جنوبی کوریا بچوں کے لیے ابتدائی انگریزی پڑھانے پر پابندی پر غور کر رہا ہے۔

اس سے معاشرے میں بحث چھڑ گئی ہے کیونکہ اس کا تعلق "کمچی کی سرزمین" میں تعلیم اور امتحانات کے معیار سے ہے۔

10 جولائی کو، کورین ریسٹوریشن پارٹی کے رکن، کانگ کیونگ سوک نے 36 ماہ سے کم عمر کے بچوں کے لیے نجی انگریزی اسباق پر مکمل پابندی اور 3 سال یا اس سے زیادہ عمر کے بچوں کے لیے روزانہ 40 منٹ کی حد کی تجویز پیش کی۔ خلاف ورزی کرنے والے اپنے کام معطل کر سکتے ہیں یا ان کے کاروباری لائسنس منسوخ کر سکتے ہیں۔

تاہم، آج کی حقیقت یہ ظاہر کرتی ہے کہ اس کے برعکس رجحان سختی سے ہو رہا ہے۔ گنگنم ڈسٹرکٹ، سیول، یا بنڈانگ، گیونگگی صوبہ جیسے علاقوں میں، بہت سے بچے 2-3 سال کی عمر سے انگریزی سیکھنا شروع کر دیتے ہیں تاکہ اشرافیہ کے پری اسکول پروگراموں کے لیے "مقابلہ" کیا جا سکے۔

سیئول کے کچھ مشہور انگریزی کنڈرگارٹنز میں 3 سال سے کم عمر کے طالب علموں کو داخلہ کا امتحان دینے کی ضرورت ہوتی ہے، جس میں انگریزی ہجے اور مکمل انگریزی جملوں میں تصویریں بیان کرنا شامل ہوتا ہے۔

کورین ری کنسٹرکشن پارٹی کی جانب سے پرائیویٹ ایجوکیشن کی فکر کے بغیر ورلڈ کے تعاون سے کیے گئے ایک سروے کے مطابق گیانگی صوبے کے صرف پانچ شہروں میں، جن میں گویانگ، اینیانگ، سیونگنم، یونگن اور ہواسیونگ شامل ہیں، ایک سال کے اندر چھوٹے بچوں کے لیے انگریزی کی کلاسز کی تعداد 275 سے بڑھ کر 376 ہو گئی۔ ان سہولیات میں مطالعہ کا اوسط وقت روزانہ 5 گھنٹے اور 8 منٹ تک ہے، جو کہ گریڈ 1 اور 2 کے ابتدائی اسکول کے طلباء سے زیادہ ہے، جو روزانہ اوسطاً 3 گھنٹے اور 20 منٹ کا مطالعہ کرتے ہیں۔

ماہرین تعلیم اور پری اسکول کے اساتذہ نے بھی گہری تشویش کا اظہار کیا ہے۔ ملک بھر میں 1,700 سے زیادہ پری اسکول اساتذہ کے ایک الگ سروے میں، 87.7% نے کہا کہ چھوٹے بچوں کے لیے انگریزی کی گہری تعلیم "غیر ضروری" ہے۔ ان میں سے 63.5 فیصد نے ان بالغوں کے بارے میں خبردار کیا جو بچوں کو عمر کے لحاظ سے مناسب علمی اور جذباتی نشوونما کے بغیر سیکھنے پر مجبور کرتے ہیں۔

طویل المدتی حل کے بارے میں، زیادہ تر اساتذہ عوامی تعلیم (65.6%)، داخلہ امتحان کے نظام میں اصلاحات (62.7%) اور ابتدائی نشوونما (57.6%) پر والدین کی رہنمائی کو مضبوط کرنے کی حمایت کرتے ہیں۔ بہت سے لوگوں کا خیال ہے کہ پرائیویٹ تعلیم بچوں کے پہلی جماعت میں داخل ہونے کے بعد شروع کی جانی چاہیے، بجائے اس کے کہ وہ 3-4 سال کی عمر میں ہو جیسا کہ اب ہے۔

تاہم، بہت سے والدین نئے ضابطے کی مخالفت کرتے ہیں۔ ایک 3 سالہ لڑکے کی ماں، بو ڈائی ہائے نے کہا: "ان بچوں کے لیے جو زبانوں میں ہنر مند ہوتے ہیں، ایک مکمل انگریزی ماحول ایک شاندار بنیاد فراہم کر سکتا ہے۔ والدین اپنے بچوں کو بہترین طریقے سے جانتے ہیں، اور ابتدائی تعلیم پر پابندیاں لگانا ذاتی آزادی میں حد سے زیادہ مداخلت ہے۔"

تنازعہ کے دو سلسلے ہیں۔ ایک طرف بچوں کی ذہنی صحت اور قدرتی نشوونما کے بارے میں تشویش ہے۔ دوسری طرف، کامیابیوں کی قدر کرنے والے معاشرے میں تعلیمی مقابلے کا بڑھتا ہوا شدید دباؤ ہے۔

بل پر آنے والے ہفتوں میں قومی اسمبلی میں بحث جاری رہے گی۔ نتیجہ کچھ بھی ہو، بڑا سوال یہ ہے کہ: صحت مند، قدرتی بچپن کی نشوونما کے حق کے ساتھ ابتدائی زبان کی نشوونما کی ضرورت کو کیسے متوازن کیا جائے؟ یہ صرف ایک قانونی مسئلہ نہیں ہے بلکہ ایک ثقافتی، سماجی اور اخلاقی چیلنج ہے جس کا سامنا کوریا کو سخت تعلیمی مسابقت کے دور میں کرنا چاہیے۔

رکن اسمبلی کانگ کیونگ سوک کی طرف سے تجویز کردہ مسودہ بل پر زور دیا گیا: "بچپن ایک ایسا دور ہے جب بچے کھیل، حرکت اور جذباتی تعامل کے ذریعے نشوونما پاتے ہیں، نہ کہ انگلش ٹیسٹ کے لیے بیٹھنے کے ذریعے۔ بہت جلد انگریزی پڑھانے کے نہ صرف محدود فوائد ہوتے ہیں بلکہ بچوں کی مجموعی نشوونما کو بھی منفی طور پر متاثر کر سکتے ہیں۔"

کوریا ہیرالڈ کے مطابق

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-can-nhac-cam-day-tieng-anh-som-cho-tre-post741887.html