ہے، جس میں بہت سے جدید آلات جیسے: PCR مشینیں، الیکٹروفورسس مشینیں، HPCL مشینیں فیکلٹی کی بنیاد پر تجزیہ کرنے کے لیے اہم ہیں۔ معیار کو بہتر بنانا، اسکول کے ساتھ ساتھ تعلیمی پروگرام کی ضروریات کے مطابق تربیتی عمل میں تھیوری کو پریکٹس سے جوڑنا"۔
مشق اور تجربات کے بغیر، کتابوں میں تمام علم صرف نظریہ ہے، اس لیے تربیتی پروگرام بناتے وقت، رجحانات اور سماجی ضروریات کے مطابق مواد اور پروگرام کو اختراع کرنے کے علاوہ، فیکلٹی آف ایگریکلچر - فاریسٹری - فشریز کے ہر خصوصی کورس کے 3 حصے ہوتے ہیں: تھیوری، پریکٹس اور بحث۔ اس ڈھانچے سے، کلاس روم میں علم تک رسائی کے علاوہ اور سیکھنے کے مواد کے مطالعہ کے ذریعے، فیکلٹی کے طلباء لیبارٹریوں میں باقاعدگی سے مشق کریں گے۔ اس طرح انہیں عملی مہارتوں پر عمل کرنے، تحقیق میں دلچسپی پیدا کرنے، دریافت کا جذبہ، تخلیقی صلاحیتوں اور سیکھے گئے علم کو عملی طور پر استعمال کرنے میں مدد ملتی ہے۔ طالب علم Trinh Dinh Duong، کلاس 27، حیوانات کی تعلیم - ویٹرنری میڈیسن، فیکلٹی آف ایگریکلچر - فاریسٹری - فشریز نے اشتراک کیا: "سیکھنے کے عمل کے دوران، ہمیں لیبارٹریوں تک باقاعدہ رسائی حاصل ہوتی ہے، خاص طور پر خصوصی کورسز۔ یہ سرگرمی ہمیں موضوع کے کردار اور مطالعہ کے میدان کے ممکنہ اطلاق کے بارے میں ایک واضح تناظر فراہم کرتی ہے۔"
فیکلٹی آف نیچرل سائنسز کے ڈپٹی ہیڈ ڈاکٹر ہوانگ ڈِنہ ہائی کے مطابق، کلاس روم میں طلباء کے لیے واقفیت کے اوقات کے علاوہ، ان کے لیے مسائل کو واضح طور پر سمجھنے، سبق کے مواد کے ساتھ ساتھ تھیوری کو عملی جامہ پہنانے کے لیے، عملی سرگرمیاں اور تجربات ناگزیر ہیں۔ فی الحال، فیکلٹی کے پاس مختلف خصوصیات کی 12 تک لیبارٹریز ہیں، جن میں 4 فزکس لیبارٹریز، 4 کیمسٹری لیبارٹریز، 4 بیالوجی لیبارٹریز شامل ہیں۔ لیبارٹریوں میں سرمایہ کاری نہ صرف تربیت کے معیار کو بہتر بنانے، تعلیمی اختراع کے تقاضوں کو پورا کرنے میں معاون ثابت ہوتی ہے بلکہ تمام عملے، لیکچررز اور فیکلٹی کے طلباء کے لیے سائنسی موضوعات کو مؤثر طریقے سے انجام دینے کے لیے ایک اہم شرط بھی ہے۔
شواہد سے پتہ چلتا ہے کہ، لیبارٹری کے آلات کے استعمال سے، فیکلٹی کے عملے، لیکچررز اور طلباء نے تمام سطحوں پر بہت سے سائنسی موضوعات پر کامیابی کے ساتھ تحقیق کی ہے اور ان پر عمل درآمد کیا ہے جیسے: قومی سطح کا سائنسی موضوع "فوٹونک کرسٹل ریشوں میں ڈسپریشن تکنیک اور سپر کنٹینیوم ایمیشن جو انتہائی نان لائنر مائعات سے بھرے ہوئے ہیں۔ اس موضوع نے 2024 میں ویتنام سائنس اور ٹیکنالوجی انوویشن ایوارڈ جیتا تھا۔ یا صوبائی سطح کا سائنسی موضوع "پانی اور الکالی کے خلاف مزاحمت کرنے کی صلاحیت کو بڑھانے کے لیے تھانہ ہووا صوبے میں Nghi Son 1 تھرمل پاور پلانٹ سے خارج ہونے والی فلائی ایش کا استعمال کرتے ہوئے پانی پر مبنی پینٹ سسٹمز کی تیاری کے عمل پر تحقیق۔ وزارت کی سطح کا سائنسی موضوع "Thanh Hoa صوبے میں ہائی اسکول کے حیاتیات کے اساتذہ کے لیے مربوط تدریسی صلاحیت کو فروغ دینا" از ڈاکٹر لی تھی ہیون۔ بقایا موضوعات کے حامل طلباء کے لیے جیسے کہ: موضوع "درمیان انفراریڈ خطے میں سپر کنٹینیوئس سپیکٹرم لائٹ ذرائع میں ایپلی کیشنز کے لیے چالکوجینائیڈ سے بنے فوٹوونک کرسٹل فائبر ڈھانچے کے ڈیزائن پر تحقیق" طلباء کے گروپ ٹران ہانگ تھام، نگوین ٹرا مائی، کلاس 23، یونیورسٹی آف ہائی کوالٹی فزکس ایجوکیشن؛ موضوع "تھانہ ہوا صوبے کے ساحلی علاقوں اور ساحلی علاقوں میں Sciaenidae خاندان میں انواع کے تنوع پر تحقیق" Nguyen Thi Huyen Trang، Pham Thi Linh، Dong Thuy Dung، کلاس 25، یونیورسٹی آف بیالوجی ایجوکیشن اور Le Thu Huyen، کلاس 25، یونیورسٹی آف نیچرل سائنسز ایجوکیشن...
طلبا کو قومی معیارات کے مطابق اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل بننے کے لیے تربیت دینا، تنوع کے مطابق ڈھالنے کے قابل اور لیبر مارکیٹ کی مسلسل ترقی ہمیشہ ہانگ ڈک یونیورسٹی کی طرف سے مقرر کردہ ضرورت اور ہدف ہے۔ لہذا، عملے، لیکچررز اور طلباء کی تدریس اور سیکھنے میں پہل اور تخلیقی صلاحیتوں کے جذبے کو فروغ دینے کے ساتھ ساتھ، ہانگ ڈک یونیورسٹی عام طور پر سہولیات میں سرمایہ کاری کے وسائل میں اضافہ جاری رکھنے کا عزم کرتی ہے، اور خاص طور پر تربیتی اداروں میں لیبارٹریوں میں، عملے، لیکچررز اور طلباء کے لیے بہترین حالات پیدا کرنے کے لیے، تدریس، سیکھنے اور سائنسی تحقیق میں اپنی پوری صلاحیت کو فروغ دینے کے لیے۔
آرٹیکل اور تصاویر: Phong Sac
ماخذ: https://baothanhhoa.vn/gan-ly-thuyet-voi-thuc-hanh-trong-nbsp-dao-tao-o-truong-dai-hoc-hong-duc-252470.htm
تبصرہ (0)