ایجاد سے محبت کرنے والے استاد نے فزکس پڑھانے کے 20 سال کی 'بڑے رکاوٹ' پر قابو پالیا۔

GD&TĐ - استاد Nghiem Hong Trung کا پہل تعلیم میں ایک نیا نقطہ نظر کھولتا ہے، نظریہ کو مشق سے جوڑتا ہے اور طلباء میں تخلیقی دلچسپی پیدا کرتا ہے۔

Báo Giáo dục và Thời đại•17/10/2025

تدریس کی تاثیر میں اضافہ کریں۔

کئی سالوں سے، سیکنڈری اسکول کی سطح پر فزکس کی تعلیم عام طور پر مظاہرے کے تجربات کے ذریعے کی جاتی رہی ہے۔ تاہم، موجودہ آلات بہت سی حدود کو ظاہر کرتے ہیں جیسے: کم درستگی، صرف علم کی ایک اکائی پر تجربات کرنے کے قابل، اور طلباء کو آزادانہ طور پر دریافت کرنے کی ترغیب دینے میں دشواری۔

ہنوئی اور کئی دوسرے صوبوں اور شہروں کے 37 ہائی اسکولوں میں کیے گئے ایک سروے سے یہ بات سامنے آئی ہے کہ زیادہ تر اساتذہ اب بھی نصابی کتابوں سے پہلے سے تیار کردہ تجرباتی طریقے استعمال کرتے ہیں، بنیادی طور پر اسباق کو واضح کرنے کے لیے، اور ابھی تک سیکھنے والے کے مرکزی کردار کو مکمل طور پر استعمال نہیں کیا ہے۔

عملی تدریسی تجربے کی بنیاد پر، مسٹر Nghiem Hong Trung - Quoc Oai ہائی اسکول کے پرنسپل (Quoc Oai commune, Hanoi) اور ان کے ساتھیوں نے تحقیق کی ہے اور تجرباتی آلات کا ایک نیا سیٹ تخلیق کیا ہے، اس امید میں کہ بنیادی طور پر اس "بٹلانک" کو حل کیا جائے گا جو ہائی اسکول کی تدریس میں 20 سال سے زائد عرصے سے جاری ہے۔

مصنفین نے ایک کمپیکٹ، درست، اور محفوظ آلے کو ڈیزائن کرنے کا ارادہ کیا جو بیک وقت توازن اور نتیجہ خیز قوتوں سے متعلق متعدد جسمانی مظاہر کی تحقیقات کرنے کے قابل ہو۔ یہ بالکل وہی "مشکل مسئلہ" تھا جسے ان سے پہلے کے ماہرین تعلیم اور تکنیکی ماہرین کی کئی نسلیں مکمل طور پر حل کرنے میں ناکام رہی تھیں۔

کٹ کے لیے تحقیق اور ترقی کا عمل بہت سے سائنسی مراحل سے گزرا، جس میں مقاصد کی وضاحت، ادب کی تحقیق، منصوبہ بندی سے لے کر بنیادی ڈیزائن، تفصیلی ڈیزائن، تخروپن، تانے بانے، اسمبلی اور ٹیسٹنگ تک۔ محض ایک مثالی تجرباتی کٹ بنانے کے علاوہ، تحقیقی ٹیم نے طلباء کو براہ راست دریافت کرنے، ہیرا پھیری کا تجربہ کرنے اور اس طرح طبیعیات کے قوانین کو دریافت کرنے میں بھی مدد کی۔

استاد Nghiem Hong Trung (دائیں طرف) نے تحقیقی تدریس میں استعمال ہونے والی قوت کی ترکیب اور قوت کے لمحے پر تجرباتی کٹ متعارف کرائی۔

کٹ کی منفرد خصوصیت اس کے انضمام میں مضمر ہے: ایک سنگل، کمپیکٹ ماڈل میں، طلباء بیک وقت تین اہم تجربات کر سکتے ہیں – کنکرنٹ فورسز کی حکمرانی، متوازی قوتوں کی حکمرانی، اور لمحہ کی حکمرانی – 99% تک درستگی کے ساتھ، پچھلے آلات سے نمایاں طور پر زیادہ۔ یہ ڈیزائن وقت، جگہ اور اخراجات کو بچاتا ہے جبکہ تدریس کی تاثیر کو بڑھاتا ہے۔

مزید برآں، تکنیکی پہلوؤں جیسے کہ حفاظت، سائز، سینسرز، اور طاقت کے ذرائع کو عام کلاس روم کے ماحول کے لیے موزوں بنانے کے لیے احتیاط سے غور کیا گیا۔ پیداوار سے پہلے سافٹ ویئر کا استعمال کرتے ہوئے نقلی غلطیوں کو کم کرتا ہے اور مینوفیکچرنگ لاگت کو کم کرتا ہے۔

پروجیکٹ کی خاص بات نہ صرف اس کی سائنسی قدر میں ہے بلکہ اس کے اعلیٰ عملی اطلاق میں بھی ہے۔ مکمل شدہ تجرباتی کٹ کا تجربہ Quoc Oai ہائی اسکول اور ہنوئی کے کئی دوسرے اسکولوں کے متعدد کلاس رومز میں کیا گیا ہے۔

نتائج سے پتہ چلتا ہے کہ طلباء نے اوزاروں کو جوڑ توڑ اور بصری طور پر مشاہدہ کرنا آسان پایا، اس طرح وہ تصورات کو یاد کرنے کے بجائے طبیعیات کے بنیادی اصولوں کو سمجھ بیٹھے۔ اساتذہ نے کمپیکٹ اور کم لاگت والے ڈیزائن کی تعریف کی، جس کا اطلاق مختلف تدریسی موضوعات پر کیا جا سکتا ہے جیسے کہ کنکرنٹ فورس سممیشن، لمحہ اصول، یا متوازی قوت نتیجہ۔

اس حل کے نفاذ سے سیکھنے کا ایک ایسا ماحول پیدا ہوا ہے جو ریسرچ سے بھرپور ہے، جس سے طلباء کی قابلیت کو فروغ دینے کے لیے تدریسی طریقوں کی اختراع میں مدد ملتی ہے، جبکہ بہت سے دوسرے ثانوی اسکولوں میں نقل کے امکانات بھی کھلتے ہیں۔

Quoc Oai ہائی سکول (ہانوئی) کے طلباء

متاثر کن تخلیقی صلاحیت

ٹھوس سائنسی بنیاد اور وسیع اطلاق دونوں کے ساتھ، مسٹر ٹرنگ کے پروجیکٹ، "ایک کٹ فار ایکسپریمینٹنگ ود فورس سنتھیسز اور مومنٹ آف فورس فار انکوائری بیسڈ لرننگ" نے اکتوبر 2025 میں منعقدہ دوسرے ہنوئی سٹی ٹیکنیکل انوویشن مقابلے میں شاندار طور پر دوسرا انعام جیتا۔

ڈاکٹر فام وان نام - تدریسی سہولیات، سازوسامان اور بچوں کے کھلونے کی تحقیق اور ترقی کے مرکز نے تبصرہ کیا: مصنفین نے تعلیمی اختراع کے جذبے سے صحیح طور پر رابطہ کیا ہے: 'اساتذہ کے لیکچرز - طلباء سنتے ہیں' سے 'استاد کے اشارے - طلباء کی تلاش' کی طرف۔ اس آلات سے طلباء نہ صرف علم کو سمجھتے ہیں بلکہ سائنسی تحقیقی طریقوں کا تجربہ بھی کرتے ہیں۔

ججنگ پینل نے اس حقیقت کو بھی سراہا کہ اس پروجیکٹ کو انٹلیکچوئل پراپرٹی آفس نے پیٹنٹ اور یوٹیلیٹی ماڈل سرٹیفکیٹ دیا ہے۔ یہ مصنوعات کی قانونی قدر اور وسیع اطلاق کی تصدیق کرتا ہے۔

ایک اہم فائدہ اس کی اقتصادی کارکردگی ہے. حسابات سے پتہ چلتا ہے کہ، اگر وسیع پیمانے پر لاگو کیا جائے، تو یہ کٹ انفرادی کٹس کی درآمد یا خریداری کے مقابلے میں دسیوں اربوں ڈونگ بچا سکتی ہے۔

استاد Nghiem Hong Trung اپنی ایجاد کونسل کو پیش کر رہے ہیں۔

تعلیمی نقطہ نظر سے، کٹ طالب علموں کو خود سیکھنے اور تحقیقی مہارتوں کے ساتھ ساتھ تنقیدی سوچ پیدا کرنے میں مدد کرتی ہے - اہم خصوصیات جن کا مقصد نئے عمومی تعلیمی نصاب کا مقصد ہے۔

یہ اقدام صرف ایک تکنیکی پیداوار نہیں ہے بلکہ ایک متاثر کن بھی ہے۔ اس سے ثابت ہوتا ہے کہ، کلاس روم کی عملی ضروریات کی بنیاد پر، اساتذہ ایسی اہم مصنوعات تیار کر سکتے ہیں جو تدریس کے معیار کو بہتر بناتی ہیں اور سماجی اخراجات کو بچاتی ہیں۔

عمومی تعلیم کی بنیادی اور جامع اصلاحات کے تناظر میں، پروجیکٹ "تجرباتی کٹ فار سنتھیسس آف فورس اینڈ مومینٹ آف فورس استعمال شدہ ایکسپلوریٹری لرننگ میں" عملی تعلیم سے پیدا ہونے والی تخلیقی صلاحیتوں کا واضح ثبوت ہے۔ یہ نہ صرف 20 سالوں سے موجود حدود کو پوری طرح سے حل کرتا ہے، بلکہ یہ نوجوان نسل میں سیکھنے اور سائنسی تحقیق کو متاثر کرنے والا ایک نیا نقطہ نظر بھی کھولتا ہے۔

مصنفین کی ٹیم کی جانب سے بات کرتے ہوئے، مسٹر Nghiem Hong Trung نے زور دیا: "ہم امید کرتے ہیں کہ یہ پروڈکٹ صرف ایک مقابلے یا ایک لیبارٹری تک محدود نہیں رہے گی۔ سب سے اہم بات، ہم چاہتے ہیں کہ یہ اسکولوں تک پہنچ جائے، تاکہ ہر طالب علم کو زیادہ جاندار اور دل چسپ طریقے سے فزکس سیکھنے کا موقع ملے۔"

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/thay-giao-me-sang-che-khac-phuc-nut-that-20-nam-day-hoc-vat-ly-post752715.html