آرٹ کی تعلیم 80 سال کی ویتنامی انقلابی تعلیم کے ساتھ ہے۔

شناخت کی تصدیق

تعمیر و ترقی کے 80 سالوں میں، ویتنامی آرٹ کی تعلیم نے اہم کامیابیاں حاصل کی ہیں، جامع انسانی ترقی، قومی ثقافتی اقدار کے تحفظ اور فروغ، انضمام اور ترقی کے دور میں ملک کی جدت طرازی کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے عملی طور پر کردار ادا کیا ہے۔

یہ کامیابیاں نہ صرف پالیسیوں، پروگراموں، تدریسی عملے اور سہولیات کے بڑھتے ہوئے نظام کی عکاسی کرتی ہیں بلکہ تعلیم میں فن کے کردار اور مقام کے بارے میں پورے معاشرے میں بیداری پیدا کرنے کے ذریعے بھی ظاہر ہوتی ہیں۔

1945 میں اگست کے انقلاب کے بعد کے ابتدائی سالوں سے ہی ہماری پارٹی اور ریاست نے قومی ثقافت کی تعلیم اور ترقی کے مقصد میں آرٹ کے کردار کی واضح طور پر نشاندہی کی۔ سہولیات اور عملے کی کمی کے باعث فن کی تعلیم کے شعبے کو بتدریج مستحکم اور ترقی دی گئی ہے۔

پری اسکول، پرائمری، سیکنڈری، ہائی اسکول سے لے کر انٹرمیڈیٹ، کالج، یونیورسٹی اور پوسٹ گریجویٹ کی سطح تک آرٹ کی تعلیم کا نظام تشکیل دیا گیا ہے، جس میں بہت سی بھرپور تربیت ہے جیسے: موسیقی ، فنون لطیفہ، رقص، تھیٹر، سنیما، فوٹو گرافی، ڈیزائن، فیشن، روایتی فنون...

فی الحال، ملک میں فن کی تربیت کے سینکڑوں رسمی ادارے ہیں، جن میں بہت سی یونیورسٹیاں اور خصوصی اکیڈمیاں شامل ہیں: ویتنام کی نیشنل اکیڈمی آف میوزک، ملٹری یونیورسٹی آف کلچر اینڈ آرٹس، ہیو یونیورسٹی آف آرٹس، ہو چی منہ سٹی کنزرویٹری آف میوزک، ہنوئی یونیورسٹی آف تھیٹر اور سینما...

یہ ادارے نہ صرف فنکاروں، اساتذہ اور ثقافتی و فنون کے منتظمین کو تربیت دیتے ہیں بلکہ معاشرے میں فنی اقدار کی تحقیق، تخلیق اور پھیلاؤ میں بھی اہم کردار ادا کرتے ہیں۔

ویتنامی آرٹ کی تعلیم کے اہم سنگ میلوں میں سے ایک آرٹ کے مضامین جیسے موسیقی اور فنون لطیفہ کو بہت کم عمری سے ہی عام تعلیمی پروگرام میں باضابطہ طور پر شامل کرنا ہے۔ یہ جمالیاتی تعلیم میں ایک بڑا قدم ہے، جو طلباء کے لیے فن کو سمجھنے اور اس کے اظہار کی صلاحیت پیدا کرتا ہے۔

ان مضامین کے ذریعے، ویتنامی بچوں کو نہ صرف موسیقی اور مصوری کے بنیادی علم تک رسائی حاصل ہوتی ہے، بلکہ وہ خوبصورتی کی محبت کو پروان چڑھاتے ہیں، تخلیقی صلاحیتوں، تخیل اور جذبات کے اظہار کی صلاحیت کو فروغ دیتے ہیں۔

خاص طور پر، 2020 - 2021 تک نافذ کیے گئے نئے عمومی تعلیمی پروگرام میں، موسیقی اور فن کی تعلیم میں واضح تبدیلی آئی ہے۔ آرٹ کا مضمون صلاحیت کو بڑھانے، موسیقی اور فنون لطیفہ کو یکجا کرنے، طلباء کے لیے مزید مشق کرنے، فعال اور تخلیقی ہونے کے لیے حالات پیدا کرنے کے ساتھ بنایا گیا ہے، جبکہ اساتذہ کو ہر طالب علم اور ہر علاقے کے مادی حالات کے لیے موزوں طریقے سے تدریسی طریقوں کا انتخاب کرنے میں مدد کرتا ہے۔

کئی سالوں کے دوران، تعلیم کے شعبے میں آرٹ کے اساتذہ کو تربیت دینے کے لیے بہت سی پالیسیاں اور پروگرام بنائے گئے ہیں۔

فن کی تعلیم کی تبدیلی

موسیقی اور فن کی تعلیم کی کامیابی میں اہم عوامل میں سے ایک تدریسی عملہ ہے۔ سالوں کے دوران، تعلیم کے شعبے میں آرٹ کے اساتذہ، خاص طور پر پری اسکول اور ہائی اسکول کی سطح پر موسیقی اور آرٹ کے اساتذہ کے لیے بہت ساری پالیسیاں اور تربیتی پروگرام ہیں۔

موسیقی اور فن کے اساتذہ کی ٹیم تیزی سے معیاری ہو رہی ہے، ان کی پیشہ ورانہ قابلیت اور تدریسی مہارتوں کو بہتر بنا رہی ہے۔ وہ نہ صرف اپنے پیشے میں اچھے ہیں، بلکہ بہت سے اساتذہ تخلیقی اور دلکش فنی سرگرمیوں کو منظم کرنے کے قابل بھی ہیں، جو اسکول کی زندگی کو بہتر بنانے میں اپنا حصہ ڈالتے ہیں۔

ایک ہی وقت میں، بہت سے موسیقی اور آرٹ کے اساتذہ نے مقامی ثقافتی اور فنکارانہ تحریکوں میں سرگرمی سے حصہ لیا ہے، جو کمیونٹی کو آرٹ کی ترغیب دینے کی بنیادی قوت بن گئے ہیں۔

ڈیجیٹل دور میں، ویتنامی موسیقی اور آرٹ کی تعلیم نے بھی تدریس اور سیکھنے کے لیے ٹیکنالوجی کے استعمال میں پیش رفت کی ہے۔ موسیقی کی تعلیم دینے والے سافٹ ویئر، آن لائن پلیٹ فارمز، ویڈیو لیکچرز، ورچوئل اسٹوڈیوز وغیرہ کے استعمال نے اسباق کو مزید جاندار، پرکشش اور زیادہ طلباء کے لیے قابل رسائی بنانے میں مدد کی ہے۔

اس کے علاوہ طلبہ کی سرگرمیوں کو فروغ دینے کے لیے تدریسی طریقے ہمیشہ اختراع کیے جاتے ہیں۔ موسیقی اور آرٹ کے اساتذہ جانتے ہیں کہ نظریہ اور عمل، انفرادی اور گروہی، روایتی اور جدید علم کو یکجا کرنے کا طریقہ طالب علموں کی تخلیقی سوچ، اظہار کی مہارت اور فنکارانہ تعریف کو فروغ دینے میں مدد کرنے کے لیے ہے۔

ایک اہم کامیابی یہ ہے کہ فن کی تعلیم نے ویتنامی ثقافتی شناخت کے تحفظ اور فروغ میں فعال کردار ادا کیا ہے۔ نصابی اور غیر نصابی سرگرمیوں کے ذریعے طلباء کو فن کی بہت سی روایتی شکلوں سے روشناس کرایا جاتا ہے جیسے کہ لوک گیت، چیو، ٹوونگ، کائی لوونگ، پانی کی پتلی سازی، روایتی فن تعمیر وغیرہ۔ ان ثقافتی اقدار کو نہ صرف منتقل کیا جاتا ہے بلکہ نوجوان نسل کی عینک کے ذریعے تخلیق اور اختراع بھی کی جاتی ہے۔

طلباء کے لیے اسکول آرٹ کے مقابلے، موسیقی اور آرٹ فیسٹیول، آرٹ کے ذریعے لائف اسکل ایجوکیشن پروگرام، اسکول کلب وغیرہ نے طلباء کے لیے اپنی صلاحیتوں کو نکھارنے، اپنی شخصیت کے اظہار اور عوام کے سامنے خود اعتمادی کی مشق کرنے کے لیے سازگار ماحول پیدا کیا ہے۔ یہ سرگرمیاں نہ صرف ذاتی صلاحیت کی نشوونما میں معاون ہوتی ہیں بلکہ حب الوطنی، قومی فخر اور ثقافتی ورثے کو محفوظ رکھنے کی ذمہ داری کو بھی فروغ دیتی ہیں۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-nghe-thuat-dong-hanh-cung-80-nam-giao-duc-cach-mang-viet-nam-post755657.html