جب کلاس روم میں پردے بند ہوجائیں

ٹی پی - ایک دو منٹ کی ویڈیو کلپ، جس میں ہنوئی میں 7ویں جماعت کی ایک طالبہ کو ٹیچر کے بال پکڑتے ہوئے، اس کا سر میز پر لٹکایا جاتا ہے، اور پھر اسے نیچے گرا دیا جاتا ہے، نے حالیہ دنوں میں پورے ملک کو چونکا دیا ہے۔ لیکن شاید پرتشدد کارروائی سے زیادہ پریشان کن چیز اس کے ہم جماعتوں کا رویہ ہے۔

کچھ بچے کلاس روم میں گھومتے رہے، کچھ ایسے بیٹھے رہے جیسے کچھ ہوا ہی نہ ہو۔ کسی نے مداخلت نہیں کی، کسی نے مدد کے لیے نہیں پکارا، لیکن خاموشی سے… پردے کھینچ لیے۔ ایک چھوٹا سا اشارہ، لیکن بڑوں کو لرزنے کے لیے کافی: بے حسی اس جگہ پر چھا گئی تھی جسے سب سے پاکیزہ، سب سے پیار کرنے والا ماحول سمجھا جاتا تھا - اسکول۔

اساتذہ کے احترام کے کلچر کو چیلنج کیا جا رہا ہے۔

نسلوں سے، "اساتذہ کا احترام کرنے اور تعلیم کی قدر کرنے" کی اخلاقیات ویتنامی لوگوں کے بڑے ہونے کی بنیاد رہی ہے۔ کئی نسلوں کی نظر میں اساتذہ ہی وہ ہوتے ہیں جو علم کی حمایت کرتے ہیں، شخصیت کی رہنمائی کرتے ہیں اور والدین کی طرف سے زندگی کا طریقہ سکھاتے ہیں۔ تاہم، صرف ایک لمحے میں، اس تصویر کو پھاڑ دیا گیا: ایک استاد کو تشدد سے گرا دیا گیا، ان طالب علموں کی لاتعلق نظروں کے نیچے جن کی وہ دیکھ بھال کر رہی تھی۔

ڈائی کم سیکنڈری اسکول، ہنوئی - جہاں یہ واقعہ پیش آیا

یہ درد صرف ایک استاد کا، اسکول کا نہیں بلکہ معاشرے کا بھی ہے۔ جب طلباء اساتذہ کو ایک سہارے کے طور پر نہیں دیکھتے، جب احترام کی جگہ چیلنج لے لیتا ہے، تو علم اور اخلاقیات کے درمیان بندھن متزلزل ہوجاتا ہے۔

مزید تشویشناک بات یہ ہے کہ "نامناسب رویے" یا سچائی سے انکار جیسی زبان کو کم کرنے نے غیر ارادی طور پر اسکول کے تشدد کے واقعے کو ایک معمولی بات تک کم کر دیا ہے۔ ایسی زبان نہ صرف غلط کاموں پر ہموار ہوتی ہے بلکہ اس لحاظ سے بھی خطرناک ہے کہ یہ اس سنگین رویے کی نوعیت کو دھندلا دیتی ہے جو اساتذہ کی حفاظت اور وقار کو پامال کرتی ہے۔

بے حسی کہاں سے آتی ہے؟

ہم نے "خوش اسکول" اور "دوستانہ، محفوظ ماحول" کے بارے میں بہت بات کی ہے۔ لیکن ایک تلخ سچائی ابھر رہی ہے: بہت سے اسکول اب بھی کامیابیوں پر توجہ مرکوز کرتے ہیں، کردار کی تعلیم کے مقابلے میں اسکور کو اہمیت دیتے ہیں۔ جبکہ نفسیاتی مشاورت کا نظام محض ایک رسمی ہے، اساتذہ اور طلباء کے ساتھ اتنا مضبوط نہیں ہے۔

طالب علم ایک بے چین، جذباتی عمر میں ہوتے ہیں، تعلیمی دباؤ اور نفسیاتی اتار چڑھاو کا شکار ہوتے ہیں۔ خاندان کی توجہ اور جذبات پر قابو پانے کی صلاحیت نہ ہونے کی وجہ سے وہ شدید ردعمل کا شکار ہوتے ہیں۔

جو چیز خوفناک ہے وہ صرف ایک متشدد طالب علم نہیں ہے، بلکہ ایک پورا گروہ خاموش رہنے کا انتخاب کر رہا ہے، یہاں تک کہ سچائی کو "چھپانے" کے لیے پردہ اٹھا رہا ہے۔ یہ لاتعلق رویہ ایک خطرناک بیماری ہے، جو خاموشی سے اسکول سے لے کر معاشرے تک ثقافتی بنیاد کو ختم کر رہا ہے۔

یہاں، سرخ لکیر کی تصدیق کے لیے سختی کی ضرورت ہے: اساتذہ کے خلاف تشدد ایک ناقابل برداشت عمل ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ، ہمدردی کی ضرورت ہے کہ جو طالب علم غلطیاں کرتے ہیں ان کے لیے راہ ہموار کرنے کے لیے انہیں خود کو درست کرنے کا موقع ملے، تاکہ خاندان اور اسکول اپنے ہی بچوں سے منہ نہ موڑیں۔ سختی اور معافی کو ساتھ ساتھ چلنا چاہیے، جیسے دو ہاتھ جو سہارا اور رہنمائی کرتے ہیں، دونوں روادار اور مضبوط۔ اور سب سے بڑھ کر، معافی۔

7ویں جماعت کے طلباء کی طرف سے کلاس میں لائی جانے والی تیز چیزیں۔ تصویر: پی وی

اچھا انسان بننا سیکھیں۔

20 ستمبر کو، وزارت تعلیم و تربیت نے ایک دستاویز جاری کی جس میں ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت سے اس پورے واقعے کی رپورٹ کرنے کی درخواست کی گئی، اور ساتھ ہی شہر سے درخواست کی گئی کہ وہ متعلقہ ایجنسیوں کو ہدایت دیں کہ وہ اپنے فرائض کی انجام دہی کے دوران اساتذہ کی حفاظت، عزت اور وقار کو یقینی بنانے کے لیے قانون کے مطابق کیس کی تصدیق اور سختی سے ہینڈل کریں۔ وزارت نے اسے ایک سنگین واقعہ قرار دیا۔

اہم بات یہ ہے کہ ہر خود تنقید یا معافی کے بعد، ہمیں اسکولوں کو ان کے حقیقی مشن کی طرف لوٹانا چاہیے: مہذب لوگوں کی پرورش کرنا۔ مہذب لوگوں کو سب سے پہلے یہ جاننا چاہیے کہ کس طرح حق کا احترام کرنا، حق کی حفاظت کرنا اور غلط اور برائی سے لڑنا ہے۔

سرخ لکیر پر زور دینے کے لیے سختی کی ضرورت ہے: اساتذہ کے خلاف تشدد ناقابل برداشت عمل ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ، ہمدردی کی ضرورت ہے کہ جو طالب علم غلطیاں کرتے ہیں ان کے لیے راہ ہموار کرنے کے لیے انہیں خود کو درست کرنے کا موقع ملے، تاکہ خاندان اور اسکول اپنے ہی بچوں سے منہ نہ موڑیں۔ سختی اور معافی کو ساتھ ساتھ چلنا چاہیے، جیسے دو ہاتھ جو سہارا اور رہنمائی کرتے ہیں، دونوں روادار اور مضبوط۔

تعلیم نمبروں اور امتحانی نمبروں پر نہیں رک سکتی، لیکن سب سے پہلے طلباء کو عزت دینا، محبت کرنا اور جو صحیح ہے اس کا دفاع کرنے کے لیے ہمت سے کھڑے ہونا سکھانا چاہیے۔

شاید، پرائمری سطح کے اسکولوں کو ایک تعلیمی فلسفے کے طور پر "پہلے آداب سیکھو، پھر علم سیکھو" کے نعرے کو فروغ دینا اور بحال کرنا چاہیے۔ اسکولوں کو علم سکھانے سے پہلے طلباء کو اخلاقیات، آداب، اچھے لوگوں کے طور پر برتاؤ اور برتاؤ کرنے کے بارے میں سکھانے کی ضرورت ہے۔

اگر ثقافتی اقدار اور اساتذہ کے احترام کی روایت کو الٹ دیا جائے تو تعلیمی نظام قائم نہیں رہ سکتا۔ یہ وقت ہے کہ اسکولوں، خاندانوں اور معاشرے کے لیے ہاتھ ملایا جائے: تعلیم کے لیے سنجیدگی کو بحال کرنے، اساتذہ کے تحفظ کو بحال کرنے، اور طلبہ کے ایسے ماحول میں تعلیم حاصل کرنے کے حق کو بحال کرنے کا جو نہ صرف محفوظ ہے بلکہ گرمجوشی اور محبت بھرا بھی ہے۔

مسٹر وو من ڈک، محکمہ اساتذہ اور تعلیمی منیجرز، وزارت تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر نے کہا کہ یہ ایک سنگین واقعہ ہے، جس سے اساتذہ کی حفاظت اور صحت متاثر ہو رہی ہے۔ تعلیمی ماحول اور "اساتذہ کا احترام کرنے اور تعلیم کی قدر کرنے" کی قوم کی روایت کو منفی طور پر متاثر کرنا؛ ایک محفوظ، صحت مند، دوستانہ تعلیمی ماحول کی تعمیر، اور اسکول میں تشدد کو روکنے کے بارے میں حکومت اور وزارت تعلیم و تربیت کے ضوابط کے برعکس۔

کیونکہ تعلیم، آخر میں، ایسی مشینیں بنانا نہیں ہے جو ریاضی کر سکیں یا لکھ سکیں، بلکہ ایسے دلوں کو بنانا ہے جو خوبصورتی سے متاثر ہو سکیں اور دوسروں کے درد کو محسوس کر سکیں۔

کل، وہ ساتویں جماعت کے بچے بڑے ہو کر دنیا میں داخل ہوں گے۔ اگر آج وہ برائیوں کو روکنے کے بجائے پردہ کھینچنے کا انتخاب کرتے ہیں تو کل وہ معاشرے کے درد کا پردہ کھینچیں گے۔

اور یہی سب سے بڑا خوف ہے۔

ماخذ: https://tienphong.vn/khi-nhung-tam-rem-khep-lai-trong-lop-hoc-post1780375.tpo