خود مختاری اعلیٰ تعلیم کی ترقی کا محرک بنتی ہے۔
11 جولائی کی سہ پہر، گورنمنٹ الیکٹرانک انفارمیشن پورٹل نے ایک سیمینار کا اہتمام کیا "یونیورسٹی کی خود مختاری - ترقی کے کیا مواقع؟" سیمینار نے بہت سے سرکردہ ماہرین کو یونیورسٹی کے نظام کی ترقی کے لیے نقل و حرکت، فوائد، مشکلات اور مواقع کا تجزیہ کرنے کے لیے متوجہ کیا۔
ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ہونگ ڈِنہ فائی - اسکول آف بزنس اینڈ مینجمنٹ (ایچ ایس بی) کے پرنسپل، ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی - نے اشتراک کیا کہ ویتنام میں ایک سرکاری یونیورسٹی کی مکمل خود مختاری کے سفر کے لیے اجتماعی کوششوں کی ضرورت ہے۔
عالمی تناظر میں، اعلیٰ تعلیم کو عالمگیر ہونے کے بجائے علم کے اہرام میں سب سے اوپر رکھنے کی ضرورت ہے۔ ہر صوبے کو بڑے پیمانے پر یونیورسٹی کی ضرورت نہیں، بلکہ سائنس اور تربیت کے معیار پر توجہ دی جانی چاہیے۔
"ان لوگوں کے لیے جو تعلیمی راستے کے لیے موزوں نہیں ہیں، پیشہ ورانہ تربیت یا دیگر تربیتی شعبے مناسب انتخاب ہیں، خاندان اور معاشرے کے وقت اور وسائل کو ضائع کرنے سے گریز کرتے ہیں" - ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ہوانگ ڈِنہ پھی نے اپنی رائے کا اظہار کیا۔
حالیہ دنوں میں، ویتنام کی خودمختاری ہمارے ملک کے اعلیٰ تعلیمی نظام کی ترقی کے لیے ایک محرک بن گئی ہے، ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر لو بِچ نگوک - قومی کونسل برائے تعلیم اور انسانی وسائل کی ترقی کے دفتر کے چیف نے تسلیم کیا۔
بہت سی قابل ذکر کامیابیوں کے باوجود، ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر لو بِچ نگوک نے کہا کہ پچھلے 10 سالوں میں پارٹی، ریاست اور معاشرے کی توقعات کے مقابلے میں پیشرفت تھوڑی سست رہی ہے۔
تین اہم وجوہات بیان کرتے ہوئے، ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر لو بِچ نگوک نے تجزیہ کیا: اوّل، ماضی میں ویتنام میں معاشرہ اور موجودہ اعلیٰ تعلیمی اداروں نے یونیورسٹی کی خود مختاری کو صحیح طور پر نہیں سمجھا۔
حکومت نے یونیورسٹی کی خود مختاری کو بڑھانے کے لیے پالیسیاں جاری کی ہیں لیکن بجٹ کی سرمایہ کاری میں کٹوتی کر دی ہے، جس سے یونیورسٹی کی خود مختاری خود مختاری کا مترادف ہو گئی ہے کہ تعلیمی اداروں کو اپنا خیال رکھنا پڑتا ہے۔
دوسرا ، اقتدار، انتظامیہ اور انتظام میں تصادم ہے۔ فی الحال، اعلیٰ تعلیمی اداروں میں یونیورسٹی کونسل، پارٹی کمیٹی، اور سکول بورڈ کے درمیان اب بھی اوورلیپ ہے، جس کی وجہ سے اعلیٰ تعلیمی اداروں کی اندرونی انتظامیہ غیر موثر ہے۔
تیسرا ، خود مختاری کا طریقہ کار واقعی کھلا نہیں ہے۔ جب خود مختار، اعلیٰ تعلیمی اداروں کو اب بھی ریاست کے قانونی نظاموں اور دستاویزات کی تعمیل کرنی چاہیے۔ تاہم، ان قوانین کے درمیان یکسانیت اور ہم آہنگی کے فقدان نے خود مختاری کو لاگو کرتے وقت اعلیٰ تعلیمی اداروں کو جوڑ دیا ہے۔
تعلیم و تربیت میں اختراعات میں نئے تصورات اور سوچ کا ہونا ضروری ہے۔
پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Xuan Yem - انسٹی ٹیوٹ آف غیر روایتی سیکورٹی، اسکول آف بزنس اینڈ ایڈمنسٹریشن (ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی) کے ڈائریکٹر - نے کہا کہ مستقبل قریب میں، مرکزی حکومت تعلیم اور تربیت میں جدید کاری اور پیش رفت کے بارے میں ایک قرارداد جاری کرے گی۔
"تعلیم اور تربیت کے لیے ایک گڈ گورننس ماڈل اہرام کا نمونہ ہے جیسا کہ ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ہوانگ ڈنہ پھی نے ابھی ذکر کیا ہے" - پروفیسر ڈاکٹر نگوین شوان یم نے زور دیا، ساتھ ہی ساتھ یہ تجویز کیا کہ یونیورسٹی کی تعلیم - اشرافیہ کی تعلیم، کو دوبارہ شمار کرنے کی ضرورت ہے، یونیورسٹیوں کو مضبوط کرنے کے لیے کم کرنا۔
قومی اور علاقائی یونیورسٹیوں والی جگہوں پر ایسی چھوٹی یونیورسٹیاں نہیں ہونی چاہئیں جن میں اساتذہ اور سہولیات دونوں کی کمی ہو۔ زیادہ شہری کاری والے علاقوں کے لیے، انسانی وسائل یا بڑے اقتصادی گروپوں کو تربیت دینے کی ضرورت ہے، ان اداروں کی ترقی پذیر یونیورسٹیوں کو ترجیح دی جانی چاہیے۔
پروفیسر Nguyen Xuan Yem کے مطابق، اگر ہم تعلیم اور تربیت میں جدت لانا چاہتے ہیں، اور اسے ایک پیش رفت سمجھنا چاہتے ہیں، تو ہمیں پرنسپل کے اختیار میں اضافہ کرنا چاہیے۔ اسکولوں میں تمام اختراعات کا آغاز اساتذہ سے ہونا چاہیے، خاص طور پر پرنسپل، جو تعلیم اور تربیت کی اختراع اور کامیابی کا تعین کرتے ہیں۔
اس کے علاوہ تعلیم و تربیت میں جدت لانے کے لیے اساتذہ کے بارے میں ایک نیا تصور اور نئی سوچ ہونی چاہیے۔ اس کے مطابق، آج اساتذہ کو نہ صرف پڑھانے اور سائنسی تحقیق میں اچھا ہونا چاہیے، بلکہ عملی طور پر بھی اچھا ہونا چاہیے۔
تدریسی عملہ نہ صرف جز وقتی ہے، بلکہ اسے انتظامی اور تدریسی تنظیم میں حصہ لینا چاہیے۔ معاشیات کی تعلیم دینے والی جگہوں پر طلباء کو امیر بننے کا طریقہ سکھانے کے لیے معاشی کارکنوں اور کاروباری ڈائریکٹروں کی شرکت ہونی چاہیے۔
پروفیسر Nguyen Xuan Yem نے مشورہ دیا کہ "وہ اساتذہ جو خود کو مالا مال کرنا نہیں جانتے وہ دوسروں کو خود کو مالا مال کرنا نہیں سکھا سکتے۔ یہ ایک حقیقت ہے۔" قومی اسمبلی اور حکومت کو چاہیے کہ وہ ترقی کو ترجیح دیں اور ویتنام کے ممکنہ حالات میں تعلیم اور تربیت کے لیے مناسب بجٹ مختص کریں۔
اس کے ساتھ ساتھ ہمیں بین الاقوامی تعاون کو بڑھانا چاہیے۔ موجودہ حالات میں اگر ہم ویتنامی یونیورسٹیوں کو دنیا بھر کی یونیورسٹیوں کے برابر لانا چاہتے ہیں تو ہمیں یقینی طور پر بین الاقوامی تعاون کو بڑھانا ہوگا۔ اگر ہم یہ اچھی طرح کرتے ہیں تو ہمارے طلباء گریجویشن کے بعد عالمی ماحول میں کام کر سکیں گے۔
وہاں سے، ہمیں جدید سہولیات میسر ہوں گی، جیسا کہ ہم غیر ملکی فنڈنگ سے براہ راست اور آن لائن سائبر سیکیورٹی پریکٹس روم بنانے کے منصوبے کو فروغ دے رہے ہیں۔ امید ہے کہ یہ بھی بین الاقوامی معیار کے مطابق ایک جدید جگہ ہوگی۔
تعلیم اور تعلیمی انتظامیہ کے ایک محقق کے طور پر "بہتر، کمپیکٹ، مضبوط، موثر، موثر اور موثر" کے نعرے کے ساتھ، پروفیسر ڈاکٹر نگوین شوان یم امید کرتے ہیں کہ مرکزی حکومت کے ذریعہ یونیورسٹی خود مختاری کے ماڈل کا خلاصہ کیا جائے گا، اور پھر ملک کے نئے دور میں وسیع پیمانے پر نقل کیا جائے گا۔
ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-can-dinh-vi-o-dinh-cao-cua-kim-tu-thap-tri-thuc-post739378.html
تبصرہ (0)