نسلی اقلیتی طلباء کے لیے ہنر کی تعلیم

30 سے ​​زیادہ نسلی گروہوں کے ساتھ ایک پہاڑی سرحدی صوبے کے طور پر، جن میں سے 66% سے زیادہ نسلی اقلیتیں ہیں، لاؤ کائی ہمیشہ ہنر کی تعلیم اور طلباء کے لیے سماجی تفہیم کو بہتر بنانے کو ایک اہم کام کے طور پر شناخت کرتا ہے۔ حالیہ برسوں میں، محکمہ تعلیم و تربیت نے ویتنام میں وزارت تعلیم و تربیت اور یونیسیف کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کی ہے تاکہ نسلی اقلیتی طلباء کے لیے بہت سے تبادلے، تجربے اور تخلیقی سیکھنے کی سرگرمیاں، جیسے صنفی مساوات، بچوں کے حقوق، ماحولیاتی تحفظ، آفات سے بچاؤ وغیرہ۔

Phuc Khanh پرائمری اور سیکنڈری سکول نمبر 1 (Phuc Khanh Commune) میں موسمیاتی تبدیلیوں کے مطابق سمارٹ سکولوں کے بارے میں غیر نصابی تربیتی سیشن ایک پرجوش ماحول میں ہوا۔ طلباء نے گروپ سرگرمیوں جیسے ڈرائنگ، کہانی سنانے اور کوئزنگ میں جوش و خروش سے حصہ لیا۔ ہر گروپ کا اپنا اظہار کرنے کا ایک الگ طریقہ تھا، لیکن سب موسمیاتی تبدیلی کے بارے میں سیکھنے کے موضوع کے گرد گھومتے تھے، انتہائی موسم کی اقسام جو اکثر پہاڑی علاقوں میں ہوتے ہیں جہاں وہ رہتے ہیں، پہچان کی علامات اور قدرتی آفات سے بچنے کی مہارت۔

نویں جماعت کے طالب علم، ہوانگ آن کوان نے خوشی خوشی اپنے دوستوں کے ساتھ بتایا کہ اس نے ابھی ابھی متعلقہ سوالات پوچھے ہیں اور ان کے جوابات دیے ہیں: مجھے یہ پروگرام بہت پرلطف اور مفید لگا۔ اس علاقے میں جہاں میں رہتا ہوں، شدید موسمی واقعات اکثر رونما ہوتے ہیں، جیسے طویل بارشیں، نیچے گرنا، اور لینڈ سلائیڈنگ، اس لیے شناخت اور روک تھام کی مہارتیں ہمارے لیے بہت اہم ہیں۔ غیر نصابی پروگرام نے ان مہارتوں کو فروغ دینے میں ہماری مدد کی ہے۔

Phuc Khanh پرائمری اور سیکنڈری اسکول نمبر 1 میں غیر نصابی سرگرمیاں "Smart School, Adapting to Climate Change" ماڈل کے ذیلی آئٹمز میں سے ایک ہیں جو UNICEF کے تعاون سے " Lao Cai Province میں طوفان نمبر 3 کے بعد نقصان اور بحالی کے لیے ہنگامی امدادی منصوبہ" کے فریم ورک کے اندر لاگو کیا گیا ہے۔ یہ پروگرام Phuc Khanh پرائمری اینڈ سیکنڈری سکول نمبر 1 میں منعقد کیا گیا تھا - جہاں Lang Nu (وہ علاقہ جو ابھی ستمبر 2024 میں قدرتی آفت کا شکار ہوا تھا) سے بہت سے طلباء آتے ہیں - اس لیے یہ اور بھی زیادہ معنی خیز اور عملی ہو گیا۔

محترمہ ہوانگ تھی مائی ہوا - Phuc Khanh پرائمری اور سیکنڈری اسکول نمبر 1 کی وائس پرنسپل نے کہا: "2024 میں، Phuc Khanh کمیون میں بہت سی قدرتی آفات آئیں۔ طلباء اور اساتذہ نے پہلی بار اس آفت کو دیکھا اور متاثر ہوئے، اس لیے غیر نصابی سرگرمیوں میں حصہ لینے سے طلباء کو ماحولیات کے مسائل کے بارے میں بہت مفید معلومات فراہم کرنے کے ساتھ ساتھ دوستوں کے ساتھ بھی مفید معلومات حاصل ہوں گی۔ قدرتی آفات کا جواب دینے اور موسمیاتی تبدیلیوں کو اپنانے کی مہارت کے بارے میں کمیونٹی۔"

طلباء کو نہ صرف براہ راست نشانہ بنانا بلکہ ویتنام میں محکمہ تعلیم و تربیت اور یونیسیف بھی تربیتی کورسز، گروپ ڈسکشن اور ماہرین کی مشاورت کے ذریعے اساتذہ کے علم اور مہارت کو بہتر بنانے پر توجہ مرکوز کرتے ہیں۔ تربیتی مواد میں غیر معمولی موسمی حالات سے نمٹنے کی مہارتیں شامل ہیں۔ قدرتی آفات کے بعد طلباء اور اساتذہ کے لیے نفسیاتی اور روحانی مدد، اور محفوظ اسکولوں کی تعمیر کے طریقے۔ ہر پروگرام سے، اساتذہ علم کو پھیلانے اور ساتھیوں اور طالب علموں کے لیے موسمیاتی تبدیلیوں کا جواب دینے کی صلاحیت کو بہتر بنانے کے لیے علاقے میں مرکز بن جائیں گے۔

محترمہ ٹریو تھی ہو ڈاؤ - پا چیو پرائمری اسکول فار ایتھنک مینارٹیز کی وائس پرنسپل (بان زیو کمیون) نے اشتراک کیا: "ہم نے اسکولوں کے تمام اساتذہ کو تعینات کرنے کے لیے تربیتی پروگرام کو دوبارہ ڈیزائن کیا ہے۔ وہاں سے، اساتذہ طلباء، والدین اور کمیونٹی کی مدد کے لیے اسباق، مشاورت اور مشاورتی پروگراموں کی تعمیر جاری رکھے ہوئے ہیں جہاں وہ کام کر رہے ہیں۔"

تربیتی پروگراموں کے ساتھ ساتھ، نسلی اقلیتی طلباء کے لیے تفہیم اور ہنر کی تعلیم کو بہتر بنانے کے لیے، صوبائی محکمہ تعلیم و تربیت نے ویتنام میں وزارت تعلیم و تربیت اور یونیسیف کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کی ہے تاکہ نسلی اقلیتی طلباء کے لیے بہت سے تبادلے، تجربے اور تخلیقی تعلیمی سرگرمیوں کو نافذ کیا جا سکے، جن میں صنفی مساوات، بچوں کے حقوق اور ماحولیاتی تحفظ پر توجہ مرکوز کی گئی ہے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر کے مطابق، ڈاکٹر ٹوونگ ڈیو ہائے (ہانوئی نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن) - ویتنام میں یونیسیف کی طرف سے پروگرام کے لیے بطور لیکچرر منتخب کیے گئے ایک ماہر نفسیات نے کہا: "یہ ایک بہت ہی موثر سرگرمی ہے۔ طوفانوں کے اثرات کا سامنا کرنے کے بعد، اساتذہ اور طلبہ دونوں نظریاتی بنیادوں سے روشناس ہو جاتے ہیں، خاص طور پر اسکول کے طریقہ کار، روک تھام کے اصولوں پر واضح طور پر نظریہ۔ نقصان کو کم سے کم کرنے کے لیے، ضمیمہ میں کوتاہیاں۔"

محترمہ تران فوونگ آنہ - جنرل ڈپارٹمنٹ کی نائب سربراہ، محکمہ تعلیم و تربیت نے کہا: نسلی اقلیتی طلباء کے لیے صنفی مساوات، بچوں کے حقوق، ماحولیاتی تحفظ اور قدرتی آفات سے بچاؤ کے مواد کو لاؤ کائی کے محکمہ تعلیم و تربیت نے بہت سی بھرپور اور پرکشش سرگرمیوں والی تنظیموں کے ساتھ مربوط کیا ہے۔ نہ صرف سادہ سوالات اور جوابات، طلباء اسکٹس بنانے اور کردار ادا کرنے میں بھی حصہ لیتے ہیں۔ ڈرامہ نگاری کی شکل انہیں اپنے علم کو گہرا کرنے کے ساتھ ساتھ پراعتماد، مسئلہ کے بارے میں سیکھنے میں فعال، مہارتوں اور خود اعتمادی کو شامل کرنے میں مدد کرتی ہے۔

2025-2026 تعلیمی سال میں، لاؤ کائی صوبے میں 175 نسلی اقلیتی بورڈنگ اسکول ہیں، 147 اسکول ہیں جن میں بورڈنگ طلبہ ہیں جن کی تعداد 60,000 سے زیادہ ہے۔ یہ پروگرام کا بنیادی ہدف ہے۔ پیچیدہ خطوں کے حالات میں، بے ترتیب موسم، مشکل علاقوں میں بہت سے اسکول اکثر قدرتی آفات سے بہت زیادہ متاثر ہوتے ہیں۔ تعلیم کے شعبے کی امدادی سرگرمیوں اور یونیسیف نے نسلی اقلیتی طلباء کو ان کی زندگی کی مہارتوں اور رسک رسپانس کی مہارتوں کو بہتر بنانے میں مدد کرنے میں ایک اہم کردار ادا کیا ہے۔ ایک ہی وقت میں، اساتذہ اور مقامی کمیونٹیز کو علم کو مستحکم کرنے، اسکول کے محفوظ اور پائیدار ماحول کی تعمیر میں مدد کرنا۔

ماخذ: https://baolaocai.vn/giao-duc-ky-nang-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-post887525.html