چوتھے درجے کی نصابی کتابیں Nguyen Tri Phuong Bookstore and School Supplies, Ward 9, District 5, Ho Chi Minh City میں فروخت ہوتی ہیں۔
زیادہ فعال ہونا زیادہ ذمہ داری کے ساتھ آتا ہے۔
Thanh Nien اخبار کے ایک رپورٹر نے مسٹر Nguyen Van Dai Thanh، Ho Van Thanh پرائمری سکول کے سابق پرنسپل (اب ریٹائرڈ)، ڈسٹرکٹ 12، ہو چی منہ سٹی کا انٹرویو کیا۔
ٹیچر ڈائی تھانہ نے بتایا کہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام میں نصابی کتب کے متعدد سیٹ شامل ہیں۔ اسکولوں کو نصابی کتب کے انتخاب کا حق واپس کرنے کا فائدہ یہ ہے کہ درسی کتابوں کی انتخابی کونسل، جو اسکول کے نمائندوں، اساتذہ اور والدین کے نمائندوں پر مشتمل ہے، اپنے مقامی علاقے میں طلباء اور والدین کی مخصوص خصوصیات کو سمجھتی ہے۔ اس سے وہ طلباء اور ان کے اہل خانہ کے لیے موزوں ترین نصابی کتب کا انتخاب کر سکتے ہیں۔
"درسی کتب کے انتخاب کا اختیار اسکولوں کو واپس دیا جانا چاہیے۔ میں اسکولوں کو اپنے طلبا کے لیے نصابی کتب کا انتخاب کرنے کے قابل ہونے کی حمایت کرتا ہوں۔ اس سے والدین کی زیادہ حمایت حاصل ہوگی، جس سے بچوں کی تعلیم کے لیے زیادہ متفقہ نقطہ نظر پیدا ہوگا۔ اسکولوں کو نصابی کتب کا انتخاب کرنے کی اجازت دی جانی چاہیے، اور ان کے انتخاب کا احترام کیا جانا چاہیے، ان انتخابوں کے پیچھے وجوہات کی وضاحت اور تجزیے کی بنیاد پر،" مسٹر تھانہ نے کہا۔
ڈسٹرکٹ 3، ہو چی منہ سٹی کے ایک پرائمری سکول میں ہوم روم ٹیچر نے کہا کہ نصابی کتابوں کے انتخاب کے بارے میں، پچھلے تعلیمی سالوں میں، وہ انتخاب اور نظرثانی کے لیے سکولوں کو فیڈ بیک فراہم کرتے رہے ہیں۔ اس کے بعد، پرائمری اسکول کے اساتذہ کی رائے محکمہ تعلیم کو بھیجی جاتی ہے، جو اس کے بعد منتخب کردہ نصابی کتاب کے سیٹ پر فیصلہ کرتا ہے۔
پرائمری اسکول ٹیچر کے مطابق، اسکولوں کو نصابی کتب کے انتخاب کا اختیار دینے سے، اسکول کے پرنسپلز اور والدین کے نمائندوں کی فیصلہ سازی کی طاقت زیادہ فعال ہوگی، جس سے طلبہ کے لیے نصاب کی نئی نصابی کتب تک رسائی آسان ہوجائے گی۔ خاص طور پر، منتخب کردہ نصابی کتابیں ہر علاقے کے طلباء کی مخصوص خصوصیات کے لیے زیادہ موزوں ہوں گی، اس لیے کہ اس وقت نصابی کتب کے بہت سے سیٹ گردش میں ہیں۔
طلباء 2023-2024 تعلیمی سال کے لیے نصابی کتابیں خرید رہے ہیں۔
ٹین بن ڈسٹرکٹ، ہو چی منہ سٹی کے ایک پرائمری اسکول کے پرنسپل نے کہا کہ اسکولوں کو نصابی کتب کے انتخاب کا حق دینے کا مثبت پہلو ہے کہ وہ فعال طور پر اس پر عمل درآمد کریں اور مواد کی مکمل ذمہ داری لیں۔
تاہم، اس پرنسپل نے تشویش کا اظہار کیا: "اگر اسکولوں کو فیصلہ کرنا چھوڑ دیا جاتا ہے، تو نصابی کتب، معلومات اور قیمتوں کا انتخاب مہارت کے لحاظ سے مشکل ہو جائے گا… نصابی کتابوں کے انتخاب کے لیے بالآخر پرنسپل ذمہ دار ہوتے ہیں، جو کہ کافی دباؤ ہے۔ اس لیے، بہت مکمل رہنمائی اور تربیت کی ضرورت ہے، اور اس عمل کو منظم طریقے سے انجام دیا جانا چاہیے،" اس پرنسپل نے اشتراک کیا۔
پرائمری اسکول کے اساتذہ کی ایک منفرد خصوصیت یہ ہے کہ وہ موسیقی ، جسمانی تعلیم اور انگریزی جیسے چند مضامین کو چھوڑ کر بہت سے مضامین پڑھاتے ہیں، جن کے لیے مخصوص مضامین کے اساتذہ ہوتے ہیں۔ اس لیے، ہر سیکنڈری یا ہائی اسکول کے استاد کے بجائے صرف ایک مضمون (ریاضی، ادب، طبیعیات) کے لیے نصابی کتب کا جائزہ لینے کے، پرائمری اسکول کے اساتذہ ریاضی اور ویتنامی زبان سے لے کر اخلاقیات، سماجی علوم، تاریخ، جغرافیہ، اور تجرباتی تعلیم تک مختلف شعبوں میں بہت سی نصابی کتب کی تحقیق، جائزہ اور جائزہ لیں گے۔
لہذا، ہو چی منہ شہر کے کچھ پرائمری اسکول کے اساتذہ سوچ رہے ہیں کہ کیا اتنے سارے مضامین کے لیے نصابی کتابوں کو پڑھنے، ان کا جائزہ لینے اور جانچنے میں حصہ لینے والے اساتذہ بہت زیادہ بکھر جائیں گے اور تاثیر کم ہو جائے گی۔
ہم شفافیت کو کیسے یقینی بنا سکتے ہیں؟
درسی کتابوں کے انتخاب میں شفافیت کا مسئلہ تھانہ نین اخبار کے قارئین کے لیے انتہائی تشویش کا باعث ہے۔ جب نصابی کتب کے انتخاب کا اختیار سکولوں کو واپس کر دیا جائے تو نصابی کتب کی سلیکشن کونسل کو منصفانہ، منظم، شفاف اور طلباء کے بہترین مفاد میں کیسے یقینی بنایا جا سکتا ہے؟
ہم نے یہ مسئلہ ہو چی منہ سٹی میں ہوم روم ٹیچنگ کے انچارج پرائمری سکول ٹیچر کے ساتھ اٹھایا۔ اس استاد نے تجویز پیش کی کہ معروضیت اور شفافیت کو بڑھانے کے لیے محکمہ تعلیم و تربیت کے عملے کا ایک رکن ہر اسکول میں نصابی کتب کے انتخاب کی میٹنگ میں شرکت کرے۔ مزید برآں، مجاز حکام جیسے کہ وارڈز اور اضلاع کی پیپلز کمیٹیاں بھی نصابی کتب کے انتخاب کے مجموعی عمل میں اسکول کی مدد کر سکتی ہیں۔
انگریزی کلاس کے دوران ہو چی منہ شہر کے ایک پرائمری اسکول میں طلباء۔
مسٹر Nguyen Van Dai Thanh کے مطابق، 2020 میں نصابی کتب کے انتخاب کے تجربے کی بنیاد پر، درسی کتابوں کے انتخاب کے عمل کے دوران، ہو چی منہ شہر کا محکمہ تعلیم و تربیت اور وزارت تعلیم و تربیت بھی اسکولوں کو ان کے انتخاب میں استعمال کرنے کے لیے انتہائی مخصوص معیار فراہم کرتے ہیں۔ معروضیت اور کثیر جہتی نقطہ نظر کو یقینی بنانے کے لیے، اسکول نے ان معیارات کو والدین کے ساتھ بھی شیئر کیا تاکہ وہ نصابی کتابوں کے ہر سیٹ کی خوبیوں اور کمزوریوں کا جائزہ لینے میں اسکول کے ساتھ حصہ لے سکیں۔
"درسی کتب کا انتخاب محکمہ اور وزارت تعلیم و تربیت کے مخصوص اور واضح معیار پر مبنی ہونا چاہیے، نہ کہ صرف ذاتی جذبات پر۔ نصابی کتابوں کے انتخاب کے عمل میں اسکول کے تمام اساتذہ شامل ہوتے ہیں،" مسٹر ڈائی تھانہ نے کہا۔
اسکولوں کو نصابی کتب کا انتخاب کیسے کرنا چاہیے اس بارے میں وزارت تعلیم و تربیت کا مسودہ ضابطہ کیا ہے؟
درسی کتابوں کے انتخاب سے متعلق وزارت تعلیم و تربیت کے مسودہ ضوابط کے مطابق، ہر اسکول نصابی کتابوں کی سلیکشن کونسل قائم کرے گا۔ متعدد گریڈ لیول والے اسکولوں کے لیے، ہر گریڈ لیول کی اپنی کونسل ہوگی۔
کونسل میں شامل ہیں: سربراہ، نائب سربراہ؛ سبجیکٹ ڈپارٹمنٹس کے سربراہان، سبجیکٹ گروپس، اور سبجیکٹ آفسز (مجموعی طور پر سبجیکٹ ڈپارٹمنٹ کے طور پر کہا جاتا ہے)، اساتذہ کے نمائندے، اور پیرنٹ ٹیچر ایسوسی ایشن کے نمائندے۔
کونسل کے اراکین کی تعداد ایک طاق عدد ہونی چاہیے، جس میں کم از کم 11 ہونا چاہیے۔ 10 سے کم کلاسز والے عام تعلیمی اداروں کے لیے، کونسل کے اراکین کی کم از کم تعداد 5 ہے۔
کونسل کی ذمہ داریوں میں سبجیکٹ گروپ میٹنگز کے منٹس کا جائزہ لینا شامل ہے۔ اساتذہ کی نصابی کتاب کا جائزہ اور تشخیص کے فارم؛ اور مضامین کے گروپوں کے ذریعہ منتخب کردہ نصابی کتب کی فہرست۔ اس جائزے کی بنیاد پر، کونسل اسکول کے پرنسپل کو ان نصابی کتب کی فہرست مرتب کرتی ہے جن کا جائزہ لینے کے عمل کے بعد انہیں تسلی بخش سمجھا جاتا ہے۔
کونسل کا چیئرمین کونسل کی کارروائیوں، منصوبہ بندی اور اس کے ورک پلان پر عمل درآمد کا ذمہ دار ہے۔ اس کے علاوہ، چیئرمین ادارے کی نصابی کتابوں کے انتخاب کے لیے جوابدہ ہے۔
منگل Nguyen
ماخذ لنک
تبصرہ (0)