نسلی اقلیتی طلباء گریڈ 1 سے ڈیجیٹل شہریت سیکھتے ہیں۔

ڈیجیٹل علم کو روزانہ کے اسباق میں شامل کریں۔

2025-2026 تعلیمی سال کے لیے قرارداد 71-NQ/TW کی روح میں تعلیم تک رسائی کے معیار اور منصفانہ کو بہتر بنانے کے لیے، ڈاک نانگ پرائمری اینڈ سیکنڈری اسکول (Ia Chim Commune، Quang Ngai Province) طلباء کے لیے اسباق میں ڈیجیٹل علم کو ضم اور پہنچاتا ہے۔ ڈیجیٹل سٹیزن شپ سکلز ایجوکیشن پروگرام کو قریب سے پیروی کرنے کے علاوہ، اسکول بھی لچکدار طریقے سے مواد کو حقیقی حالات کے مطابق ایڈجسٹ کرتا ہے۔ ڈیجیٹل علم کو اسباق میں ضم کرکے، اسکول بتدریج طلباء کے لیے ڈیجیٹل شہریوں کی مہارتوں اور ذمہ داریوں کو تشکیل دیتا ہے۔

اسکول کے پرنسپل مسٹر ہوانگ کووک کوونگ نے کہا کہ اسکول پیشہ ورانہ گروپوں اور اساتذہ کی رہنمائی کرتا ہے کہ وہ ڈیجیٹل مواد کو نیچرل سائنسز اور سوشل سائنسز، ریاضی، ویتنامی وغیرہ جیسے مضامین میں شامل کریں، تاکہ دلچسپی پیدا ہو اور طلباء کو علم تک آسانی اور مؤثر طریقے سے رسائی میں مدد ملے۔

محدود ڈیجیٹل انفراسٹرکچر اور مقامی لوگوں کی زندگیوں میں بہت سی مشکلات کے ساتھ، یہاں کے اساتذہ اور طلباء کے لیے ٹیکنالوجی اور ڈیجیٹل مہارتوں تک رسائی ایک بڑا چیلنج بنی ہوئی ہے۔ تاہم، ڈیجیٹل فرق کو کم کرنے، خاص طور پر ریزولوشن 71-NQ/TW کو نافذ کرنے کی اہمیت کے بارے میں گہری سمجھ کے ساتھ، بورڈ آف ڈائریکٹرز کی رہنمائی میں، اسکول کے اساتذہ مسلسل تحقیق کر رہے ہیں، تخلیق کر رہے ہیں، اور نصاب میں ڈیجیٹل شہریت کے اسباق کو انتہائی فطری اور واضح انداز میں شامل کر رہے ہیں۔

گریڈ 1 سے ڈیجیٹل شہریت کی مہارتیں بنانا

اساتذہ طلباء کو ہدایت دیتے ہیں۔ تصویر: Le Phi Oanh.

نیچرل اینڈ سوشل سائنسز کی ٹیچر محترمہ لی تھی تھانہ تھوئے نے چالاکی سے ڈیجیٹل شہریت کے اسباق کو مانوس، سمجھنے میں آسان کہانیوں اور رنگین گیمز میں "تبدیل" کر دیا ہے۔ ٹیکنالوجی کے بارے میں خشک تصورات کی بجائے، وہ تیسرے درجے کے طالب علموں کو یہ سمجھنے میں مدد کرتی ہے کہ سوشل نیٹ ورکس کے بارے میں پہلے سبق سے ہی وہ اپنے ارد گرد کی دنیا کو تلاش کرنے کے لیے انٹرنیٹ کو محفوظ طریقے سے کیسے استعمال کریں۔

طالب علموں کو اس کی رہنمائی کی جاتی ہے کہ مطالعہ، تفریح اور روزمرہ کی زندگی کے لیے مفید معلومات کیسے حاصل کی جائیں۔ ایک ہی وقت میں، وہ آن لائن ذاتی معلومات کی حفاظت کے لیے آسان ترین "ٹپس" سیکھتے ہیں۔ زیادہ تر طلباء سیکھنے اور اسے زندگی میں لاگو کرنے میں دلچسپی رکھتے ہیں۔

یا استاد Ho Minh Thiet نے ڈیجیٹل علم کو انفارمیشن ٹیکنالوجی کے مضمون میں ضم کیا ہے۔ نسلی اقلیتی طلباء، جو عام طور پر شرمیلا اور خاموش ہوتے ہیں، اب بورڈ پر پیش کرنے، واضح تصویروں کے ذریعے جو کچھ سیکھا ہے اس کے بارے میں اونچی آواز میں اور واضح طور پر بات کرنے میں پراعتماد ہیں، کلاس روم میں ایک پرلطف اور دلچسپ ماحول پیدا کرتے ہیں۔

تیسری جماعت کے طالب علم وائی تھوم نے پرجوش انداز میں شیئر کیا: "اپنے استاد کی رہنمائی کی بدولت، میں بری اور زہریلی ویب سائٹس کے خلاف ہمیشہ چوکنا رہتا ہوں۔ میں علم سیکھنے اور اپنی پڑھائی کو بڑھانے کے لیے سوشل نیٹ ورک استعمال کرتا ہوں۔"

فوائد کے علاوہ، حقیقت میں، اساتذہ کو طلباء کو ڈیجیٹل علم فراہم کرنے کے عمل میں اب بھی بہت سے خدشات لاحق ہیں۔

محترمہ تھوئے نے کہا کہ زیادہ تر والدین کے پاس اسمارٹ فون یا انٹرنیٹ کنکشن نہیں ہیں، اس لیے بچوں کی مشق میں مدد کرنا اور ان کی مدد کرنا مشکل ہے۔ اس لیے، کلاس میں تدریسی عمل کے دوران، وہ قدم بہ قدم ان کی رہنمائی کرنے کا موقع لیتی ہے تاکہ وہ سمجھ سکیں کہ سوشل نیٹ ورکس کو کس طرح مؤثر طریقے سے استعمال کیا جائے، ڈیجیٹل اسباق کو عملی سامان میں تبدیل کرنے کے لیے یہاں تک کہ جب ان کے پاس ٹیکنالوجی نہ ہو۔

88% سے زیادہ نسلی اقلیتی طلباء کے لیے، ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کو پڑھانا اور اسباق میں ضم کرنا بہت سی مشکلات کے بغیر نہیں ہے۔ اگرچہ ان کے ہاتھ میں ٹیکنالوجی نہیں ہے، لیکن نسلی اقلیتی طلباء اسے سننے اور اس پر عمل کرنے میں اب بھی دلچسپی رکھتے ہیں۔ یہی اساتذہ کے لیے "آگ پر گزرنے" کے لیے زیادہ جوش و جذبے کا باعث ہے، ان کی مدد کرنا، خاص طور پر نسلی اقلیتی طلباء، ذمہ دار ڈیجیٹل شہری بننے، پڑھنا جانتے ہیں، ٹیکنالوجی کا استعمال کرنا جانتے ہیں، اور بڑھتی ہوئی جدید دنیا میں داخل ہونے کے لیے زیادہ ٹھوس سامان رکھتے ہیں۔

ریزولوشن 71 کو عملی جامہ پہنانے کے لیے، تدریسی عملے کے لیے پروپیگنڈہ کرنے کے علاوہ، اسکول کے پرنسپل نے مزید کہا کہ اسکول ایک ڈیجیٹل شہریت کی مہارت کی تعلیم کا کلب قائم کرنے کا ارادہ رکھتا ہے تاکہ ایک کھیل کا میدان بنایا جا سکے اور طلبہ کو مشق کرنے میں مدد ملے۔ اس کے علاوہ، ڈیجیٹل ٹیکنالوجی پر غیر نصابی سرگرمیوں کا اہتمام کیا جائے گا تاکہ طلباء ایک دوسرے سے تبادلہ اور سیکھ سکیں۔

ڈیجیٹل تبدیلی کے بیج گریڈ 1 سے 5 تک بوئے گئے ہیں۔ اسباق بتدریج نسلی اقلیتی طلباء کو ڈیجیٹل ماحول میں فعال سوچ، تنقیدی سوچ، اور مہذب اور ذمہ دارانہ رویے کو فروغ دینے میں مدد کر رہے ہیں، انہیں ڈیجیٹل دور میں اعتماد کے ساتھ ضم کرنے کے لیے ایک مضبوط بنیاد کے ساتھ تیار کر رہے ہیں۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-hoc-lam-cong-dan-so-tu-lop-1-post749511.html