ایجاد کے شوقین استاد نے فزکس پڑھانے میں 20 سال کی رکاوٹوں پر قابو پالیا

GD&TĐ - مسٹر Nghiem Hong Trung کا پہل تعلیم میں ایک نیا نقطہ نظر کھولتا ہے، تھیوری کو پریکٹس سے جوڑتا ہے، اور طلباء میں تخلیقی صلاحیتوں کو متاثر کرتا ہے۔

تدریس کی تاثیر میں اضافہ کریں۔

کئی سالوں سے، ہائی اسکول میں فزکس کی تعلیم مظاہرے کے تجربات کے نظام کے ذریعے کی جاتی رہی ہے۔ تاہم، موجودہ کٹس نے بہت سی حدود کا انکشاف کیا ہے جیسے: کم درستگی، علم کی صرف ایک اکائی کو انجام دینے کے قابل ہونا، اور طلباء کو خود ہی دریافت کرنے کی ترغیب دینے میں دشواری۔

ہنوئی اور کئی دوسرے صوبوں اور شہروں کے 37 ہائی اسکولوں میں کیے گئے ایک سروے سے پتہ چلتا ہے کہ زیادہ تر اساتذہ اب بھی نصابی کتب میں پہلے سے طے شدہ تجرباتی طریقے استعمال کرتے ہیں، بنیادی طور پر لیکچرز کی وضاحت کے لیے، سیکھنے والوں کے مرکزی کردار کو فروغ دینے کے لیے نہیں۔

تدریسی مشق کی بنیاد پر، مسٹر Nghiem Hong Trung - Quoc Oai ہائی اسکول کے پرنسپل (Quoc Oai Commune, Hanoi) اور ان کے ساتھیوں نے ہائی اسکول فزکس کی تدریس میں 20 سال سے زائد عرصے تک جاری رہنے والی "اُن رکاوٹ" کو مکمل طور پر حل کرنے کی خواہش کے ساتھ، تجرباتی آلات کا ایک نیا سیٹ تحقیق اور تیار کیا ہے۔

مصنفین نے ایک کمپیکٹ، درست، اور محفوظ آلہ ڈیزائن کرنے کا ارادہ کیا جو بیک وقت توازن اور قوت سے متعلق متعدد جسمانی مظاہر کی جانچ کر سکے۔ یہ بھی ایک "مشکل مسئلہ" تھا جسے اساتذہ اور تکنیکی ماہرین کی کئی پچھلی نسلوں نے ابھی تک پوری طرح سے حل نہیں کیا تھا۔

کٹ کی تحقیق اور مینوفیکچرنگ کا عمل بہت سے سائنسی مراحل سے گزرتا ہے، جس میں مقصد کی وضاحت، دستاویزات کی تحقیق، منصوبہ بندی سے لے کر بنیادی ڈیزائن، تفصیلی ڈیزائن، نقلی، مینوفیکچرنگ، اسمبلی اور ٹیسٹنگ تک۔ ایک مثالی تجرباتی سیٹ بنانے پر رکے ہوئے نہیں، تحقیقی ٹیم طلباء کو براہ راست دریافت کرنے، آپریشنز کا تجربہ کرنے اور اس طرح فزکس کے قوانین کا پتہ لگانے میں بھی مدد کرتی ہے۔

مسٹر اینگھیم ہانگ ٹرنگ (دائیں) نے تدریسی اور دریافت میں استعمال ہونے والی قوت کی ترکیب اور فورس مومنٹ کے لیے تجرباتی کٹ متعارف کرائی۔

کٹ کی انفرادیت اس کے انضمام میں مضمر ہے: صرف ایک کمپیکٹ ماڈل میں، طلباء بیک وقت تین اہم تجربات کر سکتے ہیں - کنکرنٹ فورس کا اصول، متوازی قوت کا اصول اور قوت کے لمحے کا اصول - 99% تک درستگی کے ساتھ، پچھلے آلات سے بہت زیادہ۔ یہ ڈیزائن وقت، جگہ بچاتا ہے، اخراجات کو کم کرتا ہے، اور تدریسی کارکردگی کو بڑھاتا ہے۔

صرف یہی نہیں، عام کلاس روم کے ماحول کے لیے موزوں ہونے کو یقینی بنانے کے لیے حفاظت، سائز، سینسرز، اور طاقت کے ذرائع کے تکنیکی عوامل پر غور کیا جاتا ہے۔ پروڈکشن سے پہلے سافٹ ویئر پر نقالی غلطیوں کو محدود کرنے اور مینوفیکچرنگ لاگت کو بچانے میں مدد کرتی ہے۔

اس منصوبے کی خاص بات نہ صرف اس کی سائنسی قدر بلکہ اس کے اعلیٰ عملی اطلاق میں بھی ہے۔ تیار ہونے کے بعد تجرباتی آلات کو Quoc Oai ہائی اسکول اور ہنوئی کے کچھ اسکولوں میں کئی کلاسوں میں آزمایا گیا ہے۔

نتائج نے ظاہر کیا کہ طلباء آسانی سے جوڑ توڑ کر سکتے ہیں اور زیادہ بدیہی طور پر مشاہدہ کر سکتے ہیں، اس طرح تصورات کو یاد کرنے کے بجائے طبیعیات کی نوعیت کو سمجھ سکتے ہیں۔ اساتذہ نے کمپیکٹ، لاگت سے موثر ٹول کٹ کی بہت تعریف کی، جس کا اطلاق بہت سے مختلف تدریسی موضوعات پر کیا جا سکتا ہے جیسے کہ ہم آہنگی قوتوں کا مجموعہ، لمحہ اصول یا متوازی قوت۔

اس حل کے اطلاق نے دریافت سے بھرپور سیکھنے کا ماحول پیدا کیا ہے، جس سے طلباء کی صلاحیتوں کو بڑھانے کے لیے تدریسی طریقوں میں جدت لانے میں مدد ملتی ہے، جبکہ بہت سے دوسرے ہائی اسکولوں میں نقل کے امکانات کو بھی کھلا ہے۔

Quoc Oai ہائی سکول (ہانوئی) کے طلباء

تخلیقی صلاحیتوں کی حوصلہ افزائی کریں۔

ٹھوس سائنسی بنیاد اور وسیع اطلاق دونوں کے ساتھ، مسٹر ٹرنگ کے موضوع "تدریس اور تلاش میں استعمال ہونے والی قوت کی ترکیب اور قوت کے لمحے کے لیے تجرباتی کٹ" نے اکتوبر 2025 میں منعقدہ دوسرے ہنوئی سٹی ٹیکنیکل انوویشن مقابلے میں شاندار طور پر دوسرا انعام حاصل کیا۔

ڈاکٹر فام وان نام - تدریسی سہولیات اور بچوں کے کھلونے کی تحقیق اور ترقی کے مرکز نے تبصرہ کیا: مصنفین کے گروپ نے تعلیمی جدت کے صحیح جذبے سے رابطہ کیا ہے: 'استاد کے لیکچرز - طلباء سنتے ہیں' سے 'استاد کی تجویز - طلبا دریافت کرتے ہیں'۔ اس ڈیوائس کے ذریعے طلباء نہ صرف علم کو سمجھتے ہیں بلکہ سائنسی تحقیقی طریقوں کا تجربہ بھی کرتے ہیں۔

جیوری نے اس حقیقت کو بھی سراہا کہ پراجیکٹ کو انٹلیکچوئل پراپرٹی آفس نے پیٹنٹ اور یوٹیلیٹی سلوشن دیا تھا۔ یہ مصنوعات کی قانونی قدر اور وسیع اطلاق کی تصدیق کرتا ہے۔

بقایا فائدہ اقتصادی کارکردگی ہے. حساب کے مطابق، اگر وسیع پیمانے پر تعینات کیا جائے تو، یہ ٹول کٹ دیگر انفرادی ٹول کٹس کو درآمد کرنے یا خریدنے کے مقابلے میں دسیوں اربوں ڈونگ بچا سکتی ہے۔

مسٹر Nghiem Hong Trung نے کونسل کو اپنی ایجاد پیش کی۔

تعلیم کے لحاظ سے، ٹول کٹ طلباء کو خود مطالعہ کرنے، خود تحقیق کرنے، اور تنقیدی سوچ پیدا کرنے کی صلاحیت پیدا کرنے میں مدد کرتی ہے - اہم خصوصیات جن کے لیے نئے عمومی تعلیمی پروگرام کا مقصد ہے۔

یہ اقدام نہ صرف ایک تکنیکی پیداوار ہے، بلکہ ایک تحریک بھی ہے۔ اس سے ثابت ہوتا ہے کہ، کلاس روم کی عملی ضرورتوں سے، اساتذہ مکمل طور پر ایک پیش رفت کی پیداوار بنا سکتے ہیں، جو کہ تدریس کے معیار کو بہتر بنا سکتے ہیں اور سماجی اخراجات کو بچا سکتے ہیں۔

عمومی تعلیم میں بنیادی اور جامع جدت کے تناظر میں، موضوع "تدریس اور دریافت میں استعمال ہونے والے قوت کی ترکیب اور قوت کے لمحے کے لیے تجرباتی ٹول کٹ" تدریسی عمل سے تخلیقی صلاحیتوں کا واضح مظاہرہ ہے۔ یہ نہ صرف ان حدود کو مکمل طور پر حل کرتا ہے جو 20 سال سے زیادہ عرصے سے موجود ہیں، بلکہ یہ موضوع نوجوان نسل کے لیے سیکھنے اور سائنسی تحقیق کو متاثر کرنے والا ایک نیا نقطہ نظر بھی کھولتا ہے۔

مصنفین کے گروپ کی نمائندگی کرتے ہوئے، مسٹر Nghiem Hong Trung نے زور دیا: "ہم امید کرتے ہیں کہ پروڈکٹ کسی مقابلے یا لیبارٹری میں نہیں رکے گی۔ سب سے اہم بات یہ ہے کہ یہ اسکولوں تک پہنچ جائے، تاکہ ہر طالب علم کو زیادہ جاندار اور پرکشش انداز میں فزکس سیکھنے کا موقع ملے۔"

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/thay-giao-me-sang-che-khac-phuc-nut-that-20-nam-day-hoc-vat-ly-post752715.html