ملک بھر میں خصوصی اسکول کے طلباء علیحدہ پروگراموں کا مطالعہ کریں گے۔

(ڈین ٹری) - وزارت تعلیم و تربیت نے ابھی ابھی خصوصی اسکولوں میں خصوصی مضامین کے لیے اعلیٰ تعلیمی پروگرام کے مسودے کے سرکلر کا اعلان کیا ہے۔ یہ پہلا موقع ہے کہ ملک بھر میں خصوصی اسکولوں کے لیے ایک الگ پروگرام کو معیاری بنایا گیا ہے۔

سرکلر کے مسودے میں خصوصی ہائی اسکولوں میں پڑھائے جانے والے 15 مضامین کا جدید تعلیمی پروگرام شامل ہے، بشمول: ریاضی، ادب، طبیعیات، کیمسٹری، حیاتیات، انفارمیشن ٹیکنالوجی، جغرافیہ، تاریخ، انگریزی، روسی، فرانسیسی، جرمن، کوریائی، جاپانی اور چینی۔

نصاب کی ترقی کا اصول موجودہ مضامین کے نصاب میں بہتری لانا ہے۔

مضمون کے مواد میں ایسے عنوانات شامل ہیں جو دلچسپی کے قومی اور بین الاقوامی مواد تک پہنچتے ہیں، کلیدی تربیت کے تقاضوں کو پورا کرتے ہیں، ٹیلنٹ کا انتخاب کرتے ہیں، اور بہترین طلباء کے لیے قومی اور بین الاقوامی مقابلوں کا جواب دیتے ہیں۔

مثال کے طور پر، ایڈوانس لٹریچر پروگرام کے ساتھ، خصوصی اسکول کے طلباء ہائی اسکول کے 3 سالوں میں 21 گہرائی سے موضوعات کا مطالعہ کرتے ہیں، جس میں وہ مواد بھی شامل ہے جس تک عام طلباء کی رسائی نہیں ہوتی، جیسے کہ تزئین و آرائش کی مدت میں (1986 کے بعد) ویتنامی ادب۔

ادب میں اعلی درجے کے موضوعات (اسکرین شاٹ)۔

جدید تاریخ کے پروگرام کے ساتھ، تاریخ کے طلباء 9 خصوصی اور انتہائی عملی موضوعات جیسے مشرقی سمندر کا مسئلہ، ویتنام - آسیان تعلقات، ہو چی منہ کی سفارتی پالیسی وغیرہ کا مطالعہ کرتے ہیں۔

مندرجہ بالا گہرائی والے موضوعات میں سے ہر ایک کا مطالعہ 18-20 اسباق میں کیا جاتا ہے۔

پروگرام ہر مضمون کے لیے مخصوص وقت بھی متعین کرتا ہے۔ جن میں ادب، ریاضی اور غیر ملکی زبانوں کے 70 پیریڈز/اسکول سال ہوتے ہیں۔ تاریخ، جغرافیہ، طبیعیات، کیمسٹری، حیاتیات اور انفارمیشن ٹیکنالوجی کے 52 پیریڈز/اسکول سال ہوتے ہیں۔

خاص طور پر، نیچرل سائنسز کے شعبے میں مضامین عملی اور تجرباتی مواد میں اضافہ کریں گے، انفارمیشن ٹیکنالوجی کے استحصال کو فروغ دیں گے اور طلباء کو AI ٹیکنالوجی کے استحصال اور استعمال میں مہارت حاصل کرنے کی طرف راغب کریں گے۔

اس کے علاوہ، خصوصی مضامین کے لیے جدید تعلیمی پروگرام میں لازمی مواد اور لازمی انتخابی مواد ہونا چاہیے جو پروگرام کے دورانیے کا تقریباً 20% ہو۔

2025 ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان دینے والے امیدوار (تصویر: تھوئے ہوونگ)۔

وزارت تعلیم و تربیت کا اندازہ ہے کہ اس جدید پروگرام کا اساتذہ، طلباء اور لیبر مارکیٹ پر مثبت اثر پڑے گا۔

ہونہار طلباء کے لیے، یہ پروگرام ایک اعلیٰ تعلیمی ماحول پیدا کرتا ہے، منطقی سوچ، تخلیقی صلاحیت، تنقیدی سوچ، خود مطالعہ، تحقیق، اور تعلیمی پیشکش کی مہارتوں کو فروغ دیتا ہے۔ ہائی اسکول کے طلباء کے لیے تمام سطحوں، بین الاقوامی مقابلوں، اور سائنسی اور تکنیکی تحقیق میں طلباء کے بہترین مقابلوں میں حصہ لینے کی صلاحیت کو یقینی بناتا ہے۔

یہ پروگرام طلباء کو اپنے کیریئر کے راستے کا ابتدائی اور واضح طور پر تعین کرنے میں بھی مدد کرتا ہے: اس موضوع سے متعلقہ صنعت اور فیلڈ کے بارے میں وسیع علم؛ خصوصی کیریئر واقفیت سیکھنے.

اس پروگرام کی ترقی کی وضاحت کرتے ہوئے، تعلیم و تربیت کی وزارت نے کہا کہ 2019 کا تعلیمی قانون اور 2018 کا جنرل ایجوکیشن پروگرام سرکلر 32 کے تحت جاری کردہ خصوصی تعلیم کو عام تعلیمی نظام کے ایک اہم حصے کے طور پر شناخت کرتا ہے۔ تاہم، فی الحال کوئی علیحدہ قانونی دستاویز موجود نہیں ہے جو خاص طور پر مخصوص مضامین کے لیے جدید پروگرام کے مواد کو ریگولیٹ کرتی ہو تاکہ مقامی اور تعلیمی اداروں کے درمیان تدریسی تنظیم میں مستقل مزاجی کو یقینی بنایا جا سکے۔

اعلی درجے کی تعلیم کے پروگرام کا نفاذ کلیدی تعلیم کے لیے معیار، مستقل مزاجی اور طویل مدتی حکمت عملی کو یقینی بنانے کی بنیاد ہے، جبکہ ملک بھر میں خصوصی تعلیم میں مساوات کو یقینی بناتا ہے۔

خصوصی مضامین کے لیے ایڈوانسڈ ایجوکیشن پروگرام کے مسودے کی تفصیلات یہاں دیکھیں:

ایڈوانس میتھمیٹکس ایجوکیشن پروگرام

ایڈوانس لٹریچر ایجوکیشن پروگرام

ایڈوانسڈ فزکس ایجوکیشن پروگرام

اعلی درجے کی کیمسٹری ایجوکیشن پروگرام

ایڈوانسڈ جغرافیہ ایجوکیشن پروگرام

ایڈوانسڈ ہسٹری ایجوکیشن پروگرام

اعلی درجے کی حیاتیات تعلیم پروگرام

جدید کمپیوٹر سائنس ایجوکیشن پروگرام

ایڈوانسڈ انگلش ایجوکیشن پروگرام

اعلی درجے کی فرانسیسی تعلیم کا پروگرام

اعلی درجے کی روسی زبان کی تعلیم کا پروگرام

اعلی درجے کا چینی تعلیمی پروگرام

اعلی درجے کی جرمن زبان کی تعلیم کا پروگرام

اعلی درجے کی کورین زبان کی تعلیم کا پروگرام

اعلی درجے کی جاپانی زبان کی تعلیم کا پروگرام

ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-truong-chuyen-tren-toan-quoc-se-hoc-chuong-trinh-rieng-20250719120142503.htm