سنٹرل ہائی لینڈز میں تعلیم کے لیے مشکلات کا حل - حصہ 3: تعلیم اور سیکھنے کو یقینی بنانے کے لیے پالیسیاں شامل کرنا

ایس جی جی پی 06/02/2023 12:08

سخت حالات میں کام کرنا، کم معاوضے کے ساتھ، اساتذہ کو اپنی ملازمت چھوڑنے کا باعث بنتا ہے... تدریس کا معیار متاثر ہوتا ہے۔ فی الحال، صوبوں کے فعال محکمے اور وزارت تعلیم و تربیت رکاوٹوں کو دور کر رہے ہیں، بتدریج سنٹرل ہائی لینڈز کے صوبوں کے لیے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل تیار کر رہے ہیں۔

* وزیر تعلیم و تربیت نگوین کم بیٹا:

مقدار اور معیار دونوں لحاظ سے کافی اساتذہ ہونے چاہئیں۔

سنٹرل ہائی لینڈز میں تعلیم کے شعبے کی خامیوں کو دور کرنے کے لیے، وزارت تعلیم و تربیت نے حال ہی میں سنٹرل ہائی لینڈز کے علاقے میں 2045 تک کے وژن کے ساتھ، سنٹرل ہائی لینڈز کے علاقے میں تعلیم اور تربیت کی ترقی سے متعلق ایک کانفرنس کا انعقاد کیا۔ 23-NQ/TW مورخہ 6 اکتوبر 2022 کو پولٹ بیورو کی سماجی و اقتصادی ترقی کی سمت اور سنٹرل ہائی لینڈز کے علاقے میں 2045 تک کے وژن کے ساتھ 2030 تک قومی دفاع اور سلامتی کو یقینی بنانے پر عمل درآمد۔

کانفرنس کے موقع پر صحافیوں سے بات کرتے ہوئے وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے کہا کہ اصولوں میں سے ایک یہ ہے کہ جہاں بھی طلباء ہوں وہاں اساتذہ کا ہونا ضروری ہے تاکہ ان کے مطالعے کے حق کو یقینی بنایا جا سکے۔ ریاستی بجٹ سے تنخواہیں وصول کرنے والے لوگوں کی تعداد میں کمی کی پارٹی اور ریاست کی پالیسی انتظامی اپریٹس میں اصلاحات کی ایک بڑی پالیسی ہے۔

تاہم، ہر علاقے کو حکومت کو ان کو ہٹانے کی تجویز دینے کے لیے آلات کے لیے مناسب اہداف پر غور کرنے اور ان کا حساب لگانے کی ضرورت ہے۔ "وزارت تعلیم اور تربیت خاص طور پر تعلیم کے کام کو یقینی بنانے کے لیے مقدار اور معیار دونوں لحاظ سے کافی اساتذہ رکھنے کی پالیسی کی حمایت کرتی ہے،" وزیر Nguyen Kim Son نے زور دیا۔

سنٹرل ہائی لینڈز کے علاقے میں 2030 تک تعلیم اور تربیت کی ترقی کے مقاصد، کاموں اور حل میں، 2045 تک کے وژن کے ساتھ، وزیر تعلیم و تربیت نگوین کم سن نے اس بات پر زور دیا کہ خطے کے مقامی افراد انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنانے پر توجہ مرکوز کرتے ہیں، خاص طور پر نسلی اقلیتی علاقوں کے لیے، اسے تیزی سے ترقی کے قابل اور ترقی کے لیے ایک اہم پیش رفت سمجھ کر۔ بوون ما تھوٹ سٹی ( ڈاک لک ) اور دا لاٹ سٹی (لام ڈونگ) میں اعلیٰ معیار کے تربیتی مراکز کی تعمیر، یونیورسٹیوں اور کالجوں کے پیمانے کو وسعت دینا، جس میں Tay Nguyen یونیورسٹی اور Da Lat یونیورسٹی کی ترقی میں سرمایہ کاری کو ترجیح دی جاتی ہے۔ علاقائی ترقی کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل اور پیشوں کی تربیت کے لیے روابط اور تعاون کو مضبوط بنانا۔

سنٹرل ہائی لینڈز میں تعلیم کے لیے مشکلات کا حل - حصہ 3: تعلیم اور سیکھنے کو یقینی بنانے کے لیے پالیسیوں کا اضافہ تصویر 1

ہومونگ گاؤں کے اسکول میں کلاس روم، میک تھی بوئی پرائمری اسکول، ای کیٹ کمیون، کیو مگر ضلع، ڈاک لک صوبہ

* محترمہ ٹون تھی این جی او سی ہان، ڈاک نونگ پراونشل پیپلز کمیٹی کی وائس چیئرمین:

تعلیمی شعبے کے لیے اضافی عملہ

آج صوبے کی سب سے بڑی مشکلات میں سے ایک یہ ہے کہ سرکاری تعلیمی اداروں میں کام کرنے والے افراد کی تعداد مقررہ معیار سے بہت کم ہے (صوبے کا پورا تعلیمی شعبہ 1000 سے زائد افراد سے کم ہے)؛ سہولیات قواعد و ضوابط کو پورا نہیں کرتی ہیں، تدریس اور سیکھنے کے آلات کی ابھی بھی کمی ہے، اور نئے تعلیمی پروگراموں اور منصوبوں کو پورا نہیں کرتی ہیں...

لہذا، ڈاک نونگ صوبے نے تجویز پیش کی ہے کہ تمام سطحیں اور شعبے صوبے کے تعلیمی شعبے کے لیے عملے کے کوٹے کو پورا کریں۔ ساتھ ہی، یہ سفارش کی جاتی ہے کہ وزارت تعلیم و تربیت، مرکزی وزارتیں اور شعبے اسکولوں کے استحکام کے پروگرام میں سرمایہ کاری جاری رکھیں تاکہ ڈاک نونگ صوبہ جلد ہی 2018-2025 کی مدت کے لیے پری اسکول ایجوکیشن ڈیولپمنٹ پروجیکٹ اور 3-4 سال کے بچوں کے لیے پری اسکول یونیورسلائزیشن پروجیکٹ کو مکمل کرنے کے لیے مادی سہولیات کو پورا کر سکے۔

* محترمہ Y NGOC، کون تم صوبائی پیپلز کمیٹی کی وائس چیئرمین:

کام پر ذہنی سکون کے لیے خصوصی پالیسی

کون تم صوبائی عوامی کمیٹی نے تجویز پیش کی ہے کہ وزارت تعلیم و تربیت حکومت کو پہاڑی علاقوں میں تعلیم کی ترقی میں مدد کے لیے پالیسیوں کا مطالعہ کرنے اور اسے جاری کرنے کی سفارش کرے، بشمول دور دراز کے علاقوں، نسلی اقلیتی علاقوں میں اساتذہ کو اپنے کام میں محفوظ محسوس کرنے کے لیے حوصلہ افزائی کرنے کے لیے خصوصی ترغیبی طریقہ کار، جیسے: کشش کی پالیسیاں، تنخواہ کی پالیسیاں جو کہ وزارت داخلہ کی تجویز کردہ افرادی قوتوں کے علاوہ صوبائی حکومتوں کے لیے بھی۔ امور نے روڈ میپ کے مطابق تعلیم اور تربیت کے شعبے میں مکینیکل ورکرز کی تعداد میں 10 فیصد کمی نہیں کی۔

* ڈاکٹر MAI MINH NHAT، دلت یونیورسٹی کے وائس پرنسپل:

تعلیمی طلباء کے لیے معاونت

فی الحال، دلت یونیورسٹی 41 مختلف شعبوں میں 12,000 طلباء کو تربیت دے رہی ہے۔ اس کے علاوہ، یونیورسٹی سینٹرل ہائی لینڈز کے علاقے اور کچھ دیگر علاقوں کے لیے اعلیٰ تعلیم یافتہ انسانی وسائل کی مانگ کو پورا کرنے کے لیے 10 ماسٹرز میجرز اور 6 ڈاکٹریٹ میجرز کو بھی تربیت دیتی ہے۔ تدریسی تربیتی اداروں کے حوالے سے، دلت یونیورسٹی کے پاس 9 میجرز ہیں، جو بنیادی مطالعاتی اداروں کو پورا کرتے ہیں۔

فی الحال، تعلیمی طلباء بہت سی ترجیحی پالیسیوں سے لطف اندوز ہو رہے ہیں جیسے کہ Decree 116/2020/ND-CP 3.63 ملین VND/ماہ/طالب علم کو اسکول میں پڑھائی کے دوران رہنے کے اخراجات کو پورا کرنے کے لیے۔ اس سطح کی حمایت کے ساتھ، تعلیمی طلباء ذہنی سکون کے ساتھ تعلیم حاصل کر سکتے ہیں۔

نسلی اقلیتوں سے انسانی وسائل کی تربیت کے حوالے سے، فی الحال، غریب یا قریبی غریب گھرانوں سے تعلق رکھنے والے اور 16 نسلی اقلیتوں کے گروپ سے تعلق رکھنے والے طلباء کو 120,000 VND/ماہ/طالب علم کی سبسڈی مل رہی ہے۔ یہ سبسڈی جزوی طور پر نسلی اقلیتی طلباء کو مشکل حالات میں معاشی دباؤ کو کم کرنے میں مدد دیتی ہے۔

2016-2021 کی مدت کے دوران، دلت یونیورسٹی نے مشکل حالات میں طلباء، خاص طور پر نسلی اقلیتی طلباء کو وظائف دینے کے لیے 24 بلین VND کے بیرونی وسائل طلب کیے اور ان کو متحرک کیا۔ یا CoVID-19 وبائی مرض سے متاثر ہونے والے سالوں میں، اسکول نے طلباء کے لیے ٹیوشن فیسوں میں چھوٹ دی اور کم کردی، جس سے انہیں مشکل حالات میں تعلیم حاصل کرنے میں محفوظ محسوس کرنے میں مدد ملی۔

ماخذ