ہا ٹین خوش اسکول بناتا ہے۔

خوشگوار اسکولوں کو جلد عملی جامہ پہنائیں۔

ویتنام میں بہت سے اسکولوں کا مقصد ایک خوش کن اسکول کی تعمیر ہے۔ ہا ٹِنہ صوبے میں، حالیہ برسوں میں، اس پر عمل درآمد پر توجہ مرکوز کی گئی ہے۔

2020-2021 تعلیمی سال کے بعد سے، Ha Tinh تعلیم کے شعبے نے خوش اسکولوں کے تصور سے رجوع کرنا شروع کر دیا ہے، جس کے بعد انہوں نے اسے Duc Tho Town پرائمری اسکول میں شروع کیا۔

خوش سکولوں کی تعمیر سے متعلق دستاویزات بھی سکولوں میں تحقیق اور پھیلانے کے لیے صوبے بھر میں پرائمری تعلیمی سہولیات کو بھیجی جانے لگی ہیں۔ اگلا، ہا ٹین شہر کے پرائمری اسکولوں نے بتدریج تحقیق کی ہے، لاگو کیا ہے،...

Ha Tinh کی تعلیم میں بہت ساری مثبت سرگرمیاں ہیں تاکہ طلباء کو اسکول جاتے وقت زیادہ دلچسپی اور خوش رہنے میں مدد ملے (تصویر کا ذریعہ: Ha Tinh Department of Education and Training)۔

2022-2023 تعلیمی سال تک، پورے صوبے میں تعلیم کے محکموں کو مشورہ دینے اور لاگو کرنے کے لیے ایک بنیاد کے طور پر کام کرنے کے لیے، محکمہ تعلیم و تربیت نے 17 اکتوبر 2022 کو فیصلہ نمبر 1168/QD-SGDĐT جاری کیا جس میں 17 اکتوبر 2022 کو صوبے کے تعلیمی اداروں میں ہیپی اسکولوں کی تعمیر کے لیے اسٹیئرنگ کمیٹی کے قیام کا فیصلہ کیا گیا۔

فیصلہ نمبر 1169/QD-SGDĐT مورخہ 17 اکتوبر 2022 صوبہ ہا ٹین کے تعلیمی اداروں میں ہیپی اسکولوں کے لیے معیارات کے عارضی سیٹ کو جاری کرتا ہے۔ پلان نمبر 2186/KH-SGDĐT مورخہ 17 اکتوبر 2022 صوبہ ہا ٹین میں تعلیمی اداروں کے لیے ہیپی اسکولوں کی تعمیر کو نافذ کرنے اور ایمولیشن موومنٹ "ہیپی اسکولز کی تعمیر" کی افتتاحی تقریب کا انعقاد۔

محکمہ تعلیم و تربیت اور اسکولوں نے پروپیگنڈہ، تحقیق، اور معیارات کے مطالعہ کا اہتمام کیا ہے، عمل درآمد کے لیے دستاویزات جاری کیے ہیں، اور ہیپی اسکول بنانے کے لیے رجسٹر کرنے کے لیے اسکولوں کو منظم کیا ہے۔

پورے ہا ٹِن صوبے میں ہیپی اسکولوں کی تعمیر کے لیے 56 اسکول رجسٹرڈ ہیں۔ باقی تعلیمی ادارے، یونٹ کی صورت حال کی خصوصیات کی بنیاد پر، بتدریج مطالعہ کریں گے اور محکمہ تعلیم و تربیت کی طرف سے جاری کردہ عارضی سیٹ میں کچھ معیارات کا اطلاق کریں گے۔

صحافی اور عوامی رائے اخبار کے نامہ نگاروں سے بات کرتے ہوئے ہا ٹین کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر مسٹر نگوین کووک انہ نے کہا کہ ہا ٹین میں ہیپی اسکولز کی تعمیر کی تحریک نے ابتدائی طور پر مثبت نتائج حاصل کیے ہیں، مینیجرز، اساتذہ، عملے، طلباء اور والدین کی حمایت حاصل ہے۔ یہ ایک ایسی جگہ ہے جو طلباء، مینیجرز، اساتذہ اور عملے کے لیے خوشی، سکون، سکون، مثبت جذبات اور مربوط ہونے اور تعلیمی معیار میں حصہ ڈالنے کی خواہش لاتی ہے۔

ابتدائی کامیابیوں کو حاصل کرنے کے لیے، ہا ٹین کے اساتذہ اور طلباء نے یہ طے کیا کہ فوائد کے علاوہ، ہمیشہ کچھ مشکلات اور چیلنجز ہوتے ہیں۔

فعال طلباء اور دوستانہ اساتذہ کے ہدف کو حاصل کرنے کے لیے، سب سے بڑا چیلنج اساتذہ کے پڑھانے کے طریقے اور طلباء کے سیکھنے کے انداز میں تاثرات اور عمل کو تبدیل کرنا ہے جبکہ کام کرنے کے پرانے طریقے، پرانی سوچ، پرانے تصورات پہلے سے ہی تدریسی عادات میں ڈھال چکے ہیں۔

"تمام اساتذہ نئے تقاضوں کے مطابق خود کو اختراع کرنے کے لیے تیار نہیں ہیں۔

اس کے علاوہ، امتحانات، اسکور اور درجہ بندی کا دباؤ اب بھی بہت زیادہ ہے۔ معاشرے کا ایک حصہ پڑھانے اور سیکھنے کے طریقوں میں ہونے والی تبدیلیوں کو پوری طرح سے نہیں سمجھتا، اور اساتذہ اور طلباء کو جدت کے مشکل دور پر قابو پانے میں مدد کرنے کے لیے حوصلہ افزائی اور اشتراک کا فقدان ہے۔"- مسٹر نگوین کووک انہ نے کہا۔

طلباء کے لیے اساتذہ اور اسکول بدل جاتے ہیں۔

حالیہ برسوں میں، ہا ٹِنہ صوبے نے "ہر استاد اخلاقیات، خود مطالعہ اور تخلیقی صلاحیتوں کا نمونہ ہے"، تحریک "تعلیم اور سیکھنے میں جدت اور تخلیقی صلاحیت"؛ مہم کو مؤثر طریقے سے نافذ کیا ہے۔ بہت سی تربیتی سرگرمیوں کا اہتمام کیا، عملے کو فروغ دینا، خاص طور پر تدریسی طریقوں اور شکلوں میں جدت طرازی کی تربیت اور فروغ؛

تدریسی طریقوں، جانچ، تشخیص وغیرہ کے انتخاب میں اساتذہ کے لیے فعال اور تخلیقی بااختیار بنانے کا عمل؛

اساتذہ کے کردار کو علم فراہم کرنے کے موضوع سے منتظمین، رہنما، اورینٹرز، اور طلباء کے معاونین کے کردار میں تبدیل کریں۔ مینیجرز، اساتذہ، عملے میں کام کرنے اور سیکھنے کے جذبات پیدا کرنے اور طلباء وغیرہ میں سیکھنے کے جذبات پیدا کرنے کے حل کو نافذ کرنے پر توجہ دیں۔

اساتذہ طلباء کے لیے بدلتے ہیں، خوشنما اسکول بناتے ہیں تاکہ اسکول میں ہر دن خوشی کا دن ہو (تصویر کا ذریعہ: ہا ٹین ڈپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ)۔

مسٹر Nguyen Quoc Anh کے مطابق، اسکول میں ہر دن کو خوشگوار دن بنانا - بنیادی مقصد جس کے لیے ہیپی اسکول کا مقصد ہے، قیمتی بننا، اب صرف ایک نعرہ نہیں، اسکول اور اساتذہ میں حقیقی تبدیلیاں ہونی چاہئیں۔

سب سے آسان طریقے سے، ہیپی اسکول اسکول میں ایک ایسا دن ہوتا ہے جہاں اساتذہ اور طلباء دونوں محسوس کرتے ہیں کہ یہ ایک خوشگوار اور حقیقی معنی خیز دن ہے۔

اس لیے، اسکولوں کو پارٹی کمیٹی، رہنماؤں سے لے کر اسکول میں تنظیموں تک تبدیلیاں اور ہم آہنگ تبدیلیاں کرنے پر توجہ دینے کی ضرورت ہے۔

تبدیلی بورڈ آف ڈائریکٹرز سے شروع ہونی چاہیے، اور سب سے پہلے، اسکول کے پرنسپل کو تبدیل ہونا چاہیے۔ یہ سوچ میں تبدیلی ہے، سوچنے کا طریقہ، انتظامی نقطہ نظر، کام کرنے کا طریقہ، انتظامی سوچ سے بدلنا، انتظامی احکامات کو سروس سوچ کی طرف لے جانا، سیکھنے والوں کے مفادات کو اولین ترجیح دینا۔

اسکول واقعی جمہوری، معروضی اور شفاف ہے، غیر ضروری بوجھ اور دباؤ پیدا نہیں کرتا؛ اجتماعی اور انفرادی طاقتوں کا احترام اور فروغ دینا جانتا ہے، اور اساتذہ کی حوصلہ افزائی کرتا ہے تاکہ ہر استاد واقعی خوش ہو اور یہ خوشی تمام طلباء میں پھیل جائے۔

اسکولوں میں ثقافتی طرز عمل کے لیے ضابطہ اخلاق کو مناسب طریقے سے تیار کرنا اور اسے مؤثر طریقے سے نافذ کرنا؛ اسکول کا تعلیمی ماحول محفوظ اور صحت مند، پرتشدد رویے اور غیر اخلاقی رویے سے پاک ہونا چاہیے۔

سہولیات، تعلیمی سازوسامان اور اساتذہ، عملہ وغیرہ کے حالات کو یقینی بنائیں۔ اسکول مسلسل اختراعات کرتا ہے اور سرگرمیوں کو منظم کرنے میں تخلیقی ہے۔ وہ سرگرمیاں عملی اور طلباء کی نفسیاتی اور علمی خصوصیات وغیرہ کے لیے موزوں ہونی چاہئیں۔

محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر کے مطابق ہر استاد کو خود آگاہی اور ذمہ داری کو فروغ دینا چاہیے۔

اخلاقی صفات، پیشے سے محبت، بچوں سے محبت، مثالی طرز زندگی اور استاد کی شخصیت کی اعلیٰ اور پاکیزہ اقدار کے لحاظ سے تدریسی اور مثالی رویے کی صلاحیت کو مسلسل بہتر بنائیں۔

جانیں کہ طالب علموں کو اپنے پورے دل اور شفقت سے کیسے پیار کرنا ہے، انسانی اشاروں کے ذریعے طلباء میں ایمان اور زندگی اور مستقبل کے لیے محبت پھیلانا۔

تمام معاملات میں، ہمیں طلباء سے محبت، اشتراک اور مدد کرنے کے لیے سمجھ بوجھ کو فروغ دینا چاہیے۔

طلباء کے تمام انفرادی جذبات اور تخلیقی شخصیات کا ہمیشہ احترام کیا جانا چاہیے، مشینی طور پر مسلط نہیں کیا جانا چاہیے، یہ جانتے ہوئے کہ کس طرح روکنا ہے، روزانہ کی زندگی میں پائے جانے والے منفی جذبات کو اسکول، کلاس میں نہیں لانا چاہیے۔

مہارت کے لحاظ سے، اساتذہ کو حقیقی معنوں میں طالب علموں کے لیے خوشی اور مثبت سیکھنے کے جذبات کے تخلیق کار ہونا چاہیے، جو طلبہ کو روزمرہ کے اسباق سے نئی اور دلچسپ چیزیں دریافت کرنے کی اجازت دیتے ہیں۔

ایسا کرنے کے لیے، اساتذہ کو تدریسی طریقوں، تنظیم کی شکلوں، اور طلبہ کی جانچ اور جانچ کے طریقوں کو مسلسل اختراع کرنا چاہیے۔

طلباء کی تمام کوششوں اور سیکھنے کی مصنوعات کا احترام کریں۔ ایک طالب علم کا دوسرے طالب علم سے موازنہ کیے بغیر جائزہ لیں، لیکن یہ جانیں کہ کس طرح طلباء کی مدد، مدد، حوصلہ افزائی اور حوصلہ افزائی کرنا ہے تاکہ وہ اپنے سیکھنے کے کاموں کو مکمل کریں اور محسوس کریں کہ وہ ہر روز ترقی کر رہے ہیں۔

کلاس کے لیے، اساتذہ کو ایک مثبت، متحد، محبت بھرا سیکھنے اور تربیتی ماحول بنانے کی ضرورت ہے، ایک دوسرے کی ترقی میں مدد کرتے ہوئے؛

کاموں کی ایک واضح تقسیم ہے، جو صلاحیتوں اور طاقتوں کے لیے موزوں ہے، تاکہ طلبا کلاس میں یا اسکول کی سرگرمیوں میں بے کار محسوس نہ کریں، جس سے وہ قابل قدر محسوس کریں، جسم کے لیے تعاون کریں اور پہچانے جائیں۔

ایسا کرنے کے لیے، ایک خوش کن اسکول کے بنیادی معیار کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے ہم آہنگ حل ہونے کی ضرورت ہے: اسکول اور کلاس روم میں گرم، دوستانہ ماحول کے ساتھ اسکول کا ماحول بنانا؛ اسکول اور کلاس روم کے ہر رکن کو پیار، احترام اور سمجھا جاتا ہے۔

تدریسی اور تعلیمی سرگرمیاں دلچسپ، ہر مضمون کے لیے موزوں ہونی چاہئیں، اور طلباء کو سیکھنے کی سرگرمیوں میں حصہ لینے کی ترغیب دیں۔ عملہ، اساتذہ، کارکنان اور طلباء کو احترام، سننا، سمجھنا اور فعال طور پر مثبت اور اچھے تعلقات استوار کرنا چاہیے۔

طلباء کی تعلیم میں والدین، کمیونٹیز اور متعلقہ قوتوں کے ساتھ مؤثر طریقے سے ہم آہنگی اور تعاون کریں۔

موجودہ دور میں اسکول اور اساتذہ صرف نصابی کتابوں اور عملی استعمال سے نہیں پڑھا رہے ہیں، بلکہ یہ بھی ہے کہ طالب علموں کو اپنے اسکول اور کلاس روم کو ایک دلچسپ جگہ کے طور پر کیسے دیکھا جائے جہاں وہ ہر روز پیار کرنے، عزت کرنے، سیکھنے اور خود کو بدلنے کے لیے تلاش کرنے کی خواہش رکھتے ہیں۔

اس اچھے مقصد کی تعمیر کے لیے اسکولوں اور اساتذہ کو چھوٹی چھوٹی چیزوں سے لے کر تقاضوں اور کاموں کے مطابق تبدیلی لانے کی ضرورت ہے اور پورے معاشرے کے تعاون کی ضرورت ہے۔

ماخذ: https://www.congluan.vn/thay-co-giao-trong-giai-doan-hien-nay-khong-chi-don-gian-len-lop-voi-nhung-bai-giang-trong-sach-vo-post278849.html